【導(dǎo)讀】2020-2020學(xué)年七年級生物上學(xué)期第一次月考試卷。一．單項(xiàng)選擇題：（每小題1分，下面的選項(xiàng)中只有一個答案是正確的，請把正確的答案填。寫在答案表中．）。1．飛機(jī)、機(jī)器人、海帶、電腦都是我們熟悉的物體，其中屬于生物的是(). 2．獵豹捕食羚羊，其生理意義在于(). B．強(qiáng)者欺凌弱者。D．將它驅(qū)除出領(lǐng)地。3．完成下列活動不需要使用調(diào)查方法(). A．全國性人口普查。B．中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲的看法。C．某一保健品的市場銷售預(yù)測。D．人物外貌的描寫。4．下列能說明生物能對外界刺激出反應(yīng)的是(). A．動物以植物為食。B．含差羞草的葉片受到觸動會合攏。D．西瓜能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。A．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。B．能夠使動物和植物患病。D．由蛋白質(zhì)和核酸組成。6．下列關(guān)于科學(xué)觀察的敘述中，不正確的是(). 7．果樹能產(chǎn)生種子，種子可以萌發(fā)并長成新的植物體，這說明(). 9．在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)一些能運(yùn)動的綠色顆粒．下列哪項(xiàng)不能作為判斷這些小。11．金魚按其形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，應(yīng)歸為()

　　

【正文】 中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素． 非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體． A、光是非生物， “ 小麥、玉米等植物只有在強(qiáng)光下才能生長得好 ” ，體現(xiàn)了非生物因素對生物的影響．故不符合題意； B、土壤是非生物， “ 作物在水、肥充足的土壤中生長良好 ” ，體現(xiàn)了非生物因素對生物的影響．故不符合題意； C、溫度是非生物， “ 蘋果、梨不宜在熱帶種植，柑橘不宜在北方栽種 ” ，體現(xiàn)了體現(xiàn)了非生物因素對生物的影響．故不符合題意； D、動物在繁殖期間，雄性個體為爭奪雌性個體而進(jìn)行斗爭，體 現(xiàn)了生物與生物之間的競爭關(guān)系，屬于生物因素對生物的影響．故符合題意． 故選： D． 點(diǎn)評： 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物因素和非生物因素的概念． 36．一大群螞蟻在搬一粒小麥，體現(xiàn)了生物之間有 ( ) A．捕食關(guān)系 B．合作關(guān)系 C．競爭關(guān)系 D．分工關(guān)系 考點(diǎn)： 生物和生物之間有密切的聯(lián)系． 分析： 此題考查的知識點(diǎn)是生物與生物之間的關(guān)系，解答時可以從生物與生物的關(guān)系方面來切入． 解答： 解：生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕 食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．一大群螞蟻在搬一粒小麥，需要許多工蟻彼此配合、密切合作才能完成．因此屬于合作關(guān)系． 故選： B． 點(diǎn)評： 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋． 37．地衣（真菌和藻類共生的一類特殊植物）生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，地衣能夠分泌地衣酸，對巖石有腐蝕風(fēng)化的作用，這一事實(shí)說明 ( ) A．生物能夠適應(yīng)自己所生活的環(huán)境 B．生物能夠影響其生活環(huán)境 C．生物不依賴環(huán)境，但能影響環(huán)境 D．生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境 考點(diǎn)： 生物 對環(huán)境的適應(yīng)；生物對環(huán)境的影響． 分析： 生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等． 解答： 解：地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境；地衣又能夠分泌地衣酸，對巖石有腐蝕風(fēng)化作用，體現(xiàn)了生物影響環(huán)境． 故選： D． 點(diǎn)評： 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋． 38．下面是小余在調(diào)查雙桂山生物種類時的具體做法，其中正確的是 ( ) A．調(diào)查范圍內(nèi) 偶爾飛過的昆蟲可以不記錄 B．險峻的峭壁生物種類多，就選這樣的調(diào)查路線 C．選擇生物種類較多、環(huán)境有較多變化的路線 D．發(fā)現(xiàn)珍稀物種應(yīng)及時采摘、捕捉制成標(biāo)本 考點(diǎn)： 調(diào)查的基本方法． 分析： 調(diào)查法是生物上常用的方法，包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查． 解答： 解： A、調(diào)查是通過一種手段，方式來了解或者熟悉所想知道的事情或者東西，盡可能全面如實(shí)的記錄． A錯誤． B、調(diào)查的范圍很大，不可能逐個調(diào)查，可靈活運(yùn)用，特別要注意安全． B錯誤． C、調(diào)查時首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案，有時因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大， 不可能逐個調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本；調(diào)查過程中要如實(shí)記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)． C正確． D、不要傷害動植物和破壞生物的生存環(huán)境，特別是要保護(hù)珍稀物種． D錯誤． 故選： C． 點(diǎn)評： 掌握調(diào)查法的內(nèi)容和要求，調(diào)查法是指通過一定的途徑，深入實(shí)際了解或者熟悉所想知道的事情或者東西． 39．如果讓你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證溫度對鼠婦的影響，下列設(shè)計(jì)中正確的是 ( ) A．用一只健康的鼠婦做實(shí)驗(yàn)材料 B．統(tǒng)計(jì)的次數(shù)為一次，但一定要認(rèn)真操作 C．設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，除溫度是變量外 ，其它各項(xiàng)都一樣 D．需分成黑暗和明亮兩組作對照 考點(diǎn)： 探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素． 分析： 此題考查設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)基本原則即對照原則、實(shí)驗(yàn)變量單一原則． 解答： 解：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對照實(shí)驗(yàn)，這種不同的條件只有一個，就是單一實(shí)驗(yàn)變量．設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力． A、用一只健康的鼠婦由于會因偶然因素而產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差，所以應(yīng)該需要較多數(shù)目的鼠婦來做實(shí)驗(yàn)材料，如 10只．故不符合題意 B、統(tǒng)計(jì)的次數(shù)少也會有誤差，實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)， 取平均值，目的也是為了減少誤差．故不符合題意 C、由于該探究實(shí)驗(yàn)探究的是溫度對鼠婦的影響，所以就應(yīng)該設(shè)置以溫度為惟一變量的對照實(shí)驗(yàn)組，其他各項(xiàng)都相同，且盡可能減少其他各項(xiàng)對鼠婦的影響．故符合題意 D、如果分成黑暗和明亮兩組作對照，既實(shí)驗(yàn)的變量為光照，探究的是光照對鼠婦生活的影響，而不是溫度了．故不符合題意 故選： C 點(diǎn)評： 對照實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置的惟一的變量即是所要探究的實(shí)驗(yàn)條件． 40． “ 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 ” ，造成這一 差異的環(huán)境因素是 ( ) A．光 B．水 C．溫度 D．濕度 考點(diǎn)： 環(huán)境對 生物的影響． 分析： 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物． 解答： 解： “ 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 ” ，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高 1千米氣溫下降 6℃ 左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚．才有了 “ 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 ” 的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度． 故選： C． 點(diǎn)評： 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋． 二、你會填嗎（每空 1分，共 10分） 41．在生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和 能量 就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的． 考點(diǎn)： 生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動． 分析： 在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，多條食物鏈相互交錯構(gòu)成了食物網(wǎng)；隨著吃與被吃物質(zhì)和能量隨之一起流動． 解答： 解：在生態(tài)系統(tǒng)中，如食物鏈：草 → 兔 → 鷹，兔吃草，草進(jìn)行光合作用儲存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了兔的體內(nèi)，鷹吃兔，兔體內(nèi)儲存的物質(zhì)和能量就到了鷹的體內(nèi)．因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的． 故答案為：能量 點(diǎn)評： 解答本題的 關(guān)鍵是理解物質(zhì)和能量是怎樣沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的． 42．食物鏈的開始總是植物，即食物鏈?zhǔn)菑?生產(chǎn)者 開始的，食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的 分解者 ．（選填生產(chǎn)者或分解者或消費(fèi)者） 考點(diǎn)： 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)． 分析： 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確 寫法是：生產(chǎn)者 → 初級消費(fèi)者 → 次級消費(fèi)者 ? 注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者． 解答： 解：食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者 → 初級消費(fèi)者 → 次級消費(fèi)者 ? ，因此食物鏈的開始總是植物，即食物鏈?zhǔn)菑纳a(chǎn)者開始的，食物 鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的 分解者． 故答案為：生產(chǎn)者；分解者． 點(diǎn)評： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念組成．知道食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分． 43．除病毒以外，生物都是由 細(xì)胞 構(gòu)成的． 考點(diǎn)： 病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動特點(diǎn)；生物的特征． 分析： 根據(jù)病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行分析回答． 解答： 解：病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，它們的結(jié)構(gòu)基本相似，一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，其他四類生物如動物、植物、細(xì)菌、真菌都是由細(xì)胞構(gòu)成的． 故答案為：細(xì)胞 點(diǎn)評： 本題考查了病毒的結(jié)構(gòu)，病毒是唯一不具 有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物． 44．地球上所有的生物共有一個家，這就是 生物圈 ．它的范圍是 大氣圈的底部 、 水圈的大部和 巖石圈的表面 ． 考點(diǎn)： 生物圈的范圍． 分析： 生物圈是指地球上所的有生物與其環(huán)境的總和，是生物的家園，據(jù)此解答． 解答： 解：生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的共同家園，保護(hù)生物圈，人人有責(zé)． 故答案為：巖石圈；水圈． 點(diǎn)評： 解此題的關(guān)鍵是理解掌握生物圈的概念和范圍，明確生物圈是生物的家園． 三、解答題（共 1小題，滿分 10分） 45．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請根據(jù)圖回答： （ 1）該食物網(wǎng)中共有 5條食物鏈．其中最長的一條是 草 → 鼠 → 蛇 → 鷹 ． （ 2）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于生產(chǎn)者，兔、狐等屬于 消費(fèi)者 ，還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于 分解者 ，除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的 非生物部分 ． （ 3）該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是 草 ，數(shù)量最少的是 鷹 ． （ 4）如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺，兔的數(shù)量將會出現(xiàn)什么樣的變化？ 增加 ． （ 5）蛇和老鷹的關(guān)系屬于 競爭關(guān)系 ． 考點(diǎn)： 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作 用． 分析： （ 1）食物鏈?zhǔn)窃谏鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在的吃與被吃的關(guān)系，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方． （ 2）在一個生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是生產(chǎn)者（綠色植物），其營養(yǎng)級別越高，數(shù)量就越少．生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，滿足自身的需要是生產(chǎn)者，而動物大多直接或間接的以生產(chǎn)者為食是消費(fèi)者． （ 3）草屬于生產(chǎn)者，在生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多，鷹的營養(yǎng)級別最高其數(shù)量最少． 解答： 解：（ 1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的吃與被吃這種關(guān)系，所以食物鏈中不能出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者 → 初級消費(fèi)者 → 次級消費(fèi)者 ? 注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者，圖中草是生產(chǎn)者，圖中的食物鏈有： ① 草 → 兔 → 鷹 ② 草 → 兔 → 狐 ③ 草 → 鼠 → 狐 ④ 草→ 鼠 → 鷹 ⑤ 草 → 鼠 → 蛇 → 鷹共 5條． （ 2）生態(tài)系統(tǒng)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物部分，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．圖中草屬于生產(chǎn)者，所有的動物屬于消費(fèi)者．所 以缺的是非生物部分． （ 3）草屬于生產(chǎn)者，因?yàn)樵谏鷳B(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級別最低數(shù)量最多，所以數(shù)量最多的生物是草，鷹的營養(yǎng)級別最高其數(shù)量最少． （ 4） 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，食物鏈中的生物是相互制約、相互依賴的，一種生物數(shù)量的變化會導(dǎo)致其他生物數(shù)量隨之發(fā)生相應(yīng)的變化．若人們大量捕捉狐和鷹，因?yàn)橥煤褪笥捎谔鞌硿p少而大量繁殖，所以兔和鼠 的量會增加，以后，由于兔和鼠的過度繁殖，食物減少，數(shù)量也隨之減少，最后由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，處于生態(tài)平衡狀態(tài)． （ 5）在生態(tài)系統(tǒng)中狐和鷹都以兔鼠為食，相互爭奪食物，相互 競爭，屬于競爭關(guān)系 故答案為：（ 1） 5，草 → 鼠 → 蛇 → 鷹； （ 2）消費(fèi)者 分解者 非生物部分 （ 3）草，鷹 （ 4）增加 （ 5）競爭關(guān)系 點(diǎn)評： 生態(tài)系統(tǒng)的知識是中考中考查的重點(diǎn)，必須掌握好．