甘肅省天水市20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬檢測(cè)二語(yǔ)文試題word版含答案-資料下載頁(yè)
2024-11-15 18:43本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本試卷分為第I卷（閱讀題）和第II卷（表達(dá)題）兩部分。風(fēng)格，沒(méi)有新突破。明宣宗朱瞻基同宋徽宗一樣，雅號(hào)詩(shī)文書(shū)畫(huà)，尤好花鳥(niǎo)畫(huà)。林良，還有精麗粗健并存、工筆寫(xiě)意兼具的畫(huà)家呂紀(jì)。不過(guò)，這些風(fēng)格面貌大多沿襲宋代花。鳥(niǎo)畫(huà)，并無(wú)根本突破。事實(shí)上，明代花鳥(niǎo)畫(huà)的大突破直到中期以后才出現(xiàn)。庭，最有代表性的是吳門(mén)畫(huà)派。吳門(mén)畫(huà)派的成就主要在花鳥(niǎo)畫(huà)方面，代表人物有兼擅人物、山水、花鳥(niǎo)的“吳門(mén)四家”，即沈周、文徵明、唐寅、仇英。文人畫(huà)傳統(tǒng)，疏簡(jiǎn)而不放逸；唐寅與仇英主要吸收南宋院體畫(huà)風(fēng)，并融入了時(shí)代的精神特質(zhì)，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的市民趣味。征，在美術(shù)史上頗有影響。嚴(yán)格地說(shuō)，吳門(mén)畫(huà)派的花鳥(niǎo)畫(huà)是對(duì)前代的延續(xù)，并沒(méi)有開(kāi)宗立派的意義。早于他的陳淳，后世將二人并成為“青藤白陽(yáng)”。棄之于地，終不食而死。謝枋得想親自去和呂文煥談判，最終沒(méi)有成功。
【正文】 的免費(fèi)手術(shù)體現(xiàn)的。 ③從人物關(guān)系看：在“我”和“大胡子”兩人的對(duì)比中，突出了“我”人性的弱點(diǎn)，深化了主題。 14. D A 項(xiàng)，巧舌如簧，指舌頭靈巧，象簧片一樣能發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)音。形容花言巧語(yǔ)，能說(shuō)會(huì)道。含貶義，形容演講選手，不合 語(yǔ)境。 B 項(xiàng)，瓜田李下，比喻容易引起嫌疑的場(chǎng)合。 C 項(xiàng)，久假不歸，原指假借仁義的名義而不真正實(shí)行，后指長(zhǎng)期借用而不歸還。含貶義，指長(zhǎng)期借用而不歸還。望文生義。 D 項(xiàng)，奔走呼號(hào)指一面奔跑，一面呼喚。形容處于困境而求援。奔走：奔跑。呼號(hào)：叫喊。連動(dòng)式；作謂語(yǔ)；指引起人們的注意。 A 強(qiáng)加因果。 B 對(duì)于自己的路，他們?cè)谒伎贾?，他們?cè)谂袛嘀?，他們?cè)谔剿髦?，他們?cè)趯ふ抑?C一面與兩面不呼應(yīng) 從陳述對(duì)象角度來(lái)說(shuō)， “ 飲酒過(guò)量 ” 承接更連貫，可排除 C、 D；從后文來(lái)看，主要說(shuō)明內(nèi)容為 “ 微量元素鉀流失 ” ，因此 選 A 更恰當(dāng)。 可由語(yǔ)段上半句 “ 葫蘆 ” 可以判斷出緊跟下句為③，介紹 “ 葫蘆 ” 情況，⑤句它指代③句葫蘆較為 順暢，④⑥介紹葫蘆的制作過(guò)程，①介紹葫蘆的歷史，②是對(duì)整個(gè)語(yǔ)段進(jìn)行總結(jié)。 18. D （ “ 家母 ” 是謙詞，只用與指自己的母親，此用來(lái)指別人的母親，不得體。 “ 令嬡 ” 是敬辭，用于稱(chēng)別人的女兒，此用來(lái)指別人的女兒，不得體。 “ 令尊 ” 是敬辭，用于稱(chēng)別人的父親，此用來(lái)指別人的父親，不得體。 “ 令郎 ” 是敬辭，用于稱(chēng)別人的兒子，得體。） （ ； 安排。） ：示例：小華同學(xué)本學(xué)期在思想方面的主要優(yōu)點(diǎn)是團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體，有上進(jìn)心，被吸收為預(yù)備黨員；主要缺點(diǎn)是思想保守，自以為是。對(duì)于這些缺點(diǎn)，他決心努力改正。 [解析 ]本題的陳述對(duì)象是小華，需要把小華在思想方面的優(yōu)缺點(diǎn)一一介紹清楚。介紹時(shí)要先談優(yōu)點(diǎn)，再談缺點(diǎn)。 6 分。內(nèi)容完整 3 分，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫、得體 3 分。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣 1～ 2 分。 21.（ 1）這是一篇材料作文，呈半開(kāi)放式，主題可以就一個(gè)角度或側(cè)面構(gòu)思，但不能脫離材料，并且只能寫(xiě)議論文。所以可以從猴子的角度展開(kāi)，猴子本是非凡的棋手，但見(jiàn)了 桃子卻三心二意，不能專(zhuān)注于棋盤(pán)，它的輸是輸在自己的意志上，輸在自己的欲望里。由此聯(lián)想如人生，生命中有許多誘惑，我們?nèi)绻荒芸刂谱约海貙⒌眯∈Т?，如文中之猴，徒留笑話，猴子失去的只是一盤(pán)棋，而我們失去的可能是一生，圍繞著 “ 戰(zhàn)勝欲望 ”“ 理智與情感 ” 這幾個(gè)話題聯(lián)想，便能深入主題。也可以從大臣的角度考慮，大臣能針對(duì)猴子的性格弱點(diǎn)，做到 “ 知彼知己，百戰(zhàn)不殆 ” ，可見(jiàn)做事要把握關(guān)鍵，也可見(jiàn)戰(zhàn)勝對(duì)手要先了解對(duì)手，如此構(gòu)思，便能成一佳文。 （ 2）立意：從猴子的角度：最強(qiáng)大的對(duì)手是自己；戰(zhàn)勝自我。 （ 3）從大臣的角度：做 事要抓住關(guān)鍵；戰(zhàn)勝對(duì)手要先了解對(duì)手 參考譯文： 謝枋得字君直，是信州弋陽(yáng)人。為人豪爽。每次讀書(shū)的時(shí)候，可以五行一齊看下來(lái)，看過(guò)一次，終生不會(huì)忘記。他天性喜歡直言，一與別人談?wù)摴沤裰蝸y的國(guó)家大事，一定掀起胡子，抵著幾案，跳躍奮起，顯出很激動(dòng)的樣子，把“忠義”作為己任。 寶 祐 年間，謝枋得參加進(jìn)士科考試，在考策論時(shí)嚴(yán)厲攻擊丞相董槐和宦官董宋臣，他料想自己能高中進(jìn)士甲科，結(jié)果只中了乙科。他被任命擔(dān)任撫州司戶參軍，隨即放棄而離去。第二年又被任職，試任教官，中兼經(jīng)科，擔(dān)任建寧府教授。 寶 祐 五年，謝枋得在建寧府主持考試，他 以指責(zé)賈似道的政事為試卷題目。漕運(yùn)使陸景思把這件事記在心里，將文稿送給賈似道。 (賈似道就以謝枋得 )犯了處在鄉(xiāng)間不守法紀(jì)，又誹謗他人的罪行，追奪了謝枋得的兩個(gè)官職，貶到興國(guó)軍。德 祐 元年，呂文煥引導(dǎo)元兵沿長(zhǎng)江東下攻占鄂州、黃州、蘄州、安慶、九江，凡是他的親屬和部下都被誘降了。謝枋得與呂文煥的侄子呂師夔關(guān)系很好，于是應(yīng)詔上書(shū)，用自己的全族人保證呂師夔可以信任，并且愿意親自去江州會(huì)見(jiàn)呂文煥與他談判。恰逢呂文煥回北方，沒(méi)有見(jiàn)到他就返回了。 第二年正月，呂師夔和武萬(wàn)戶分兵平定江東，謝枋得率兵迎擊。呂師夔的軍隊(duì)飛奔而來(lái)， 謝枋得逃入安仁，接著又逃到信州，信州沒(méi)有守住。于是他改變姓名，進(jìn)入建寧，寄居在旅店中，每天穿著麻衣麻鞋，向著東方大哭。人們都不認(rèn)識(shí)他，以為他遭受疾病。不久離開(kāi)建寧，到建陽(yáng)街市上以為人占卜為生，有來(lái)占卜的人，他只拿米和鞋，如果有人給他錢(qián)，他大都謝絕不拿。后來(lái)，人們逐漸認(rèn)識(shí)了他，許多人邀請(qǐng)他到自己家中，讓他給子弟們講學(xué)。 至元二十三年，集賢學(xué)士程文海向元朝推薦南宋舊臣二十二人，把謝枋得排在第一位，他推辭不赴任。第二年，行省丞相忙兀臺(tái)帶著圣旨征召他。謝枋得說(shuō)：“上有唐堯、虞舜，下有巢父、許由，我謝枋得的姓名不吉祥 ，所以不敢奉詔前往?！必┫嗾J(rèn)為他很仁義，就沒(méi)有強(qiáng)求他。至元二十五年，尚書(shū)留夢(mèng)炎推薦謝枋得，謝枋得寫(xiě)信給留夢(mèng)炎拒絕此事，最終還是沒(méi)有出發(fā)就任。 福建行省參政魏天佑見(jiàn)當(dāng)時(shí)朝廷正把尋求人才作為當(dāng)務(wù)之急，就想把推薦謝枋得作為功勞。謝枋得大罵他說(shuō)：“魏天佑在福建做官，絲毫沒(méi)有推廣仁義道德的意思，相反，還大興煉銀來(lái)殘害百姓，難道想要我輩來(lái)為他做好看的裝飾嗎？”等見(jiàn)到魏天佑，又傲慢而不行禮。魏天佑大怒，強(qiáng)迫他到北方去。 至元二十六年四月，謝枋得到了京師。不久就病了，遷居到憫忠寺，他看見(jiàn)墻上的《曹娥碑》文，大哭道：“小女子 尚且那樣 (講孝義 )，我難道不如她嗎？”留夢(mèng)炎派醫(yī)生拿來(lái)藥物拌進(jìn)米粥讓他進(jìn)食，謝枋得大怒說(shuō)：“我想死，你卻要讓我活嗎？”他把藥飯扔在地上，最終絕食而死。
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