【正文】 _______。”此時此刻，小作者的心里充滿了內(nèi)疚，所以_____________________________。（他永遠也不想當拳擊家了）齊讀第一節(jié)和最后一節(jié)你從課文的開頭和結(jié)尾體會到了什么？（急著要當拳擊家和永遠不當拳擊家形成了鮮明的對比。）究竟是什么原因讓小作者的想法發(fā)生了如此大的變化呢？（小作者和童年朋友之間深厚的感情）是??！那些在童年時代帶給我們快樂感受的一切事物都值得我們好好珍惜，老師衷心希望這篇課文能引起大家的共鳴，讓我們一起回憶自己的童年以及那些伴隨我們一起成長的童年朋友。四、詞句活動室。動動小腦筋：給下面的字加部首組成另一個字，再組詞。和同桌比一比，看誰組得多。青（）（）（）（）（）（）（）（）（）京（）（）（）（）（）（）（）（）（）試試你身手：照樣子寫詞語，看誰寫的多一心一意（）（）（）（）【不緊不慢、自由自在、有聲有色、不慌不忙、無憂無慮、自言自語、十全十美】你來評一評：讀讀每組中的兩句句子，你覺得哪句寫得好，為什么？（1）那不一樣大小的眼睛十分快活地瞧著我，兩手朝上舉著。那不一樣大小的眼睛十分快活地瞧著我，兩手朝上舉著，似乎在開玩笑，說它不等我打就投降了。（2）當我什么東西抹到它嘴上時，它那張小臉就十分逗人。當我什么東西抹到它嘴上時，它那張小臉就十分逗人，簡直像活了似的。五、有感情朗讀課文 【板書設(shè)計】童年的朋友我——（形影不離）——小熊親密 喜愛 互相關(guān)心（練拳——改變主意）第三篇：冰心《笑》教案(滬教版八年級上冊)第一課時 【學習目標】１．通過朗讀，體驗語言表達的準確和精煉，理解三個形象的意義。２．感悟本文清美的景物描寫，學習情景交融的寫法，掌握反復(fù)手法的運用。３．進一步理解冰心“愛的哲學”，培養(yǎng)與人為善的生活態(tài)度?！菊n文提示】冰心，現(xiàn)當代女作家，兒童文學作家。原名謝婉瑩，筆名冰心等。冰心幼年接觸中國古典小說和譯作。1919年發(fā)表第一篇小說《兩個家庭》，此后相繼發(fā)表《斯人獨惟悴》、《去國》等探索人生問題的“問題小說”。同時，受到泰戈爾《飛鳥集》的影響，寫作無標題的自由體小詩。這些晶瑩清麗、輕柔雋逸的小詩，后結(jié)集為《繁星》和《春水》出版，被人稱為“春水體”。1921年加入文學研究會。同年起發(fā)表散文《笑》和《往事》。1923年畢業(yè)于燕京大學文科，赴美國威爾斯利女子大學學習英國文學。在旅美期間，寫了《寄小讀者》，顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝煉流暢的特點，具有高度的藝術(shù)表現(xiàn)力，比小說和詩歌取得更高的成就。這種獨特的風格曾被時人稱為“冰心體”，產(chǎn)生了廣泛的影響?！痉e累詞語】閃閃爍爍苦雨孤燈眼花繚亂飄飄漾漾 【朗讀課文】 【結(jié)構(gòu)層次】 第一部分（首段），概括描寫“苦雨孤燈之后”有一幅清美的圖畫。第二部分，具體描寫三個笑容。【課文分析】1．我們讀過冰心的哪些作品？冰心作品的核心是什么？ ——愛的哲學。2．自由讀課文，用自己的話說說本文寫了什么內(nèi)容？ 3．文中描寫了哪三幅笑的畫面？——安琪兒的笑，小男孩的笑，老婦人的笑。3．這三種微笑有什么相似之處呢？ ——他們都是“抱中花兒”，對我這個陌生人“微微地笑”。他們把溫暖和善意傳遞給我，讓我體驗到人世間的美好，以至于讓我懷念至今。它們也體現(xiàn)了普通民眾的樂觀純樸的情感，雖然身處困境，仍沒有放棄希望，也不忘給人以關(guān)懷。文章的最后一段畫龍點睛，請大家齊聲朗讀：“這時心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉(xiāng)。眼前浮現(xiàn)的三個笑容，一時融化在愛的調(diào)和里看不分明了。” 本文寫了三幅圖畫，把真善美和諧地統(tǒng)一在一起：——安琪兒的笑很美麗，小男孩的笑很真切，老婦人的笑很慈善。第四篇：滬教版五上語文第一單元知識整理五年級語文第一學期第一單元基礎(chǔ)知識積累班級學號姓名家長簽名一、看拼音寫詞語?！犊鞓返纳紭淞帧穞ǎnɡ ru238。 yǎnɡ mi224。n ch225。o tiān k249。 shǔ n225。n dǎnɡ huǒ l224。 l224。（）（）（）（）b249。 yuē 227。r t239。nɡ qiū ɡāo q236。 shuǎnɡ xu225。n ɡu224。 fěn zhuānɡ y249。 q236。（）（）（）（）b236。 shǔ sh226。nɡ d236。ɡēnɡ xīn hu224。n m224。o zh236。 xuě qi hū xi224。o（）（）（）（）《捅馬蜂窩》n225。n yǐ y236。 zh236。 zhēɡ224。i fēi f225。n dǎn qi226。 j236。nɡ zh237。()（）（）（）()ln fānqu225。n y249。 ch237。 y237。 y225。o h224。n ɡē dɑ m224。o shī ɡuǐ（）（）()（）（）（）《瑞恩的井》m249。 juān 227。 w224。i shuǎnɡ ku224。i jiǎnɡ l236。 dēnɡ zǎi xiū qi226。（）（）（）（）()()sh226。 b226。i shuǐ b226。nɡ hu236。 kuǎn juān zh249。 m249。 j237。 jī 226。（）（）（）（）()()《坐在最后一排》z236。 bēi ju227。 ji224。nɡ xi225。 xiǎnɡ duǎn z224。n tōnɡ xiāo w226。i mi225。n（）（）（）（）（）jiā jiǎnɡz236。 b224。o z236。 q236。 yu226。 yu226。 y249。 sh236。 měnɡ měnɡ dǒnɡ dǒnɡ()（）（）（）dāi zh236。ɡū p236。w226。i j249。 m y224。nɡ f226。n f226。n b249。 p237。nɡ b226。n zhuō（）()()()()()《尋找幸運花瓣》x236。nɡ zh236。 b239。 b239。 lu238。 r236。 y huī x236。nɡ x236。nɡ xīnɡ f226。n b249。 yǐ（）（）（）（）ch224。 y236。 l226。 cǐ b249。 p237。 m227。nɡfār224。o d224。o ku225。nɡ pi224。n（）（）（）（）()二、默寫段落。以后的日子里，白老師特別注意_________________________，關(guān)切地詢問_____________________，還抽空________________________________。每當她_______________________________，每當她______________________________ _____________，每當她__________________________________，我都感到從未有過的__________________________________。我這才發(fā)現(xiàn)，我以往的_________ 和____________是多么________和________。我的______和______讓我受到的傷害是_____________，因為我從來就沒有_________________________________ _____________！——我這樣的學生，其實只配坐在最后一排。三、默寫古詩。四、默寫名言。————第五篇：滬教版三年級語文第一單元小練習第一單元小練習班級 姓名給下面的多音字組詞。殷 yīn（）殷 yān（）寫出表示時間短的詞語。瞬間從第2課中找出下列詞語的近義詞。期盼（）殷切（）溫暖（）吉利（）包含（）美滿（）寫出下列詞語的反義詞。堅持（）肯定（）希望（）拋棄（）填上合適的量詞（不可重復(fù)）。一（）花傘 一（）音樂廳 一（）清泉 一（）春雨 一（）狂風 一（）種子 一（）面孔 一（）眼睛 一（）白云 一（）風箏 一（）花苗 一（）花盆照樣子，請你用上合適的象聲詞。例：（嘩啦嘩啦）的水聲（）的爆竹聲（）的鐘聲（）的鼓聲（）的雨聲根據(jù)詞義寫出課文中的詞語。（1）由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。（）（2）看到了危險或力所不能及的事而往后退縮。（）根據(jù)句子的意思，選擇合適的詞語分別填入句中括號里。盼望 希望 愿望 渴望（1）去北海公園過隊日，是我們（）已久的一項活動。（2）實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，是全國人民的共同（）。（3）我們要珍惜幸福的學習生活，決不辜負黨對我們的（）。（4）家里雖然窮，但他非常（）讀書。把句子補充完整。（1）淅瀝淅瀝，啪啦啪啦，嘩啦啦，嘩啦啦，發(fā)出各種不同的聲音，整座森林就像 _______________________。（2）雨絲細細的，柔柔的，像。（3）陽春三月，綿綿的春雨像。第二單元小練習班級 姓名。我讀著一封封讀者來信，心里像灌了密似的，甜滋滋的。做為一個少年讀物的編揖，最大的辛福莫過于聽到少年讀者對于刊物的贊美啦?。?個）為一個字選擇不同的意思，把序號填在括號里“絕”大概有以下幾種意思：①斷絕 ②完全沒有了 ③走不通的 ④氣息中斷⑤獨一無二 ⑥絕對（1）絕處逢生（）（2）絡(luò)繹不絕（）（3）斬盡殺絕（）（4）絕無此意（）（5）絕技（）（6）悲痛欲絕（）給帶點字表上正確的讀音給予（）興高采烈（）難過（）．．．送給（）興奮（）苦難（）．．．從第10課中找出下列詞語的近義詞。愛護（）整理（）柔弱（）照看（）課文中形容雨下得很大，像灌下來似的，用了“大雨如注”這個詞語，請你根據(jù)下面的情況，為它們各選一個詞語。滂沱大雨 和風細雨 狂風暴雨 傾盆大雨（1）春天的微風，小小的雨。（）（2）形容雨下得很大。（）（3）形容雨下得很大，像用盆子倒下來一樣。（）（4）猛烈的風，大而急的雨。（）據(jù)意寫詞。（1）抑止不了自己情感。()（2）看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。()（3）一下子明白過來了。照樣子寫句子。()例1：老師叫我下課后到辦公室去一下，我嚇得心怦怦跳。（1）聽到這個振奮人心的好消息，小明高興得_______ ________（2）__________________________，奶奶激動得__________________ ______ 例2：“叮鈴鈴”下課的鈴聲響了起來。（1）“________________”，火車呼嘯而過。（2）“________________”，春雨不停地下著。（3）“________________”，古老的大鐘晌了起來。