真理與價(jià)值的辯證統(tǒng)一培訓(xùn)課程-資料下載頁(yè)
2025-01-16 00:57本頁(yè)面
【正文】 困難時(shí)期，我親眼見(jiàn)過(guò)有人餓死倒在路邊、田坎上，很多人因饑餓得了浮腫病。當(dāng)時(shí)我們農(nóng)校的老師被下放到艱苦的地方鍛煉，在集體食堂里，我們吃的菜就是一大鍋紅薯藤，加一小酒杯的油來(lái)煮，跟豬食差不多。飯是雙蒸飯，用水蒸了兩次，飯粒兒看起來(lái)大，吃下去一會(huì)兒就餓，整天想的就是能吃頓飽飯就好了。 ? “ 人類能否戰(zhàn)勝饑餓？我認(rèn)為主要靠科技進(jìn)步，再有一個(gè)和平環(huán)境，通過(guò)不斷研究 ， 取得農(nóng)業(yè)科技的不斷提高，就能解決饑餓問(wèn)題。我是學(xué)農(nóng)的，每年做點(diǎn)優(yōu)產(chǎn)育種研究，日有所思，夜有所夢(mèng) 。 我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)好夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我們?cè)囼?yàn)田里種的水稻，像高粱那么高，穗子像掃帚那么長(zhǎng)，粒子像花生米那么大，我們幾個(gè)朋友累了，坐在稻穗下面乘涼。 ” 回憶起當(dāng)年的那場(chǎng)災(zāi)難，袁隆平那種濟(jì)世情懷，那種對(duì)生命的真摯的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，讓人分明感受到了一位偉大科學(xué)家內(nèi)心的崇高與博大。 從袁隆平身上你看到了什么？ ? 在實(shí)踐中，堅(jiān)持做到科學(xué)精神和人文精神的辯證統(tǒng)一，具有十分重要的意義。一方面， 發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神、推動(dòng)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，可以推動(dòng)社會(huì)和人類的發(fā)展，可以 促進(jìn)人文精神 。另一方面， 發(fā)揚(yáng)人文精神，具有 制約科學(xué)發(fā)展方向、促使科學(xué)技術(shù)在應(yīng)用中不會(huì)被用于為害人類 的重要作用 弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 當(dāng)代大學(xué)生正處于學(xué)習(xí)科學(xué)文化，為將來(lái)走向社會(huì)掌握本領(lǐng)的時(shí)期，應(yīng)該大力弘揚(yáng)這兩種精神并把二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)。 一方面要遵循科學(xué)精神，堅(jiān)持實(shí)事求是，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，大膽探索世界的奧秘； 另一方面，又要積極地關(guān)注社會(huì)發(fā)展，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，與人民群眾相結(jié)合，把個(gè)人追求與人民需要統(tǒng)一起來(lái)。只有這樣，他們才能全面提高自身素質(zhì)，成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才。 科學(xué)精神與人文精神兩者的有機(jī)整合，真正融合，是人類現(xiàn)代文化發(fā)展的總趨勢(shì)，也是構(gòu)建和諧校園的基本要求。 ? 不同的價(jià)值觀對(duì)人們的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐有著不同的導(dǎo)向作用，其表現(xiàn)是 ( ) ? ① 對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界的導(dǎo)向作用。 ? ②對(duì)人們改造世界的導(dǎo)向作用。 ? ③對(duì)人們生活方式的選擇具有重要的導(dǎo)向作用。 ? ④對(duì)人生道路的選擇的導(dǎo)向作用。 ? A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ ? 正確答案： D 鞏固練習(xí) ? 下面對(duì)于人們的價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的有（ ） ? A、有的人有價(jià)值觀，有的人沒(méi)有價(jià)值觀 ? B、不同的人對(duì)同一事物往往具有不同的價(jià)值觀 ? C、價(jià)值觀對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)具有導(dǎo)向作用 ? D、人們的價(jià)值觀不是一成不變的 正確答案： A ? 中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的一份調(diào)查報(bào)告顯示，我國(guó) 21 個(gè)大中城市的近半餐館經(jīng)營(yíng)野生動(dòng)物，有 %的城市居民吃過(guò)野生動(dòng)物，有 %的人經(jīng)常吃野生動(dòng)物。這反映出我國(guó)民眾保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)亟待加強(qiáng)，從哲學(xué)上看，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明（ ） ? A、人們想問(wèn)題、辦事情必須堅(jiān)持正確的價(jià)值取向 ? B、錯(cuò)誤的價(jià)值觀將人們的行為導(dǎo)向錯(cuò)誤方向，阻礙事物的發(fā)展 ? C、社會(huì)存在的不同，決定了人們價(jià)值觀的不同 ? D、有的人有價(jià)值觀，有的人沒(méi)有價(jià)值觀 ? 大學(xué)教育應(yīng)該注重科學(xué)精神還是人文精神？ ? 如何理解科學(xué)發(fā)展觀是科學(xué)精神與人文精神的有機(jī)統(tǒng)一？ 思考題 {謝謝。 }
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