滬教版八年級上單元練習-第二單元-資料下載頁
2024-11-15 20:23本頁面
【導讀】，鐵馬冰河入夢來。2．，今日又南冠。4．，卻話巴山夜雨時。劉氏者某鄉(xiāng)寡婦也。育一兒，晝則耕作于田間，夜則紡織于燭下，竟年如是。鄰有貧乏者，劉氏輒以斗升相濟。然兒不解，心有怨言。母戒之，曰“與人為善，乃人之本，誰無緩急之事？”時劉兒方悟母之善舉也。C．房子被燒毀人被燒傷，鄉(xiāng)鄰們都主動地供給劉家衣物。D．房屋被燒毀，鄉(xiāng)鄰們不僅給劉家衣服穿還為劉家建造房屋。偶有無衣者，劉氏以己之衣遺之。窗外又傳來普魯士兵的號。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么。②當時，那老人一直是我們?nèi)返膶ο?。撐到渡口，我們便哄笑著上了岸。們往往因此耽誤了早讀，但我們都挺愿意。我們都為找到一個偷懶的理由而感到高興。談話間，船已到岸。1．本文具體描述了擺渡老人接送“我們”過河上學的辛勞。先寫老人因“我們”。________________，特地起大早送“我們”過河上學。用自己的語言簡要說說為什么老人覺得這樣做“心里好受些”。
【正文】 ____________________________________________________ （ 3 ）____________________________________________________________ 三、作文：（ 30 分） 在你的學習生涯中，“最后一課”往往令你難忘。不是嗎？當我們小學畢業(yè)最后一次聆聽小學老師上課，你的心中有沒有激動和感慨呢？ 當一位你喜歡的老師即將不再教你時，她（他）的最后一課，你一定感觸很深吧！當你將要面臨轉(zhuǎn)學，你在原來學校的最后一課，一定使你難忘吧??人生旅途，“最后一課”的情景，要求寫出真情實感。 參考答案： 一、文言文 （一）默寫 （略） （二）課外文言文 伐（ 砍，砍伐）舉（舉動、行為） B 偶然有沒有衣服的人，劉氏把自己的衣服送給他 鄰有貧乏者，劉氏輒以斗升相濟。偶有無衣者，劉氏以己之衣遺之。 要善待他人，要樂于助人，善有善報，與人為善。 二、現(xiàn)代文 （一） 1．祈禱 哽 2．， ： ： 3．鐘 聲宣告最后一課的結(jié)束，號聲預示著德語要代替法語；號聲、鐘聲的相繼傳來，使韓麥爾先生眷戀國土的心更為痛楚和悲憤，為下文起了烘托和鋪墊作用。 4．“忽然”有來得迅速而出乎意料的意思，說明這鐘聲是在韓麥爾先生爭分奪秒地教，學生們正在全神貫注汲取法語知識的情況下敲響了，是在不情愿的情況下強加于人的鐘聲，不容人選擇地宣布最后一課的結(jié)束。增強了悲愴的氣氛。 5． D 6．強烈的愛國主義思想。 7．表現(xiàn)小弗郎士對韓麥爾先生的無比崇敬。 8．（ 1） B （ 2） C （二） 1．惡作劇（淘氣、調(diào)皮） 河面結(jié)冰 年老體弱 2．因為老人失去可愛的兒子深感痛苦，于是把父愛轉(zhuǎn)移到“我們”身上（把“我們”當做自己的兒子），每天接送“我們”上學，所以覺得“心里好受些”。 3．愧疚 感激 4．可笑 可敬 5．仿句：（ 1）父母把兒女擺渡到成人的世界。 （ 2）老師把學生擺渡到知識的王國。 （ 3）醫(yī)生把患者擺渡到健康的樂園。 （ 4）科學家把人類擺渡到萬里之遙的星球。 （ 5）小小電腦把我們擺渡到廣闊無垠的信息海洋。 （ 6）米盧把中國足球擺渡到“世界杯”的綠茵場。
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