人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱-資料下載頁(yè)
2024-10-08 21:06本頁(yè)面
【正文】 厘米和2厘米的4個(gè)正方形按從大到小的順序排成一行(如圖),排成的圖形周長(zhǎng)是多少厘米?考點(diǎn)三、靈活求周長(zhǎng)與長(zhǎng)度一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形的周長(zhǎng)相等。長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是12厘米。寬是6厘米。正方形的邊長(zhǎng)是多少厘米。一根鐵絲剛好圍成一個(gè)長(zhǎng)4米。寬2米的長(zhǎng)方形。如果用這根鐵絲圍成一個(gè)正方形。那么正方形的邊長(zhǎng)是多少？一個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng)。長(zhǎng)80米。長(zhǎng)比寬多20米。周長(zhǎng)是多少米？一個(gè)長(zhǎng)方形。它的長(zhǎng)是10厘米。周長(zhǎng)是36厘米。它的寬應(yīng)是多少厘米？5．學(xué)校操場(chǎng)是一個(gè)長(zhǎng)150米。寬100米的近似的長(zhǎng)方形。小明體育課跑了2圈他一共跑了多少千米？考點(diǎn)四、靠墻問(wèn)題1．一個(gè)正方形的雞舍。一面靠墻。三面用籬笆圍起來(lái)。（如圖）需要準(zhǔn)備多長(zhǎng)的籬笆？王爺爺有一塊長(zhǎng)方形菜地。長(zhǎng)6米。寬3米。求籬笆的長(zhǎng)度。在一個(gè)圍墻邊上。圍了一個(gè)周長(zhǎng)相同的正方形的籬笆和長(zhǎng)方形的籬笆。正方形的籬笆的邊長(zhǎng)是5米。長(zhǎng)方形的籬笆的長(zhǎng)是8米。那么長(zhǎng)方形籬笆寬為多少？考點(diǎn)五、多種情況討論周長(zhǎng)為18厘米的長(zhǎng)方形它的長(zhǎng)和寬可能是。請(qǐng)你把多種情況列出來(lái)。長(zhǎng)（厘米）寬（厘米）周長(zhǎng)（厘米）18用兩個(gè)長(zhǎng)4厘米。寬2厘米的長(zhǎng)方形。拼成新的圖形。周長(zhǎng)是多少？考點(diǎn)六、在長(zhǎng)方形中剪一個(gè)最大的正方形1．一張長(zhǎng)為15厘米。寬為10厘米的長(zhǎng)方形卡片。剪下一個(gè)最大的正方形。這個(gè)正方形的周長(zhǎng)是多少？一張長(zhǎng)為25厘米。寬為10厘米的長(zhǎng)方形。先剪下一個(gè)最大的正方形。余下的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少？第八單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)讀一讀記一記讀作時(shí)一定要大寫分?jǐn)?shù)比較大小一定看看是同分母還是同分子分?jǐn)?shù)應(yīng)用題一定要看問(wèn)題有幾個(gè)。不要漏解基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份。取其中的幾份。就是這個(gè)物體或圖形的幾分之幾。把一個(gè)整體平均分得的份數(shù)越多。它的每一份所表示的數(shù)就越小。①分子相同。分母小的分?jǐn)?shù)反而大。分母大的分?jǐn)?shù)反而小。②分母相同。分子大的分?jǐn)?shù)就大。分子小的分?jǐn)?shù)就小。①相同分母的分?jǐn)?shù)相加、減：分母不變。只和分子相加、減。②1與分?jǐn)?shù)相減：1可以看作是分子分母相同的分?jǐn)?shù)。一、分?jǐn)?shù)的意義把一個(gè)物體或一群物體平均分成幾份。取其中的幾份。就是這個(gè)物體或這群物體的幾分之幾。把一個(gè)整體平均分得的份數(shù)越多。它的每一份所表示的數(shù)就越小。把1個(gè)蘋果平均分給2個(gè)同學(xué)。每人分得幾分之幾：（）。每人分到（）個(gè)？把6個(gè)蘋果平均分給2個(gè)同學(xué)。每人分得幾分之幾：（）。每人分到（）個(gè)？里面有（）個(gè)。里面有（）個(gè)。里面有（）個(gè)。5個(gè)是。15個(gè)是。6個(gè)是。里面有7個(gè)。里面有10個(gè)。把一個(gè)長(zhǎng)方形紙平均分成7份。每份是這張紙的（）分之（）。寫作（）。一塊蛋糕。明明吃了。還剩。小時(shí)=（）分二、分?jǐn)?shù)的理解用分?jǐn)?shù)表示圖中涂色部分?？捶?jǐn)?shù)涂顏色。三（1）班男生占全班人數(shù)的。女生占全班人數(shù)的幾分之幾？三、分?jǐn)?shù)比較大?、俜肿酉嗤７帜感〉姆?jǐn)?shù)反而大。分母大的分?jǐn)?shù)反而小。②分母相同。分子大的分?jǐn)?shù)就大。分子小的分?jǐn)?shù)就小。把下列分?jǐn)?shù)從大到小排列2．填一填。＋（）＜1＋＝－（）＞1－＜判斷一袋糖的一定比另一袋糖的大（）因?yàn)?＞5。所以＞（）1個(gè)加上2個(gè)是3個(gè)。就是。（）四、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算－＋＋=（）=＋＝＋＝＋＝1－＋+＝＋＝1－＝有幾種填法＋＝＋＋＝＋=＋＝＋=11——＝1——=1——＝1——=0五、分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題同學(xué)們折紙鶴。小英折的占總數(shù)的。小莉折的占總數(shù)的。還剩幾分之幾要折？（兩種方法）草地上有一群蝴蝶。白蝴蝶占總數(shù)的。剩下的是花蝴蝶。花蝴蝶占總數(shù)的幾分之幾？一本連環(huán)畫(huà)封面的寬是米。長(zhǎng)比寬多米。這本連環(huán)畫(huà)封面的周長(zhǎng)是多少米？媽媽買了24個(gè)餡餅。小紅吃了。媽媽吃了。兩人一共吃了幾分之幾？爸爸回來(lái)后。把剩下的餡餅吃完了。爸爸吃了多少個(gè)？小明將零花錢的捐給災(zāi)區(qū)。他的零花錢還剩多少？若這個(gè)月的零花錢有70元。他還剩多少錢？第九單元集合讀一讀記一記知識(shí)點(diǎn):。集合問(wèn)題的特征:有重復(fù)的(重疊的)解決集合問(wèn)題的方法：畫(huà)集合圖分析。列式計(jì)算時(shí)減去重復(fù)的一次。學(xué)校組織看文藝表演。冬冬的座位從左數(shù)是第7個(gè)。從右數(shù)是第10個(gè)。這一行座位有（）個(gè)為慶祝六一。小朋友們排成方形的鮮花隊(duì)。無(wú)論從前、從后數(shù)。還是從左、從右數(shù)。李麗都在第5個(gè)。鮮花隊(duì)一共有（）個(gè)小朋友。三（6）班有學(xué)生55人。參加學(xué)校繪畫(huà)比賽的有20人。既參加繪畫(huà)比賽又參加書(shū)法比賽的有12人。兩項(xiàng)比賽沒(méi)參加的有14人。參加書(shū)法比賽的有多少人？算一算填一填樂(lè)器興趣小組有４２人其中會(huì)彈鋼琴的有２７人。既會(huì)彈鋼琴又會(huì)彈古箏的有１６人。兩項(xiàng)都不會(huì)的只有１人。會(huì)彈古箏的有多少人？我們班有35人訂了《數(shù)學(xué)一國(guó)》。有18人訂了《作文天地》。其中有9人兩種雜志都訂了。我們班一共有多少人？首先在本隊(duì)兩人一組進(jìn)行比賽。最后每隊(duì)各選拔出一人進(jìn)行決賽。一共要進(jìn)行多少場(chǎng)比賽？數(shù)字編碼讀一讀記一記數(shù)字編碼可以表示一定的信息。一個(gè)數(shù)字編碼表達(dá)一個(gè)固定的信息。數(shù)字順序不同。表達(dá)的信息就不同。是唯一的。郵政編碼：身份證
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