多樣文化與普適價值概論-資料下載頁
2025-01-20 15:12本頁面
【正文】 生存方式和精神樣態(tài)的豐富性；但另一方面，它又包括了那些具有消滅多樣性傾向的文化類型。 文化多樣性還包含著利用多樣性機制消滅文化多樣性的危險。 ?一些政權在民族國家范圍內，憑借強制手段剝奪人的思想和信仰本應具有的豐富性，而且在制造了一潭死水的精神狀態(tài)和普遍的智力遲鈍后，還可以把這種狀態(tài)當成需要加以保護的世界文化多樣性之“一景” 。 ?二戰(zhàn)對世界文化多樣性的毀滅性打擊。 ?冷戰(zhàn)時期東歐各國原有文化傳統(tǒng)被迫中斷，造成許多有價值的文化特性的喪失。 ` 一個很值得注意的現(xiàn)象： ?那些在國內壓制多樣性的政權，在國際政治舞臺上最喜歡揮舞文化和價值標準多樣性的旗幟。 ?他們采用的手法是通過把非意識形態(tài)的普世價值意識形態(tài)化來貶低和消解普適價值；他們在理論上求助的，是文化和價值的相對主義。 對文化和價值相對性強調的前提： 尊重普適價值及其相應公理。 ?只有在此前提下強調才具合理性，也才能克服文化多樣性的悖論，并防止這種悖論將招致的上述危險。 如果某種文化具有鼓勵踐踏人權、扭曲人性的價值傾向，那么： 問題根本不在于這種文化該不該在世界文化共同體中占有一席，而在于： ? 它原有的價值傾向必須變革，通過變革接受普適價值，在這個共同的價值平臺上去挖掘和發(fā)展自己既有的文化特色。 四．結語 如何認識和處理文化多樣性和普適價值的關系 …… ?這在現(xiàn)時代是一個系著人類共同命運的重要問題。 ?無論缺少文化的多樣性還是缺少由普適價值所提供的必要的統(tǒng)一性，人類的前景都將非常暗淡。 為著避免最壞的前景，爭取盡可能好的未來，每個國家和民族需要努力和調整的方面很多。 ?既要訴諸于像教育這樣最具根本性的途徑，也要訴諸政治、經濟等各種現(xiàn)實的調節(jié)手段。 通過教育可以 …… ?傳輸文化多元、人類團結、世界一體的觀念； ?拓寬人的心胸和眼界，幫助人在認識自己的民族和國家對人類有過的貢獻的同時，也了解別的國家和民族的貢獻； ?克服文化的自大或自卑，以開放而自信的心態(tài)去面對一個多元化的世界，學會對不同的民族、不同的文化作同情的理解。 通過教育，引導一種可以指引終身的基本價值： 理解和尊重差異， 也理解和尊重人類共性， 了解人類共同命運， 尊重多樣性賴以展開的公理。 然而具對抗性的價值沖突正在把全世界推向險境，訴諸教育是從長計議的卻不能遏止迫在眉睫的危險。 未來的希望應該存在于包括教育在內的 全面努力 之中。 思考題： 1. 當代文化沖突有些什么樣的表現(xiàn)？ 2. 怎樣理解普世價值與文化多樣性的關系？根據(jù)自己對這一關系的理解，預測未來中國文化的嬗變走向。 參考書目： 1. 《 全球倫理：世界宗教議會宣言 》 ：孔漢思 、庫舍爾編 ， 何光滬譯 ， 四川人民出版社 ， 1997年 。 2. 《 多維視野中的文化理論 》 ：莊錫昌 、 顧曉鳴 、顧云深等編 ， 浙江人民出版社 ， 1987年 。 3. 《 文化的起源 》 ：馬文 哈里斯，黃晴譯，華夏出版社， 1988年。
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