【導讀】A、雖多而何為——即使學得再多又有什么用呢?政事,希望太尉能夠屈尊指教。2、解釋下列句中加點詞的意思。4、將“此二子者,豈嘗執(zhí)筆學為如此之文哉?”到文氣充沛的效果。文段中表現(xiàn)孟子和司馬遷的文章已達到“爐火純。,難道曾經(jīng)拿起筆學做這樣的文章嗎?宋八大家”之列。例子,證明了“”、“”的觀點。,寫文章的關(guān)鍵之一在于加強內(nèi)在修養(yǎng)。②而后知天下之文章聚乎此也。太尉茍以為可教而辱教之,又幸矣?!皶敝醒赞o懇切,感情真摯,表現(xiàn)出蘇。轍雖然年輕,但才華不凡,勇氣超群,頗有見解。蘇轍與其父蘇洵、兄()同在唐宋八大家之列。4、根據(jù)文意填空。作者為了獲得韓琦的召見,稱頌他出將入相。②、在()方面能干如(、)二人。