生產(chǎn)現(xiàn)場5s與質(zhì)量管理(ppt94頁)-資料下載頁
2025-01-15 14:22本頁面
【正文】 生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢FTF706W3H1C制作對策表的關(guān)鍵l 6W ：– What ：目標(biāo)– When ：時(shí)間– Where ：地點(diǎn)– Why ：依據(jù)– Who ：負(fù)責(zé)人– Whom ：配合者l 3H– How Much：質(zhì)量 – How Many：數(shù)量– H： How 方法l 1C： cost：預(yù)算、成本控制、效益核算FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢FTF71及時(shí)的質(zhì)量控制手段1. 加工2. 搬運(yùn)3. 停留4. 停滯5. 數(shù)檢6. 質(zhì)檢 物物料料六六種種狀狀態(tài)態(tài)與與符符號號FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢FTF72產(chǎn)品質(zhì)量形成關(guān)鍵點(diǎn)分析產(chǎn)品質(zhì)量形成過程的產(chǎn)品質(zhì)量形成過程的生產(chǎn)工序流程圖生產(chǎn)工序流程圖FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢FTF73持續(xù)改善的質(zhì)量環(huán)境““ 戴明戴明 ”” 圓環(huán)－四個(gè)階段圓環(huán)－四個(gè)階段 P（ Plan）計(jì)劃 D（ Do）執(zhí)行 C（ Check）檢查 A（ Action）行動A PC D質(zhì)量管理FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢FTF74現(xiàn)場質(zhì)量問題的分析方法與應(yīng)用TQM的基本工作思路就是 PDCA即 “四個(gè)階段八個(gè)步驟 ”計(jì)劃Plan 1. 分析現(xiàn)狀、找出問題排列圖、直方圖、控制圖2. 分析問題產(chǎn)生的原因 魚刺圖3. 尋找核心原因 排列圖、相關(guān)圖4. 針對核心原因擬定措施、制定計(jì)劃 6W3H1CFTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢FTF75PDCA四個(gè)階段八個(gè)步驟實(shí)施Do 按計(jì)劃執(zhí)行，嚴(yán)格落實(shí)檢查Check 排列圖、直方圖、控制圖分析Action ，處理差錯(cuò)，納入標(biāo)準(zhǔn) 標(biāo)準(zhǔn)化8. 把遺留問題轉(zhuǎn)入下一個(gè) PDCA循環(huán) 轉(zhuǎn)入下一期計(jì)劃FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢FTF76案例分析與應(yīng)用 —— 排列圖l 意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家帕雷托所發(fā)明，朱蘭博士將其應(yīng)用到了質(zhì)量管理工作中來。l 案例：某化工機(jī)械廠對已經(jīng)制造的 15臺尿素合成塔的焊縫缺陷返修所需工時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，見下表：FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢FTF77排列圖1. 確定分析對象2. 確定問題分類項(xiàng)目3. 收集和整理數(shù)據(jù)4. 作排列圖5. 根據(jù)排列圖，確定影響產(chǎn)品質(zhì)量的主要因素FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢FTF78焊縫質(zhì)量魚刺分析圖FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢FTF79控制圖l 控制圖又稱為管理圖和監(jiān)控圖，用于分析和判斷工序能力是否出于穩(wěn)定狀態(tài)，是否有不正常的現(xiàn)象出現(xiàn)等使用的，帶有控制界限的一種圖表。l 控制圖，是把質(zhì)量波動的數(shù)據(jù)繪制在圖上，觀察它是否超過控制界限來判斷工序質(zhì)量能否處于穩(wěn)定狀態(tài)。l 控制圖的基本原理是把造成質(zhì)量波動的六個(gè)原因（人機(jī)料法環(huán)和測量）分為兩個(gè)大類，一類是隨機(jī)性原因（偶然性原因），一類是非隨機(jī)性原因（系統(tǒng)原因）。FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢FTF80控制圖FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢FTF81控制圖的作用l 能夠有效判斷生產(chǎn)過程工序質(zhì)量的穩(wěn)定性；l 及時(shí)發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)過程中的異?，F(xiàn)象；l 查明生產(chǎn)設(shè)備和工藝裝備的實(shí)際精度；l 為制定工藝目標(biāo)和規(guī)格界限確立了可靠的基礎(chǔ)；l 使得工序的成本和質(zhì)量成為可預(yù)測的，并能夠以較快的速度和準(zhǔn)確性測量出系統(tǒng)誤差的影響程度。FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢FTF82六、員工質(zhì)量意識與理念提升方法與步驟l 重視員工質(zhì)量意識與理念l 通過培訓(xùn)提升員工質(zhì)量意識與理念l 質(zhì)量目標(biāo)的制定與激勵(lì)方法l 運(yùn)用靈活方式提升員工質(zhì)量意識與理念FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢FTF83重視員工質(zhì)量意識與理念l 質(zhì)量意識不是掛在嘴上的一句話，重要的是如何轉(zhuǎn)換為員工的實(shí)際行動！l 通過靈活多樣的方法，加強(qiáng)員工的質(zhì)量意識與理念：– 定期進(jìn)行質(zhì)量與技術(shù)方面的崗位培訓(xùn)– 讓員工自己養(yǎng)成進(jìn)行質(zhì)量檢查的習(xí)慣（ 10分鐘 5S活動表）– 定期進(jìn)行生產(chǎn)現(xiàn)場質(zhì)量問題分析會– 通過科學(xué)合理的 5S與可視化加強(qiáng)質(zhì)量提醒– 定期進(jìn)行質(zhì)量改進(jìn)活動，例如競賽等– 對重視質(zhì)量的員工進(jìn)行獎勵(lì)– ……FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢FTF84七、應(yīng)用 5S與可視化提升現(xiàn)場質(zhì)量l應(yīng)用 5S方法提升現(xiàn)場質(zhì)量l應(yīng)用可視化管理提升現(xiàn)場質(zhì)量l案例分析與應(yīng)用FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢FTF85如何應(yīng)用整頓提升質(zhì)量？l 持續(xù)對生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行整頓，滿足現(xiàn)場管理 “四個(gè)問號 ”的需求：1. 這個(gè)東西該不該放在這里？2. 這個(gè)東西該怎樣放在這里？3. 這個(gè)東西放在這里，該放多少？4. 這個(gè)東西放在這里，是停留還是停滯？ l 實(shí)施定置管理，確保合格品（等級）與不合格品明顯區(qū)分放置。FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢FTF86應(yīng)用可視化管理提升現(xiàn)場質(zhì)量徹底看板管理徹底看板管理樣品照片樣品照片加強(qiáng)光照加強(qiáng)光照顏色應(yīng)用顏色應(yīng)用紅牌作戰(zhàn)紅牌作戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)管理標(biāo)準(zhǔn)管理FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢FTF87看板管理質(zhì)量篇FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢FTF88照片管理質(zhì)量篇FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢FTF89加強(qiáng)光照質(zhì)量篇FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢FTF90顏色應(yīng)用質(zhì)量篇FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢FTF91紅牌作戰(zhàn)質(zhì)量篇FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢FTF92標(biāo)準(zhǔn)管理質(zhì)量篇FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢FTF93本次課程回顧1. 生產(chǎn)管理基礎(chǔ)篇2. 生產(chǎn)現(xiàn)場 5S與可視化管理3. 管理者的質(zhì)量職責(zé)認(rèn)知4. 生產(chǎn)現(xiàn)場質(zhì)量問題焦點(diǎn)與分析方法5. 員工質(zhì)量意識與理念提升方法與步驟6. 應(yīng)用 5S與可視化提升現(xiàn)場質(zhì)量FTF生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢生產(chǎn)管理培訓(xùn)咨詢FTF94演講完畢，謝謝觀看！
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