【總結(jié)】第一篇:少教多學(xué)式閱讀教學(xué) “少教多學(xué)式閱讀教學(xué)”教學(xué)案例之《背影》 【解讀案例主題與背景】 《背影》一文是著名詩人、散文家朱自清于1927年在北京清華大學(xué)任教期間,由于當(dāng)時(shí)讀到父親的來信淚如泉...
2025-10-16 17:28
【總結(jié)】閱讀教學(xué)教學(xué)反思 閱讀教學(xué)教學(xué)反思1 現(xiàn)代文閱讀理解是語文測試研究的一個(gè)熱點(diǎn),也是初中閱讀教學(xué)的一大難點(diǎn),現(xiàn)代文閱讀教學(xué)反思。大量研究表明:閱讀理解的過程是一個(gè)復(fù)雜的心理過程和思維過程...
2024-12-07 02:15
【總結(jié)】小學(xué)中高年段語文深度閱讀教學(xué)問題與策略袁華莉江西南昌?時(shí)間不夠用,如何兼顧拓展與課文?精略結(jié)合點(diǎn)如何尋找?閱讀方法單一、程式化——找尋適合自己的方法?如何提高閱讀考試成績?……課堂教學(xué)中的常見現(xiàn)象?課文主題把握不準(zhǔn)?課文提問瑣碎,沒有層次?提出問題,
2025-02-12 13:08
【總結(jié)】如何實(shí)施有效教學(xué)提高課堂效率羅甸縣邊陽中學(xué):趙光明2023年8月1日邊陽中學(xué)2023暑期培訓(xùn)材料效率就是指單位時(shí)間里完成的工作量。在現(xiàn)代社會,追求效率已成為各行各業(yè)的目標(biāo),人們希望花最少的時(shí)間,最小的投入獲得最大的收益。教育作為培養(yǎng)人的社會實(shí)踐活動(dòng),同樣離不開對效率的追求。可以說自學(xué)校產(chǎn)生以來追求
2025-02-16 12:58
【總結(jié)】提高閱讀教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略一、要正確深入的解讀文本?(一)解讀文本的現(xiàn)狀?一是不重視文本解讀,認(rèn)為小學(xué)教材很簡單,不用費(fèi)工夫去讀,應(yīng)該把精力放在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇上;二是不自主解讀文本,主要通過間接的方式解讀,如閱讀教參,看別人對文本的分析;三是沒有掌握解讀的方法,解讀效果不好;四是文學(xué)素養(yǎng)低,沒有能力解讀。
2025-02-12 13:45
【總結(jié)】個(gè)性化閱讀教學(xué)是指閱讀教學(xué)中,在教師、學(xué)生、文本平等的基礎(chǔ)上,教師根據(jù)學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異,引導(dǎo)他們對文本意義進(jìn)行自主探究,從而使師生個(gè)性張揚(yáng)的教學(xué)活動(dòng)。其核心在于尊重每一個(gè)學(xué)生在閱讀教學(xué)中的主體地位,尊重學(xué)生閱讀時(shí)原初的、獨(dú)特的體驗(yàn)和見解。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,加深理解和體驗(yàn),有所
2025-08-04 13:13
【總結(jié)】第一篇:如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量 如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量 楊蔭瑜 閱讀教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的基本環(huán)節(jié),主要對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育、能力培養(yǎng)和情感培育。其基本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,最終...
2025-10-26 03:45
【總結(jié)】陳啟梅能源科技學(xué)科館員2023-12-06把握學(xué)科前沿,提高科研效率中科學(xué)院國家科學(xué)圖書館學(xué)科咨詢部電話:82626611-6153或82626379郵件:?知識分成兩類,一類是我們要掌握的學(xué)科知識,另一類是要知道在哪兒可以找到有關(guān)知識的知識。英國著名學(xué)者SamuelJoh
2025-01-15 20:57
【總結(jié)】閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能:掌握小說的三大要素、基本結(jié)構(gòu)和部分寫作技法,學(xué)會運(yùn)用小說的基本理論指導(dǎo)本單元小說學(xué)習(xí)。 2、過程與方法:理論與實(shí)例相結(jié)合,演...
【總結(jié)】閱讀教學(xué)總結(jié) 閱讀教學(xué)總結(jié)篇1閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分。然而,在過去的閱讀教學(xué)中,由于過分地強(qiáng)調(diào)給課文分段、歸納段意、概括中心思想方面,而忽視了閱讀教學(xué)能力的培養(yǎng),使得學(xué)生一味地抄、...
【總結(jié)】第一篇:閱讀教學(xué)中的少教和多學(xué) 閱讀教學(xué)中的少教和多學(xué) 內(nèi)容摘要:在語文課堂教學(xué)中抓住文本特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生富有個(gè)性的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、欣賞和評價(jià)的能力,使每個(gè)學(xué)生得到充分發(fā)展,這是閱讀教學(xué)中...
2025-10-31 23:42
【總結(jié)】運(yùn)用信息技術(shù)與小學(xué)語文課程整合創(chuàng)設(shè)小學(xué)語文閱讀教學(xué)樂學(xué)氛圍[文摘]以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的信息技術(shù)是當(dāng)前影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)之一,信息技術(shù)與其學(xué)科的綜合和相互滲透,已成為教育發(fā)展和改革的強(qiáng)大動(dòng)力。隨著素質(zhì)教育的發(fā)展和教育信息化的推進(jìn),信息技術(shù)與課程的整合,是普及信息技術(shù)教育的關(guān)鍵。因此,在語文教學(xué)中有效運(yùn)用信息技術(shù),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉快的生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氣氛,為優(yōu)化語文課堂教學(xué)創(chuàng)
2025-04-06 06:30
【總結(jié)】班主任的專業(yè)素養(yǎng)成都高新實(shí)驗(yàn)小學(xué)石榴二00八年三月從以下四個(gè)方面進(jìn)行簡要匯報(bào)?我國班主任專業(yè)化穩(wěn)步推進(jìn)的概況?班主任的專業(yè)情意?班主任的專業(yè)知識?班主任的專業(yè)能力一
2025-01-15 20:49
【總結(jié)】如何實(shí)施有效教學(xué)提高課堂效率羅甸縣邊陽中學(xué):趙光明2023年8月1日邊陽中學(xué)2023暑期培訓(xùn)材料效率就是指單位時(shí)間里完成的工作量。在現(xiàn)代社會,追求效率已成為各行各業(yè)的目標(biāo),人們希望花最少的時(shí)間,最小的投入獲得最大的收益。教育作為培養(yǎng)人的社會實(shí)踐活動(dòng),同樣離不開對效率的追求??梢哉f自學(xué)校產(chǎn)生以來追求
2025-03-11 11:05
【總結(jié)】整合課堂教學(xué)提高復(fù)習(xí)效率整合課堂教學(xué)提高復(fù)習(xí)效率微觀背景一我們面臨的課堂現(xiàn)實(shí)淺:梳理知識,缺乏遷移;就事論事,缺乏分析散:平均用力,缺乏重點(diǎn);整體零散,缺乏效率亂:思路不清,缺乏邏輯;事理脫節(jié),缺乏過程滿:平鋪直敘,缺乏布局,一講到底,缺乏空間死:信奉教條;缺乏創(chuàng)造;內(nèi)容枯燥,缺乏參與趕:輪次偏多,缺乏層次;追求進(jìn)度,缺乏落實(shí)微觀背景
2025-01-07 04:30