蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱-資料下載頁(yè)
2024-11-15 18:12本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《長(zhǎng)城和運(yùn)河》這首詩(shī)是作者駕駛著飛機(jī)（），看到了兩大人間奇跡（）和（）。并采用打比方的手法把長(zhǎng)城比作。結(jié)尾，自然引出人間奇跡的創(chuàng)造者（）。我們的祖先還創(chuàng)造了（）。）出現(xiàn)在我的眼前：像綢帶（），（），伸向天邊。北起（），南到（），京杭大運(yùn)河（）。（３）長(zhǎng)城東起，西到，像在大地上，，她也是個(gè)的世界。課文介紹了南沙群島（。祖先生息繁衍的（）。（３）南沙是祖國(guó)巨大的（）。他擁有（）的珍貴的（。）蘊(yùn)藏著（），貯存了（）。的物產(chǎn)的豐富的。的順序，寫(xiě)出了廬山不同方位的姿態(tài)，廬山的云霧也是的。（１）我國(guó)共有（）省、市、自治區(qū)。）（）（）并依次寫(xiě)出簡(jiǎn)稱(chēng)（）、（）、（）、（）。行政區(qū)分別是（）、（）。我的家鄉(xiāng)在（），它所在的省市自治區(qū)的簡(jiǎn)稱(chēng)是。接和兩地之間的鐵路。一道美麗的弧線。我望著它那眼珠，喃喃說(shuō)。我，然后向藍(lán)天飛去。贏得了藏族同胞的（。并成為南方三大名樓。人們做夢(mèng)也不會(huì)想到，他們捕殺的狼，（）是森林和鹿群的“功臣”。
【正文】 23 《日月潭的傳說(shuō)》記敘了（ ）和（ ）克服重重困難拯救了太陽(yáng)和月亮的動(dòng)人傳說(shuō)。他們 倆的（ ）的高貴品質(zhì)值得我們敬佩。我還知道傳說(shuō)故事（ ）。 日月潭是我國(guó)（ ）省最大的一個(gè)湖泊。那里（ ）、（ ），是個(gè)著名的風(fēng)景區(qū)。 練習(xí)七 我知道了荷蘭的國(guó)花是（ ），日本的國(guó)花是（ ），中國(guó)的國(guó)花是（ ）。洛陽(yáng)的市花是（ ），揚(yáng)州的市花是（ ） 24《寓言?xún)蓜t》中我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)寓言成語(yǔ)，分別是（ ）和（ ）。每則寓言故事都含 有寓意，揭示一個(gè)深刻的道理。這兩則寓言 分別告誡人們（ ）和（ ）。向這樣的寓言成語(yǔ)我還知道（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 25《爭(zhēng)論的故事》寫(xiě)（ ）給同學(xué)們講了一個(gè) “爭(zhēng)論的故事 ”，并引導(dǎo)學(xué)生交流（ ），對(duì)同學(xué)們的所說(shuō)，老師是（ ）地聽(tīng)著，不時(shí)投去（ ）的目光。 “贊許 ”的意思是（ ），老師不時(shí)投來(lái)贊許的目光說(shuō)明（ ）。通過(guò)課文的學(xué)習(xí)我們感悟到課文故事中的深刻道理（ ） 26《剪枝的學(xué)問(wèn)》一課一 “我 ”的心理變化：滿(mǎn)懷好奇 → （ ） → （ ）→ （ ） 為線索，寫(xiě)了我在桃園看剪枝并了解剪枝的原因，是為了（來(lái)年來(lái)年能收獲更多更大的果子 ），知道剪枝的學(xué)問(wèn)是（剪去不僅無(wú)用而有害的粗壯樹(shù)枝，來(lái)年收獲更多更大的果子），王大伯的話(huà)讓我明白了（ ）的道理，在生活中也有這樣的例子，比如說(shuō)（ ）學(xué)了這篇課文我也感受到（ 生活處處有學(xué)問(wèn)，我們要做有心人）。 課文中小作者聽(tīng)了王大伯的話(huà)后 “將信將疑 ”，相信（王大伯是種桃能手，他決不可能做不利于桃樹(shù)豐產(chǎn)的事，再說(shuō) 他說(shuō)的話(huà)也確實(shí)很有道理），又懷疑（按照一般判斷，枝少了，桃子也就少了 。桃園真的能豐產(chǎn)嗎），后 “又驚又喜 ”， “驚 ”（大伯的話(huà)居然一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，他的剪枝果真實(shí)現(xiàn)的豐產(chǎn)，他的預(yù)料完全變成了現(xiàn)實(shí) ）， “喜 ”（桃園豐收了，結(jié)了那么多光鮮紅潤(rùn)的大桃子 ）。 練習(xí)八 《明日歌》是（ ）寫(xiě)的。明日復(fù)明日，（ ）！我生待明日，（ ）。春去秋來(lái)（ ）。（ ），暮看（ ）。百年明日能幾何？（ ）。這首詩(shī)歌告訴我們（ ）。 ★ 1 本學(xué)期培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是（ ）和（ ）。 ★ 2 這學(xué)期，課文帶我們?yōu)g覽了（ ）的長(zhǎng)城，（ ）的運(yùn)河，（ ）的南沙，還有（ ）的（ ）。課文還帶我們認(rèn)識(shí)了（ ）的 劉翔 ，（ ）的雪兒，（ ）的摘花瓣的小姑娘。在（ ）的朱德，（ ）的李廣，（ ）的王勃，（ ）的蕭伯納，（ ）的納塔沙。其中，我最喜歡（ ），因?yàn)椋? ）
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