20xx屆九年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試題(新人教版第126套-資料下載頁(yè)
2024-11-15 16:17本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】敲門試問(wèn)野人家。A.“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，”老師再三叮囑說(shuō)：“做題前一定要看清題目要求，、現(xiàn)在、未來(lái)，上下、左右，中國(guó)、外國(guó)，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。，清除不健康信息已成為新時(shí)期精神文明建設(shè)的迫切需要。國(guó)家海洋局立即組織正在執(zhí)行東海。監(jiān)51、23、46船會(huì)合，從不同方向?qū)θ涨謾?quán)行為進(jìn)行監(jiān)視取證、維權(quán)執(zhí)法。截止23日10時(shí)許，迫于中國(guó)海監(jiān)現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法壓力，日本漁船陸續(xù)駛離釣魚島領(lǐng)海。的維權(quán)執(zhí)法行動(dòng)，有力地挫敗了日本右翼分子的企圖。目前，中國(guó)海監(jiān)編隊(duì)仍繼續(xù)在釣魚島領(lǐng)海內(nèi)巡航監(jiān)視。圍觀行人因擔(dān)心訛詐不敢上前救助。太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。太和殿是舉行重大典禮的地方。殿外的白石臺(tái)基上下跪滿文武百官，中間御道兩邊排列儀仗，皇帝端坐在寶座上。，文段中畫線句的表達(dá)方式是描寫。
【正文】 特點(diǎn)。（ 2 分） “這樣的父親，應(yīng)該有這樣出色的兒子”，請(qǐng)結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)這句話深刻含義的理解與感悟。（ 4 分） 五、寫作展示（ 50 分） ，按要求完成任務(wù)。 題一：出錯(cuò)了 要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇 600 字以上的記敘文；②文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；③恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感；④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。 題二 ：讀下面材料，按要求寫一篇作文。 相傳在很久以前，彌勒佛和韋陀分別掌管不同的廟宇，彌勒佛熱情快樂(lè)，所以廟里人多熱鬧，但他不善管理賬務(wù)，丟三落四，所以經(jīng)常入不敷出；而韋陀雖是管賬的好手，但他成天陰著臉，使得求拜的人越來(lái)越少，最后香火斷絕。 后來(lái)，佛祖發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就將他們放在同一個(gè)廟里，由彌勒佛負(fù)責(zé)公關(guān)，笑迎八方來(lái)客，而韋陀一絲不茍，則讓他管理賬務(wù)，嚴(yán)格把關(guān)。在兩人密切配合下，廟里一派欣欣向榮的景象。 這個(gè)故事至少給了我們這樣一些啟示：團(tuán)結(jié)協(xié)作方可鑄就輝煌；發(fā)揮所長(zhǎng)創(chuàng)造精彩；人無(wú)完人，關(guān)鍵看如何任 用。 請(qǐng)以與“團(tuán)結(jié)協(xié)作”有關(guān)的故事為材料寫一篇記敘文，或以結(jié)尾段所談的兩個(gè)觀點(diǎn)中的其中一個(gè)為論點(diǎn)寫一篇議論文。要求①自擬題目；②結(jié)構(gòu)清晰完整；③寫記敘文要敘事完整、有感染力，寫議論文要論據(jù)典型充分、論證嚴(yán)密有力；④寫記敘文字?jǐn)?shù)在 600 字以上，寫議論文字?jǐn)?shù)在 500 字以上；⑤作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。 九年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案 一、 （ 8 分） ，載不動(dòng)許多愁。 ，都變做了土；輸，都變做了。 ：報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死（或黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還；馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。）。 二、（共 19 分） ，天然去雕飾。 10. C（ 2 分） （ 2 分） （ 2 分） （ 2 分） （ 2 分） 15. 我海監(jiān)船驅(qū)趕釣魚島海域日本船只。 16.?小華，你熱心助人的品行真值得我學(xué)習(xí)，但因救助別人而惹上麻煩的事也時(shí)有發(fā)生，你要多考慮一下。（意近即可）?小明，謝謝你的提醒。但不去救助我不忍心。不過(guò)你可以替我就近找一位警察說(shuō)明情況（或：找?guī)孜粐^者請(qǐng)他們作證，并記下他 們的聯(lián)系方式；向圍觀行人借一部手機(jī)拍攝相關(guān)過(guò)程），謝謝。（意近即可） 三、（共 30 分） 17《送人之松江》所寫送別的季節(jié)是 （秋天），《別董大》所寫送別的季節(jié)是（冬天）。 。《送人之松江》通過(guò)寫西風(fēng)煙雨等環(huán)境和借酒消愁，來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人離別時(shí)沉重、悲傷的情緒；《別董大》通過(guò)勸慰朋友天下到處有知己，來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人離別時(shí)樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟。 19. 藤野先生 、阿長(zhǎng)（ 2 分） （ 2 分） 21. C（ 2 分） ，再依次介紹背后和兩旁，最后介紹上方。在介紹上方時(shí)也是先中間后四周。 （ 2 分） 23. B（ 2 分） 24. A D C B（ 2 分） 25．（ 1）及，等到（ 2）通“披”，穿著（ 3）更、更加（本題 4 分） 26． B （ 2 分） 2（ 1）陳涉長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“燕雀怎么知道天鵝的志向呢！”（ 2）眾多陳涉的老朋友、舊相識(shí)都各自離開(kāi)，因此再也沒(méi)有親近陳涉的人了。（ 4 分） 28 客愚無(wú)知 166。顓妄言 166。輕威。 （ 2 分） 29①得人心成功，失人心失敗。（ 2分）②人心向背是成敗的關(guān)鍵（ 1 分）四、（共 13 分） 30．①厭惡 ②驚訝 ③中年男人敘述家庭遭遇（或“中年男人敘述家庭不幸”或“中年男人敘述妻子走失的事”） ④敬重或感 動(dòng)（共 4 分，每空 1 分） 31．運(yùn)用了比喻的修辭手法。（ 1 分）把父親比作“奄奄一息的草”，形象地寫出了生活的負(fù)擔(dān)對(duì)父親的重壓，也寫出了父親的卑微和無(wú)助；把父親比作“頂天立地的大山”，形象地寫出了父親的堅(jiān)強(qiáng)和偉岸，父愛(ài)的深沉和厚重。（ 2 分，若只答出“生動(dòng)形象”，無(wú)具體分析，則只給 1分。） 32．形象特點(diǎn)：“卑微”（或“拘謹(jǐn)”）（ 1 分）；“堅(jiān)強(qiáng)”（或“自尊、堅(jiān)毅、堅(jiān)忍、樂(lè)觀、有責(zé)任感、能擔(dān)當(dāng)、深沉”）（ 1 分）（注意：在兩個(gè)方面都要答對(duì)一個(gè)詞方可得 2 分。） ：①父親盡到了自己的責(zé)任，盡自己所能給兒子創(chuàng)造了良好的 成長(zhǎng)環(huán)境；②父親自尊、堅(jiān)強(qiáng)、昂揚(yáng)的精神面貌對(duì)兒子產(chǎn)生了潛移默化的影響；③兒子的出色是對(duì)偉大、厚重父愛(ài)的最好回報(bào)。（ 4 分）（言之成理，答對(duì)兩點(diǎn)給滿分，其它答案酌情給分。）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1