業(yè)績(jī)的課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目培訓(xùn)課件-資料下載頁(yè)
2025-01-20 19:03本頁(yè)面
【正文】 輔導(dǎo)教師資格 四．基于工作過(guò)程的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 職業(yè)教育課程計(jì)劃的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 課程計(jì)劃是教師開(kāi)展教學(xué)工作的基礎(chǔ)性文件和工具，課程計(jì)劃的質(zhì)量對(duì)教學(xué)質(zhì)量起著關(guān)鍵性作用。只有高質(zhì)量的課程計(jì)劃，才能培養(yǎng)學(xué)生具備高質(zhì)量地完成本職業(yè)中所有的典型工作任務(wù)的職業(yè)能力。所以，高質(zhì)量的課程計(jì)劃是高水平的職業(yè)教育的基礎(chǔ)。 職業(yè)教育課程計(jì)劃的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)能夠全面反映該職業(yè)的專業(yè)特性，這樣才能保證教師能夠按照一張?jiān)敿?xì)的“籃圖”來(lái)開(kāi)展教育工作，從而保證學(xué)生職業(yè)能力的順利發(fā)展，它包括： ●傳授什么樣的職業(yè)技能和知識(shí)； ●基于什么樣的載體； ●按照什么樣的順序。 四．基于工作過(guò)程的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 職業(yè)教育課程計(jì)劃的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 為了能讓學(xué)生的職業(yè)知識(shí)能夠順利地轉(zhuǎn)化為職業(yè)能力，課程計(jì)劃應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)工作任務(wù)以及實(shí)際工作過(guò)程之間的直接聯(lián)系，應(yīng)該能為日常的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)工作提供直接的幫助。它應(yīng)該是開(kāi)放的，它不僅確定了學(xué)生要想滿足當(dāng)前的職業(yè)資格要求所應(yīng)具備的技能和知識(shí)，而且還對(duì)學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供一個(gè)設(shè)計(jì)和創(chuàng)造的空間。 對(duì)職業(yè)教育課程質(zhì)量的評(píng)價(jià)，主要應(yīng)當(dāng)由職業(yè)教育的實(shí)施者（教師）作出，其依據(jù)是該課程為職業(yè)教育有效的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)提供了多大幫助。主要有兩個(gè)方面： ●課程計(jì)劃的實(shí)用性； ●課程計(jì)劃所規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容的合理性。 五．行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué) ? 行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法 ? 資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查和評(píng)估是一完整的“行動(dòng)”過(guò)程序列。 ? 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué) ? 先提出引導(dǎo)問(wèn)題，借此學(xué)習(xí)知識(shí)； ? 實(shí)踐與理論一體化，歸納式的和發(fā)展式的學(xué)習(xí)； ? 對(duì)復(fù)雜課題進(jìn)行全面理解； ? 幫助使用多種參考資料； ? 分組學(xué)習(xí) ∕信息交流； ? 教師的作用發(fā)生變化。 五．行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué) ? 教師的任務(wù) ? 教師對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)或工作的過(guò)程進(jìn)行發(fā)動(dòng)、監(jiān)督、幫助、控制和評(píng)估，包括以下方面： ? 教學(xué)資源的準(zhǔn)備和提供； ? 把學(xué)生引入到教學(xué)過(guò)程中，幫助組建學(xué)習(xí)小組； ? 必要的講解； ? 在制定計(jì)劃和做出決定階段中，為學(xué)生提供幫助； ? 監(jiān)督學(xué)生工作過(guò)程，必要時(shí)進(jìn)行干預(yù)； ? 的成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估并反饋給學(xué)生。 五．行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué) ? 工作過(guò)程系統(tǒng)化教學(xué)特點(diǎn) ? 能體現(xiàn)工作過(guò)程的各項(xiàng)要素，并反映這些要素之間的關(guān)系； ? 學(xué)生親自經(jīng)歷結(jié)構(gòu)完整的工作過(guò)程； ? 學(xué)生能夠借此獲得“工作過(guò)程知識(shí)”，而不僅僅是操作技能。 五．行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué) ? 行動(dòng)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)層次 ? ①實(shí)驗(yàn)導(dǎo)向性學(xué)習(xí)：主要過(guò)程為制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和檢驗(yàn)評(píng)價(jià)結(jié)果。目的是解決實(shí)際技術(shù)問(wèn)題，適合實(shí)現(xiàn)較單一而明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如傳授技能。 ? ②問(wèn)題導(dǎo)向性學(xué)習(xí)：主要過(guò)程為理清問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、確定結(jié)構(gòu)，解決問(wèn)題和實(shí)際應(yīng)用結(jié)果。目的是培養(yǎng)技術(shù)思維能力，如頭腦風(fēng)暴法、思維導(dǎo)圖、優(yōu)劣勢(shì)分析法。 ? ③項(xiàng)目導(dǎo)向性學(xué)習(xí)：按照完整的行動(dòng)模式，全面培養(yǎng)技術(shù)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和政治等方面的能力，促進(jìn)創(chuàng)新精神的發(fā)展，如項(xiàng)目教學(xué)法、引導(dǎo)課教學(xué)法。 五．行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué) 謝 謝 :06:4010:0610::06 10:0610:06::06:40 2023年 2月 8日星期三 10時(shí) 6分 40秒 ? 靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。 , February 8, 2023 ? 雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。 10:06:4010:06:4010:062/8/2023 10:06:40 AM ? 1以我獨(dú)沈久，愧君相見(jiàn)頻。 :06:4010:06Feb238Feb23 ? 1故人江海別，幾度隔山川。 10:06:4010:06:4010:06Wednesday, February 8, 2023 ? 1乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。 :06:4010:06:40February 8, 2023 ? 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見(jiàn)青山。 2023年 2月 8日星期三 上午 10時(shí) 6分 40秒 10:06: ? 1比不了得就不比，得不到的就不要。 。 2023年 2月 上午 10時(shí) 6分 :06February 8, 2023 ? 1行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 2023年 2月 8日星期三 10時(shí) 6分 40秒 10:06:408 February 2023 ? 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 上午 10時(shí) 6分 40秒 上午 10時(shí) 6分 10:06: ? 沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 , February 8, 2023 ? 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒(méi)有。 10:06:4010:06:4010:062/8/2023 10:06:40 AM ? 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 :06:4010:06Feb238Feb23 ? 1世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無(wú)限完美。 10:06:4010:06:4010:06Wednesday, February 8, 2023 ? 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 :06:4010:06:40February 8, 2023 ? 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 2月 8日星期三 上午 10時(shí) 6分 40秒 10:06: ? 1楚塞三湘接，荊門九派通。 。 2023年 2月 上午 10時(shí) 6分 :06February 8, 2023 ? 1少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。 2023年 2月 8日星期三 10時(shí) 6分 40秒 10:06:408 February 2023 ? 1空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 上午 10時(shí) 6分 40秒 上午 10時(shí) 6分 10:06: ? 楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 , February 8, 2023 ? 閱讀一切好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話。 10:06:4010:06:4010:062/8/2023 10:06:40 AM ? 1越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 :06:4010:06Feb238Feb23 ? 1越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 10:06:4010:06:4010:06Wednesday, February 8, 2023 ? 1知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 :06:4010:06:40February 8, 2023 ? 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 2月 8日星期三 上午 10時(shí) 6分 40秒 10:06: ? 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我。 2023年 2月 上午 10時(shí) 6分 :06February 8, 2023 ? 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 2023年 2月 8日星期三 10時(shí) 6分 40秒 10:06:408 February 2023 ? 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 上午 10時(shí) 6分 40秒 上午 10時(shí) 6分 10:06: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感 謝 您 的 下 載 觀 看 專家告訴
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