【導(dǎo)讀】沿兩邊的重點的邊減去一角(如圖2)。⑴您崇拜太陽神嗎?⑶您崇拜地球神嗎?30人回答“是”.他們中有多少人說的是假話?進,這三輛車分別用7分鐘、8分鐘、14分鐘追上騎摩托車人。已知甲車每分鐘行1000. 米,丙車每分鐘行800米,求乙車的速度是多少?
【總結(jié)】多邊形的面積綜合練習(xí)題智能聯(lián)網(wǎng):1、用字母表示梯形的面積計算公式是()2、平方米=()平方分米3600平方米=()公頃3、一個平行四邊形,底是,高是,與它等底等高的三角形的面積是()m2。4、一個梯形的上底擴大2倍,下底也擴大2倍,高不變,那么它的面積擴大()倍。
2024-11-28 12:58
【總結(jié)】四年級(下)數(shù)學(xué)練習(xí)班級姓名學(xué)號一.讀小數(shù):讀作:讀作:讀作:讀作:讀作
2024-11-28 12:53
【總結(jié)】千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和讀寫練習(xí)題1、()個10是100,()個100是1000。2、1000里面有()個100,()個10,()個1。3、比299大1的數(shù)是()4、找規(guī)律填空250、260、270、()、()、(
2025-11-06 06:53
【總結(jié)】周長的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo):1.感悟周長的含義,理解物體某個面或平面圖形一周邊線的長買就是它們的周長。2.通過圍、量、算等操作活動,主動探索測量、計算周長的方法。3.增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。制定依據(jù):分析這部分內(nèi)容屬于形概念類教學(xué),教材把“周長的認(rèn)識”放在本單元的第一課時,在對長方形和正方形的基本特征進行研究之后,再進入對圖形周長的
2024-11-19 14:12
【總結(jié)】中考真題匯編——菱形性質(zhì)與判定一.選擇題(共4小題)1.(2021?包頭)已知菱形ABCD中,對角線AC與BD交于點O,∠BAD=120°,AC=4,則該菱形的面積是()A、16錯誤!未找到引用源。B、16C、8錯誤!未找到引用源。D、82.(2021?肇慶)菱形的周長為4,一個內(nèi)角
2024-11-28 03:11
【總結(jié)】(滬教版)五年級數(shù)學(xué)下冊組合體的體積一、求下列組合體的體積?1.2.3.4.50cm28cm12cm8cm22cm42dm38dm16dm14
2024-11-28 12:55
【總結(jié)】投影第1課時平行投影與中心投影中的光線是()一點的一扇矩形的窗戶,投在平行于窗戶的墻上的影子的形狀是()一時刻,兩根長度不等的竿子置于陽光之下,但它們的影長相等,那么這根竿子的相對位置是()
2025-11-06 15:49
【總結(jié)】旋轉(zhuǎn)第1課時旋轉(zhuǎn)的概念和性質(zhì)面圖形繞著平面內(nèi)某一點O轉(zhuǎn)動一個角度,就叫做圖形的旋轉(zhuǎn),點O叫做旋轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)動的角叫做旋轉(zhuǎn).如果圖形上的點P經(jīng)過旋轉(zhuǎn)變?yōu)辄cP′,那么這兩個點叫做旋轉(zhuǎn)的.,杠桿繞支點轉(zhuǎn)動撬起重物,杠桿的旋轉(zhuǎn)中心是點,旋轉(zhuǎn)角是∠,
【總結(jié)】二年級下冊數(shù)學(xué)拓展練習(xí)題一、找規(guī)律填數(shù)(1)2、3、5、8、13、()、()(2)1、5、2、10、3、()、()(3)()、14、21、()、35、42(4)1、3、7、15、()、()二、填空題1、10
【總結(jié)】二年級下冊數(shù)學(xué)思維練習(xí)題班級姓名一.填一填:1.2,3,5,8,12,(),()2.1,3,7,15,(),63,()3.1,5,2,10,3,15,4,(),()
2024-11-28 03:49
【總結(jié)】平均數(shù)1.小明從家到學(xué)校要走1020米。他3分鐘走了255米,照這樣的速度,小明到學(xué)校還要走多少分?2.工廠為地震災(zāi)區(qū)生產(chǎn)帳篷,原計劃每天生產(chǎn)450頂,24天完成任務(wù)?,F(xiàn)要求提前8天完成任務(wù),平均每天應(yīng)生產(chǎn)多少頂帳篷?,計劃每天修,12天可以完成。因為工作人員減少,每天比計劃少修。照這樣計算,多少天可以完成?
【總結(jié)】二年級()班姓名:______________成績:_________________45+5=1÷1=5×5=72÷8=9÷9=24÷8=14÷7=6÷1=15÷3=3×6=4÷2=6
2025-11-06 15:53
【總結(jié)】可能性教學(xué)目標(biāo):21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng);初步認(rèn)識事物發(fā)生可能性的情況?!耙欢òl(fā)生”或“不可能發(fā)生”來描述確定現(xiàn)象;用可能發(fā)生來描述不確定現(xiàn)象。,能對某些事物進行推理,概括其結(jié)果。對一些簡單事物的可能性進行描述。并和同伴交流想法。,滲透猜測、實驗等數(shù)學(xué)思想方法。,感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來的快樂,并獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗。在和伙伴
2024-11-18 16:10
【總結(jié)】方程與代數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)[認(rèn)知目標(biāo)]1.復(fù)習(xí)用字母表示數(shù)。2.解學(xué)過的簡易方程3.列方程解簡單的文字題和應(yīng)用題。[能力目標(biāo)]1.通
2024-11-18 19:25
【總結(jié)】《圖形與幾何》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:圖形與幾何教學(xué)目標(biāo):1進一步認(rèn)識和理解正方體特征。2通過觀察、列表、想象等活動經(jīng)歷“找規(guī)律”過程,獲得“化繁為簡”的解決問題的經(jīng)驗,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力,讓學(xué)生體會分類、數(shù)形結(jié)合、歸納、推理、模型等數(shù)學(xué)思想。積累數(shù)學(xué)思維的活動經(jīng)驗。3在相互交流中,學(xué)會傾聽他人意見,及時自我修正、自我反