湖南20xx-20xx學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文word版含答案-資料下載頁(yè)
2024-11-15 12:23本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】號(hào)位座____________號(hào)場(chǎng)考____________號(hào)學(xué)____________名姓____________. 閱讀下面的文字，完成1～5題。秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進(jìn)兵北略．地，至燕南界。太子丹恐懼，乃請(qǐng)荊卿曰：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長(zhǎng)侍足下，豈可得哉？”誠(chéng)能得樊將軍首，與．燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王，秦王必說(shuō)見臣，臣乃得有以報(bào)太子。今聞購(gòu)將軍之首，金千斤，邑萬(wàn)家，將奈何？樊將軍仰天太息流涕曰：“吾每念，常。痛于骨髓，顧計(jì)不知所出耳！手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍之仇報(bào)，而燕國(guó)見陵之恥除矣。太子聞之，馳往，伏尸而．哭，極哀。既已，無(wú)可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。的處境，也含有催促荊軻行動(dòng)之意。使樊將軍激動(dòng)得“偏袒扼腕而進(jìn)”。時(shí)帝姊湖陽(yáng)公主新寡，帝與共論朝臣，微觀其意。這一問道出了詞人的雄心壯志，表現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)命運(yùn)和革命未來(lái)的。反應(yīng)“__________________，__________________”，營(yíng)造了同仇敵愾的氣勢(shì)。
【正文】 時(shí)的朋友不能遺忘 ， 貧窮時(shí)共患難的妻子不能拋棄。 (計(jì)分點(diǎn)：聞、交、糟糠、不下堂各 1分 ， 句意 1 分。 “ 糟糠 ” 譯為 “ 貧窮時(shí)一起吃過酒糟、米糠 ” 或 “ 一起吃過粗劣食物 ” 等亦可。 ) 8． 長(zhǎng)短句 (或詩(shī)余、曲子詞等 ) 9． D(“ 境界開闊 ” 的說(shuō)法不妥。 ) 10． 要點(diǎn)：運(yùn)用比喻 ， (1 分 )生動(dòng)形象而細(xì)致地描繪了水花濺在荷葉上碎而復(fù)圓、水珠圓潤(rùn)晶瑩的情景 ， (2分 )寓情于景 ， (1 分 )形象地表現(xiàn)了主人公輕快、喜悅的心情。 (2 分 )(其 它答案言之成理亦可。 ) 11． (1)問蒼茫大地 誰(shuí)主沉浮 (2)士皆瞋目 發(fā)盡上指冠 (3)大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A (4)水不在深 有龍則靈 12． 答 C 給 3 分 ， 答 A給 2 分 ， 答 D 給 1 分；答 B、 E不給分。 (C、 A兩項(xiàng)分析準(zhǔn)確 ，A項(xiàng)屬局部分析。 D 項(xiàng) “ 只要勇于拼搏 ， 同命運(yùn)積極抗?fàn)?， 就一定能收獲成功 ” 說(shuō)法太絕對(duì)。B 項(xiàng) “ 他傳給約翰勇?lián)?zé)任的精神 ， 卻是約翰寶貴的財(cái)富 ” 錯(cuò) ， 原文是 “ 母親告訴他 ， 他必須承擔(dān)起照顧全家的責(zé)任 ” 。 E 項(xiàng) “ 多恩沒有后代和其他親人 ” 于原文無(wú)據(jù)。 ) 13. 手法：心理描寫。 (2 分 ) 作用： ① 細(xì)致 地描寫約翰第一次狩獵后回家路上對(duì)未來(lái)的憧憬和安排 ， 生動(dòng)地表現(xiàn)他急切喜悅的心情 ， 積極上進(jìn)、對(duì)家人充滿愛意、有責(zé)任感、誠(chéng)實(shí)守信的性格特征 ， 使人物形象更加豐滿 ， 豐富了小說(shuō)主旨。 (2 分 )② 照應(yīng)上文捕獵的收獲；為下文寫損失財(cái)物作鋪墊 ， 形成情節(jié)的跌宕起伏 ， 有利于表現(xiàn)主旨。 (2 分 ) 14． ① 是因?yàn)榉ü俣喽骶哂袩崆樯屏肌酚谥说膬?yōu)秀品質(zhì)。 ② 是為了幫助約翰擺脫家庭困境。 ③ 是為了考驗(yàn)約翰 ， 想證明約翰是與他父親不同的人 ， 幫助他成長(zhǎng)。 ④ 是因?yàn)榉ü俣喽鞯谝淮我姷郊s翰時(shí) ， 就喜歡上了他；約翰勇?lián)?zé)任、誠(chéng)實(shí)努力的品 質(zhì)打動(dòng)了他。 (每點(diǎn)2 分 ， 答對(duì)三個(gè)要點(diǎn)即可 ) 15． 示例一：法官多恩是小說(shuō)的主人公。 ① 從表現(xiàn)主題的角度看 ， 作者意在贊揚(yáng)熱情善良、解人危困的美好品德 ， 而法官多恩的言行最能表現(xiàn)這一主題。 ② 從情節(jié)設(shè)計(jì)的角度看 ，多恩兩次借錢給約翰 ， 促成約翰的兩次狩獵行動(dòng) ， 改變了他的人生境遇 ， 多恩是情節(jié)發(fā)展中起關(guān)鍵作用的人物。 ③ 從人物描寫的角度看 ， 寫多恩的筆墨雖然比約翰少一些 ， 卻是作者著力表現(xiàn)的人物。兩次借錢、一次留言的情節(jié) ， 給人留下深刻印象 ， 他熱情善良的性格刻畫得十分鮮明 ， 更為作者鐘愛。 ④ 從小說(shuō)擬題的角度看 ， 標(biāo) 題為 “ 法官 ” ， 小說(shuō)常以主人公姓名或職業(yè)等為題。 示例二：約翰是小說(shuō)的主人公。 ① 從表現(xiàn)主題的角度看 ， 作者意在贊揚(yáng)自立自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信的美好人格。而約翰的所作所為最能表現(xiàn)這一主題。 ② 從情節(jié)設(shè)計(jì)的角度看 ， 約翰兩次借錢、兩次狩獵 ， 構(gòu)成故事框架 ， 是小說(shuō)的主要情節(jié) ， 約翰的活動(dòng)推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。 ③ 從人物描寫的角度看 ， 小說(shuō)中大量篇幅寫約翰 ， 他是作者著力描寫的人物 ， 小說(shuō)運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、細(xì)節(jié) 等多種描寫手法 ， 極力突出其自強(qiáng)守信的美好人格 ， 人物形象鮮明。 ④ 從小說(shuō)擬題的角度看 ， 題為 “ 法官 ” ， 意在說(shuō)明約翰經(jīng)受住了多恩的考驗(yàn) ， 也通過 了人生的考驗(yàn)。命運(yùn)公正如法官 ， 像約翰這樣品格美好的人將會(huì)擁有美好的人生。 (給出觀點(diǎn) 1 分 ， 理由答對(duì)其中兩點(diǎn)即可得滿分 ， 其它答案言之成理亦可 ) 16． D(A項(xiàng)中 “ 閑情意致 ” 改為 “ 閑情逸致 ” 。 B項(xiàng)中 “ 媲 ” 讀 “ p236?！?； C 項(xiàng)中修 “ 鋒煙 ” 改為 “ 烽煙 ” 。 ) 17． C[“ 淋漓盡致 ” ：形容文章或談話詳盡透徹 ， 也指暴露得很徹底。 A項(xiàng) “ 莫衷一是 ” ：不能得出一致的結(jié)論。 B 項(xiàng) “ 無(wú)所不為 ” ：沒有什么不干的 ， 指什么壞事都干。 D項(xiàng) “ 汗牛充棟 ” ：形容書籍極多 (汗牛： 用牛運(yùn)輸 ， 牛累得出汗；充棟：堆滿了屋子 )。 ] 18． B( ， 應(yīng)將 “ 大多是以高二的師生為主 ” 改為 “ 大多是高二的師生 ” 或“ 以高二的師生為主 ” 。 ， 可去掉 “ 隨著 ” 。 ，“ 看見 ” 不能搭配 “ 臘梅正在那里釋放幽香 ” 。 ) 19． A(詞牌和詞的內(nèi)容無(wú)必然的聯(lián)系。 ) 20． B(注意喻體表現(xiàn)的含義應(yīng)與寬容之心一致 ， 鮮花不計(jì)較馬蹄 ， 兩者和諧相融 ， 體現(xiàn)出了前面句子的本意。 ) 【參考譯文】 當(dāng)時(shí)湖陽(yáng)公主新近死了丈夫 ， 光武帝與她一起談?wù)摮⑷撼?， 悄悄地揣摩公主的想法。公主說(shuō)： “ 宋公的威儀容貌、道德器量 ， 所有的朝臣都比不上。 ” 光武帝說(shuō)： “ 且待慢慢想辦法。 ” 后來(lái)宋弘被光武帝引見 ， 光武帝便叫公主坐在屏風(fēng)后面 ， 于是對(duì)宋弘說(shuō)： “ 諺語(yǔ)講： ‘ 升了官就換朋友 ， 發(fā)了財(cái)就換老婆。 ’ 這應(yīng)是人之常情吧？ ” 宋弘答道： “ 我聽說(shuō) ‘ 貧賤時(shí)的朋友不能遺忘 ， 貧窮時(shí)共患難的妻子不能拋棄 ’ 。 ” 光武帝回頭對(duì)公主說(shuō)： “ 事情不能成功了。 ”
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