【導讀】通往夢想的道路從來都不平坦。過去的一年，擺在我們面前的，有經(jīng)濟下行的壓力，有。改革深水區(qū)的攻堅，有反腐敗斗爭的進取??以的緊迫感全面建成小康社會，以蹄。治黨，“四個全面”戰(zhàn)略布局的協(xié)調(diào)推進，著人們戰(zhàn)勝困難的信心。展工作，深入落實黨風廉政建設(shè)“兩個責任”，強化對干部的日常監(jiān)督。放緩，并面臨下行壓力，但依然是全球經(jīng)濟增長的重要貢獻者。C．昨日起，鐵路部門開始發(fā)售2020年1月1日以后的車票，根據(jù)過去幾年春運情況顯示，除夕前三天將進入乘客返鄉(xiāng)高峰期，因此春運搶票也將迎來高峰期。A．漫畫中人物戴的帽子表明了人物身份，且對他個人品性有暗諷。B．漫畫中人物的眼睛比例嚴重失調(diào)，這點小失誤可以說是白璧微瑕。揭示了人物心理，但與畫面?zhèn)鬟_出的含義有重復之嫌。會契丹犯邊，真宗北幸，命沆留守，京師肅然。一夕，遣使持手詔欲以劉氏為貴妃，沆對使。稱其為“圣相”。小岑和小湯兩口子，來我溫榆齋書房所在的村子，開了家小飯館。

　　

【正文】 賜，用得來的俸祿也可用以修理住宅，只要想著佛家內(nèi)典認為這個世界是有缺陷的，怎么有圓滿如意，各自都求得稱心滿足呢？現(xiàn)在買新的住宅，須一年修繕好，人一生早晚都沒法保全，又怎么能長久居住呢？鳥在林中樹枝上做個窩，姑且可滿足，干嘛 建造 這些華麗的房屋呢？ ” 10．（ 1）（ 3分）“亂“字（ 1分）?！?亂 ” 字寫出了黃鶯鳥叫聲繁雜的熱鬧春景 (1分 ) ， 暗寓了 詞人 不寧的心緒 （ 1分）。 （ 2）（ 4 分）視覺、聽覺 相結(jié)合， 煙波柳岸、綠楊芳草是視覺描寫，黃鶯亂語是聽覺描寫（ 2分）； 以樂景襯哀情。作者以明麗的景色反襯自己 凄愴 的心情 （ 2分）。 （ 3）（ 4分） 昔日多病厭酒，如今只能借酒澆愁，唯恐美酒不夠 （ 2分）；表達 了詩人宦海沉浮的惆悵 ,仕途失意的絕望（ 2分） 。 11．（ 8 分）奈何取之盡錙銖 隰則有泮 扈江離與辟芷兮 飛漱其間 陟罰臧否 贏得生前身后名 相逢一笑泯恩仇（每句 1分，錯、漏、多字均不得分） 12．（ 4分）①交代故事發(fā)生的背景（地點）：農(nóng)村（ 1分）；②渲染愉悅的氣氛，烘托人物的心理（ 2分）；③推動故事情節(jié)的發(fā)展（ 1分）。 13．（ 6 分）外形剽悍：肌肉發(fā)達，虎頭刺青，騎車快，動作猛，話音高。懂得感恩：雖生事凄涼，缺少關(guān)愛，但永遠記得滿虎大媽的疼愛，懂得別人對他的好；知錯愿改：經(jīng)過小岑的勸告，由原來的到處逛蕩，收保護費，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€有決心有打算，準備擺攤開店，正經(jīng)營生的人。（每點 2分，形象特點 1分，結(jié)合小說分析 1分，意思對即可） 14．（ 4分） （ 1）（ 2分）這個年青人為什么叫“滿鬼子”？三兒叫他的時候為什么語氣不對？我好奇（ 1分）；看此人外貌，我不免警惕（ 1分）。 （ 2）（ 2分）滿虎 不再游蕩，將要擺攤開店，確實是件不容易的事（ 1分），但是我相信他能夠做到（ 1分）。 15．（ 6分） ①從故事情節(jié)結(jié)構(gòu)角度分析：“鬼姜花”貫穿全文，起著線索的作用，推動著情節(jié)的發(fā)展，使故事情節(jié)出人意料，既可激發(fā)讀者閱讀興趣，又能引起讀者的思考。 ②從人物形象角度分析：作者圍繞“鬼姜花”發(fā)生的故事，塑造了小岑這一勤勞聰明、淳樸善良、樂于助人的人物形象。 ③從小說主題角度分析：贊揚了樂于助人的精神。 ④從表現(xiàn)手法分析：“鬼姜花”具有雙關(guān)義，一是指一種普通的植物，學名菊芋，一是指那些普通善良的人，如小岑、滿虎大媽等 。（每點 2分，答對三點即可） 16．（ 6分）引述王維的詩，指明其“詩中有畫”的藝術(shù)特色 (2分 )；舉例論證，證明“詩中可以有畫”，“但詩不全是畫” (2分 )；引出下文對詩畫關(guān)系的探討 (2 分 )。 17.(6 分 )詩里具有畫所寫的形態(tài)，形象、具體；畫有畫外意，暗示或啟發(fā)人寫出詩句；詩和畫各自把對方盡量吸進自己的藝術(shù)形式里，情和景圓滿結(jié)合，所以“就是所謂‘藝術(shù)意境”。 （每點 2分） 18．（ 6 分）用蘇軾評價王維的詩引出“詩中有畫，但詩不全是畫” (1 分 )；接著引用宋朝文人晁以道證明詩畫有離合同異的辯證關(guān)系 （ 2 分） ； 再用王安石的詩和達芬奇《蒙娜麗莎》畫為例，引出畫和詩的分界是不能泯滅的 （ 2分） ；最后強調(diào)詩和畫的圓滿結(jié)合方是“藝術(shù)意境” (1分 )。 19. 關(guān)于立意： ①可從每句話立意： （ 1）句 出自北宋 ?蘇軾《晁錯論》 ，立意為“成功需要出眾的才能和堅強的意志（毅力）”，視為基本切題（建議 46分切入）；立意為“做大事（實現(xiàn)遠大理想）需要出眾的才能和堅強 的意志（毅力）”，視為切題（建議 50分切入）。 （ 2）句 出自 王安石《游褒禪山記》，立意為“盡力就 無悔 了”，視為基本切題（建議 46分切入）；立意為“為實現(xiàn)志向（遠大理想）盡 最大努力，就無怨 無悔 了”， 視為切題（建議 50分切入）。 ②（ 1）句和（ 2）句看似矛盾，實應辯證看待，最佳立意則為：實現(xiàn)遠大理想、志向（做大事），需要出眾的才能和堅強的意志（毅力），如此盡最大努力，就無怨 無悔 了（建議 54 分切入）。 為鼓勵學生書寫工整美觀、卷面整潔，本次考試作文設(shè)置卷面分 13分，視其情況可在原有分數(shù)基礎(chǔ)上上浮，最高分不得超過 70分。其他按照高考作文批改標準批改。 附加題 20. （ 6 分）幼年讀《五經(jīng)》 /皆七八十遍 /愛《左氏春秋》 /吟諷常為口實 /廣略去取 /凡三過五抄 /余經(jīng)及《周官》《儀禮》《 國語》《爾雅》《山海經(jīng)》《本草》并再抄。（每處 1 分 ，限6處，多畫一處扣一分） ） 21. （ 2分）《爾雅》、《國語》（每個 1分） 22. （ 2 分）終身好學；勤學苦學；執(zhí)著專一；溫故知新；博觀慎取。（每點 1 分，答 2 點即可） 文言語段翻譯： 我小時候就喜好書，老來越加執(zhí)著。即使是偶然看見的或暫時翻看的，都會馬上做好標注筆記，后面重新認真思考閱讀，歡欣的興致會越加深濃，漸漸地形成習慣并且性格養(yǎng)成，寫文章也就不會覺得筆力不夠。從十三四歲起，即前朝齊建武二年乙亥年，到梁大同六年，已四十六年了。兒時讀《五經(jīng)》，都是七八十 遍。喜歡《左氏春秋》，吟詠背誦常常用來充實口頭表達，‘廣略去取’（魏晉時期流行的“手抄口誦”讀書方法，邊讀邊誦，專揀需記誦的部分，遇虛詞及不當處還時有改易）隔三岔五地抄寫?！逼溻抛x過的經(jīng)典比如《周官》《儀禮》《國語》《爾雅》《山海經(jīng)》《本草》（《神農(nóng)本草經(jīng)》）等都會抄上兩遍。諸子、史籍等各種文集都抄一遍。從未請人或借用他人之手，一律親身自己抄錄，大大小小一百多卷。不足以讓它流傳出去于世有益，只不過用來防備遺忘罷了?！? 23.（ 5分） A D （ A葛朗臺的臨終遺言“幸福只有在天上，你將來會知道”錯，這是葛朗臺太 太的遺言； D《茶館》里丁寶就是小丁寶。）（選對一個得 3分，選對兩個得 5分） 24. （ 5分）（ 1）史湘云，心直口快，反應速度快；林黛玉，身體虛弱；賈寶玉（ 每處 1分）。 （ 2）（ 4 分）虎耳草 (1 分 )。反映翠翠已暗戀儺送 (1 分 )；希望聽見他的歌，喜歡他歌里的韻味 (1分 )；寄托了她對美好愛情的憧憬 (1分 )。 25.（ 3分） 文化以是其獨特性（ 1分）擔當起一個民族或國家的精神家園的使命（ 1分），讓一個民族或國家立身于世界民族、國家之林（ 1分）。 26．（ 6分） 運用了排比、對比、引用的手法（ 2分，答對兩種即可）；表達了 對中華文化的強烈自信（ 2分）；語言鮮明，有氣勢，富有文化韻味（ 2分，答對兩點即可）。 27.（ 6分） 佛教本是印度文化的瑰寶，中華文化把它“化”為中國佛教，其氣象境界煥然一新；馬克思主義、社會主義誕生于西方社會，我們把它“化”為中國的馬克思主義，中國特色社會主義在華夏大地大放異彩； 30多年來的改革開放精神，把西方的先進理念和科學技術(shù)應用到我國的現(xiàn)代化建設(shè)中。（每例 3分，答對兩例即可）