【正文】 ，通過提問，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有事物存在的問題和不足的地方，從而找到要革新的方面，發(fā)明出新的事物來。 ? 設(shè)問法實(shí)際上就是提供了一張?zhí)釂柕膯巫?，問題涉及的范圍相當(dāng)全面，提問中使用 “ 假如 …” 、 “ 如果 ……” 、 “ 是否 …” 、 “ 還有 ……” 這樣的一些詞語，能夠啟發(fā)思維促使想象，使人很快進(jìn)入假想，通過各種假設(shè)式的變換探索尋找解決問題的途徑。 ? 設(shè)問法是現(xiàn)代生產(chǎn)中經(jīng)常使用的一種推陳出新的創(chuàng)造技法，特點(diǎn)是簡(jiǎn)單易學(xué)，還可因地制宜，根據(jù)不同需要，改換設(shè)問的方法。所以，我們應(yīng)學(xué)會(huì)設(shè)問，善于設(shè)問，在設(shè)問中找到發(fā)明創(chuàng)造的靈感。 103 ? 具體的講，通過有序地提出一些問題，使問題具體化，縮小了需要探索和創(chuàng)新的范圍，啟發(fā)人們系統(tǒng)地思考解決問題的可能性，產(chǎn)生創(chuàng)新方案的創(chuàng)造技法。 ? 設(shè)問法中最為典型的技法是 奧斯本檢核表法 ，較常用的引申技法有 5W1H法、和田十二法、系統(tǒng)提問法 。 104 2. 奧斯本檢核表法 ? 檢核表法又稱 設(shè)想提問法 或 分項(xiàng)檢查法 。 ? 它是由美國創(chuàng)造學(xué)家奧斯本發(fā)明的，在創(chuàng)造學(xué)界最有名、最受歡迎的創(chuàng)造技法。 ? 檢核表法是根據(jù)需要解決的問題或者進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明的對(duì)象列出有關(guān)問題，逐個(gè)對(duì)它們進(jìn)行分析，從中獲得解決問題的方法和創(chuàng)造發(fā)明的設(shè)想。 ? 由于檢核表法是先提出問題，再逐個(gè)進(jìn)行分析、檢驗(yàn)的做法，所以它不僅利于照顧到思考問題的全面性。而且有利于新思想的產(chǎn)生。 ? 因此，檢核表法是一種能夠大量開發(fā)創(chuàng)造性設(shè)想的創(chuàng)造技法。 ? 檢核表法幾乎適用于任何類型與場(chǎng)合的創(chuàng)造活動(dòng)，因此被稱為“ 創(chuàng)造技法之母 ” 。（ 049題） 105 奧斯本的檢核表 記號(hào) 檢核項(xiàng)目 新設(shè)想名稱 新設(shè)想概述 1 有無其他用途 2 能否借用 3 能否改變 4 能否擴(kuò)大 5 能否縮小 6 能否代用 7 能否調(diào)整 8 能否顛倒 9 能否組合 106 ? 2．特點(diǎn) ? 奧斯本檢核表法從 9個(gè)方向的不同角度，啟發(fā)我們提出與思考問題使思路向正向、側(cè)向、逆向、合向發(fā)散開來。奧斯本檢核表法主要有以下優(yōu)點(diǎn)： ? (1) 奧斯本檢核表有助于人們打破各種思維定勢(shì)，以問題的形式激發(fā)人們的想象力。 ? (2) 奧斯本檢核表提醒人們從各個(gè)角度、觀點(diǎn)去看問題，避免了單一化的思維方式。 ? (3) 奧斯本檢核表內(nèi)容豐富，可啟發(fā)人們應(yīng)用于各個(gè)方面，如開發(fā)新產(chǎn)品，進(jìn)行設(shè)計(jì)、銷售、廣告等，它為解決創(chuàng)造發(fā)明問題提供了很好的解決問題的思路。 ? (4) 經(jīng)常使用奧斯本檢核表能提高人們的思維素質(zhì)，有利于突破不愿提問的心理障礙，會(huì)使人們善于提問、思考、想象、善于變換思考角度。 ? (5) 奧斯本檢核表法的適應(yīng)性強(qiáng)，不論對(duì)象如何和專業(yè)如何，都可以相應(yīng)地列出很多檢核問題。 ? 但是奧斯本檢核表法存在如下缺點(diǎn)： 奧斯本檢核表問題過細(xì)、過多，實(shí)施起來比較復(fù)雜，有學(xué)者認(rèn)為該技法一般很難取得較大的突破性成果。 107 ? 3．注意事項(xiàng) ? 奧斯本檢核表是一種非常實(shí)用的技法，但使用時(shí)有一些地方值得注意： ? （ 1）不應(yīng)過分拘泥于這一種方法 ? 如果拘泥于這一種方法，過分依賴于它．反而會(huì)把它變成束縛自己的條條框框，妨礙自由想象，使本來為防止思考漏洞而采用的檢核表變成制造漏洞的根源。 ? （ 2）檢核的內(nèi)容可作適當(dāng)改變 ? 具體使用時(shí)應(yīng)靈活掌握，根據(jù)活動(dòng)的主要目的，檢核對(duì)象的主要特點(diǎn)，周圍環(huán)境來設(shè)計(jì)檢核表。 ? （ 3）檢核表法主要提供的是一種思路 ? 由于檢核法比較強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造發(fā)明主體的心理素質(zhì)的改變，借助克服心理障礙產(chǎn)生更多的思路，因而較為忽略對(duì)技術(shù)對(duì)象的客觀規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。所以，在使用本技法解決較復(fù)雜的技術(shù)發(fā)明問題時(shí)，僅能提供一個(gè)大概的思路，還需進(jìn)一步與技術(shù)方法結(jié)合。 108 檢核表法的第一個(gè)方面：有無其他用途 ? ? [案例 ] 自行車輪胎的發(fā)明 ? 澆花的水龍頭富有彈性，除了澆花還能有別的用途嗎 ? ? 鄧祿是一名新西蘭的醫(yī)生，他常為兒子在坎坷不平的路上騎自行車擔(dān)心，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的自行車還沒有充氣的內(nèi)胎。一天，鄧祿在花園里澆花，水龍帶在手中的晃來晃去，很有彈性。 “ 要是將這種有彈性的東西做成自行車輪胎，也許兒子就不會(huì)受顛簸之苦了。 ” 于是，他就用這澆花的水龍帶做出了第一個(gè)自行車輪胎。 ? 充氣橡膠輪胎 現(xiàn)有產(chǎn)品有無其他用途 (包括稍作改革可以擴(kuò)大的用途 )，也就是擴(kuò)展產(chǎn)品的應(yīng)用范圍。也就是現(xiàn)有的發(fā)明，能否引入其他的創(chuàng)造性設(shè)想？或者有沒有可以借用的其他創(chuàng)造發(fā)明成果？有沒有在其他地方見到過類似的發(fā)明等。如果稍作改革可以擴(kuò)大其用途，如果現(xiàn)有的發(fā)明可以引入其他的創(chuàng)造性設(shè)想，那么，就可以發(fā)明出新的東西，或者新的方法來。 (2)檢核表法的第二個(gè)方面：能否借用 ? 現(xiàn)有產(chǎn)品領(lǐng)域內(nèi)能否引入其他領(lǐng)域的創(chuàng)造性設(shè)想，或者直接引入其他領(lǐng)域具有類似用途的發(fā)明。 例如：受石油工業(yè)中用小機(jī)器人來探測(cè)管道漏洞做法的啟發(fā)，制造出各種內(nèi)窺鏡用于醫(yī)療工作， 如：胃鏡、腸鏡等。這些引用的發(fā)明未必非得是高精尖的產(chǎn)品，有時(shí)候小玩具也能起大作用，聽診器的發(fā)明正是如此。 110 [案例 ] 聽診器的發(fā)明 ? 法國有位叫利奈克斯的年輕醫(yī)生， 1816年的一天，一位年輕的姑娘來找他看病。那個(gè)年代，沒有現(xiàn)代醫(yī)生必備的器械聽診器。對(duì)心肺部位有疾患的病人檢查時(shí)， 只能邊用耳朵直接貼附在病人的胸部，一邊用雙手來搖動(dòng)病人的身體，借此來判斷病情。 ? 可是，今天這位年輕的姑娘非常肥胖，年輕的利奈克斯又非常靦腆，不好意思按常規(guī)的方法來聽。 ? 這時(shí)，他忽然想起了小孩子玩耍時(shí)的情形： 在蹺蹺板游戲里，孩子們一個(gè)蹲在蹺蹺板的這頭，把耳朵緊貼蹺蹺板，一個(gè)站在另一頭，用一枚鐵釘在板上輕輕地劃著。通過木板，另一頭可以清楚地聽到劃木聲。 ? 想到這兒，利奈克斯覺得自己有了好主意， 于是便臨時(shí)找來一本書的封面，卷成了一個(gè)紙筒，把一端貼近自己的耳朵，另一端放在姑娘的胸部。 沒想到，這個(gè)方法聽到的心音，比直貼近病人胸部聽到的還要清晰很多。 ? 他在幾年的思考與實(shí)驗(yàn)之后，設(shè)計(jì)并制造了世界上第一個(gè)木質(zhì)聽診器。后來，又經(jīng)過一代代人的改進(jìn)，才成了今天的聽診器。 111 3． 檢核表法的第三個(gè)方面：能否改變 ? ? 能否對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品進(jìn)行簡(jiǎn)單的改變，如改變形狀、制造方法、顏色、音響、味道等。這類方法看起來很簡(jiǎn)單，但卻非常有效。 ? 1898年，亨利 丁根將軸承的滾柱改成圓球，發(fā)明了滾珠軸承，這一形狀的改變，大大提高了軸承的使用壽命。 ? 手表盤由圓形改變?yōu)殚L方形、橢圓形；盤底色由白色變?yōu)樗{(lán)色、灰色或帶有星光圖案等；表內(nèi)加入能發(fā)出聲音的元件，可以像鬧鐘一樣使用。 ? [案例 ] “臭變香 112 4． 檢核表法的第四個(gè)方面：能否擴(kuò)大 ? ? 現(xiàn)有發(fā)明能否擴(kuò)大使用范圍、延長使用壽命、增加產(chǎn)品特性等。 ? 例如，在兩塊玻璃之間加入某些材料，可制成一種防震、防碎、防彈的新型玻璃。譬如現(xiàn)在日常用的鋼化玻璃杯，就是在制造玻璃的過程中加入了某些防震、防碎等材料而制成的。 ? 在牙膏中加入藥物就成為藥物保健牙膏； ? 在自行車增加傘成為帶遮陽傘的 “ 防曬自行車 ” 。 113 ? (5)檢核表法的第五個(gè)方面：能否簡(jiǎn)化 ? ? 現(xiàn)有產(chǎn)品可否密集、壓縮、濃縮、聚束 ?可否微型化 ?可否縮短、變窄、去掉、分割、減輕 ?可否變成流線型 ? ? [案例 ] 蒸汽機(jī)車 (火車 )車輪的發(fā)明。 ? 世界上第一輛沿鐵軌行駛的蒸汽機(jī)車 (1804年 )是 33歲的機(jī)械專家特里維西克發(fā)明的，它依靠齒輪嚙合軌道前進(jìn)的，運(yùn)行時(shí)不但發(fā)出吱吱的聲音，而且速度不快，很難投入使用。后來， 23歲的司爐工，史蒂芬森，把齒輪取下來去掉，機(jī)車的速度一下子提高了 5至 10倍，一種既不打滑也不脫軌，而且還消除了吱吱噪聲的無齒蒸汽機(jī)車車輪從此誕生了。 114 ? 6．檢核表法的第六個(gè)方面：能否替代 ? ? 是否可以找到能夠部分或全部代替現(xiàn)有產(chǎn)品及其組成部分功能的產(chǎn)品或零部件 ?比如，可以替代的原材料、生產(chǎn)工藝、產(chǎn)品配方或動(dòng)力源等。 ? [案例 ] “斑馬線 ” ? 在古羅馬時(shí)代，為了行人穿越馬路的安全，在交叉路口砌起一塊塊凸出路面的石頭，作為指示行人過街的標(biāo)志。行人可以踩著這些石頭穿過馬路。 ? 但馬車通過時(shí)，則必須減速慢行，使石頭恰在兩個(gè)輪子中間通過，才不會(huì)影響其正常運(yùn)行。 ? 到了 19世紀(jì)末，能綜合體現(xiàn)人類科技與文化能力的汽車亮相了，以前的石頭人行橫道線成了現(xiàn)代交通的障礙， 于是人們用畫出來的石條來代替原來的石頭，就是現(xiàn)在的 “ 斑馬線 ” 。 ? 司機(jī)只要看到 “ 斑馬線 ” 就會(huì)小心慢行或停下來讓行人先走，這樣適合現(xiàn)代生活的人行橫道線就時(shí)刻為社會(huì)服務(wù)著。 115 ? 7．檢核表法的第七個(gè)方面：能否變換 ? 設(shè)計(jì)方案時(shí)從以下方面考慮：可否變換 ?有無互換的成分 ?可否變換模式 ?可否變換布置、順序 ?可否變換操作工序 ?可否變換因果關(guān)系 ?可否變換速度或頻率 ?可否變換工作規(guī)范 ? ? [案例 ] 水龍頭的變換。 ? 水龍頭 防滲漏的內(nèi)襯 有橡膠的、銅制的、鐵制的等，最新變換的陶瓷制心，因其耐磨、耐高溫、密封性能好得到了廣泛的應(yīng)用。水龍頭 開啟模式 也是變換的多姿多彩的有手動(dòng)的、腳動(dòng)的、氣動(dòng)的、聲控的、溫控的等。 116 ? 8．檢核表法的第八個(gè)方面：能否顛倒 ? 現(xiàn)有發(fā)明可否顛倒 ?可否顛倒正負(fù) ?可否顛倒正反 ?可否頭尾顛倒 ?可否上下顛倒 ?可否顛倒位置 ?可否顛倒作用 ? ? [案例 ] 豪斯發(fā)明的縫紉機(jī)。 ? 用機(jī)械的往復(fù)穿梭法替代手工的交叉穿梭法。 ? 普通的縫衣針都是針尖細(xì)，針尾粗有孔，這樣縫衣服時(shí)，整個(gè)針穿過布才能把線帶過去?？煞耦嵉挂幌?，在細(xì)的一端 (針尖處 )開孔，這樣針尖一穿過布，線也就隨之被帶過去了。顛倒的構(gòu)思，簡(jiǎn)化了機(jī)器的操作，縫紉機(jī)的發(fā)明給人類文明增添了無窮的風(fēng)采。 ? 英國科學(xué)家法拉第把當(dāng)時(shí)已被證明的 “ 電流能夠產(chǎn)生磁 ” 的原理顛倒過來，實(shí)現(xiàn)了 “ 磁能變成電 ” 的設(shè)想，從而誕生了世界上第一臺(tái)發(fā)電機(jī)。 117 ? 9．檢核表法的第九個(gè)方面：能否組合 ? ? 現(xiàn)有的幾種發(fā)明是否可以重新組合 ?可否混合、合成、配合、協(xié)調(diào)、配套 ?可否把物體、目的、特性或觀念組合 ? ? [案例 ] 古騰堡活版印刷機(jī)的發(fā)明。 ? 硬幣面上的圖案是由硬幣打印器打印的，而葡萄汁是由葡萄壓榨機(jī)在大面積鋪開的葡萄上壓制而成的。能否將二者重新組合用于第三領(lǐng)域 ? ? 有一天，古騰堡帶著三分醉意自言自語說： “ 為什么我不把硬幣打印器放在葡萄壓榨機(jī)下面壓，讓它在紙上留下印記呢 ?”根據(jù)這一醉想，他發(fā)明了活版印刷機(jī)。 ? 再如，我國浙江四年級(jí)小學(xué)生吳超發(fā)明的市場(chǎng)上受歡迎的 “ 蚊香灰盤 ” ，它合起來裝蚊香，打開后作蚊香支架和接香灰的灰盤，巧妙地將相關(guān)的盒與盤組合在一起。 浙江東陽吳寧一?。笟q女生吳超（右一）發(fā)明“方便蚊香灰盤”和“共熱分隔鍋”，成為中國最年輕的專利權(quán)人，被評(píng)為“全國十佳少先隊(duì)員”。 118 綜合應(yīng)用：新型保溫瓶的檢核表 序號(hào) 檢核項(xiàng)目 新設(shè)想名稱 新設(shè)想說明 1 有無其他用途 理療保溫瓶 利用保溫瓶的熱氣對(duì)人體進(jìn)行理療，如預(yù)防感冒、止痛等 2 能否借用 自加熱保溫瓶 借用化學(xué)反應(yīng)原理制成自加熱保溫瓶 3 能否改變 球形保溫瓶 按照個(gè)性化要求設(shè)計(jì)球形保溫瓶，滿足求異心理的需要 4 能否擴(kuò)大 保溫桶 擴(kuò)大傳統(tǒng)保溫瓶的容積，發(fā)展為保溫桶 5 能否縮小 保溫杯 縮小體積，開發(fā)多種保溫杯，如旅游保溫杯、中藥保溫杯等 6 能否代用 不銹鋼膽保溫瓶 用薄不銹鋼材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)玻璃保溫瓶瓶膽還可使瓶膽一體化 7 能否調(diào)整 冰盒 調(diào)整保溫瓶的瓶口、手提及比例尺寸，使之成為冰盒 8 能否顛倒 倒置式保溫瓶 變傳統(tǒng)直立式為倒置式，即用旋轉(zhuǎn)式支架使保溫瓶口朝下倒水 9 能否組合 智能化凈水保溫瓶 將保溫瓶、水處理系統(tǒng)及電腦控制組合，使瓶之具有自動(dòng)凈水功能 119 3. 和田十二法 ? 和田十二思路法是我國上海的創(chuàng)造教育工作者許立言、張?？岢龅脑谑澜缌餍袡z核表的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國青少年小發(fā)明、小改革的特點(diǎn)提煉出來的創(chuàng)造技法，原名叫 “ 十二個(gè)聰明的辦法 ” ，是一種有效的發(fā)明用檢核表。 ? 有時(shí)也稱為動(dòng)詞提示檢核表法、思路提示法。 ? 其中的動(dòng)詞分別是： 加一加，減一減，擴(kuò)一擴(kuò)，縮一縮，改一改，變一變，學(xué)一學(xué)，搬一搬，代一代，聯(lián)一聯(lián)，反一反，定一定 。（ 047題） ? 和田十二法源于檢核法的原理，同樣也給發(fā)明創(chuàng)造提供了若干種考慮的方向。 ? (1)加一加 ? 從添加、增加、附加、組合等角度考慮。如將吊燈和電扇組合，形成的燈扇，既增加了美觀，又節(jié)省了空間，一舉兩得。 ? (2)減一減 ? 從刪除、減少、減小、拆散、去掉等角度考慮。例如為使建筑管道安裝工人省力、安全和高效率，現(xiàn)在廣泛采用了合成樹脂制成的水管，這種水管的重量比原來水管的重量大大減輕。 ? (3)擴(kuò)一擴(kuò) ? 從加大、擴(kuò)充、延長、放大等角度考慮。例如將彩色照片的版面擴(kuò)大，這樣可以更好的欣賞人物和風(fēng)景。