【正文】 于探索 ， 勇于創(chuàng)新 。 一是保持濃厚的探求知識(shí)和研究問題的興趣 ， 善于思考問題 ， 提出問題； 二是敢于標(biāo)新立異超越常規(guī) ， 敢冒風(fēng)險(xiǎn)；三是不怕困難 ， 鍥而不舍 ， 培養(yǎng)自己堅(jiān)持不懈 ， 百折不撓的毅力；四是不盲目從眾 ， 不迷信權(quán)威 ， 培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的習(xí)慣；五是具有較強(qiáng)的自信心和持久的進(jìn)取心 ， 保持創(chuàng)新的欲望和激情 。 五、科研工作 69 （ 5） 善于合作 ， 肯于共事 。 現(xiàn)代科研需要群體的力量 ， 需要多方面的合作和多學(xué)科的交叉 。 要想取得高水平的科研成果 ，僅靠個(gè)人的努力是不夠的 ， 需要學(xué)術(shù)梯隊(duì)成員之間真誠(chéng)的合作 ， 需要良好的人際環(huán)境與和諧的合作氛圍 。 五、科研工作 70 隊(duì)伍建設(shè)是辦大學(xué)的基本要素 。 學(xué)校辦學(xué)以教師為主體 ， 學(xué)校的教學(xué) 、 科研水平以至學(xué)校的影響力與社會(huì)認(rèn)可度都取決于教師隊(duì)伍的質(zhì)量和水平 。 所以主要談?wù)劷處熽?duì)伍的建設(shè) 。 隊(duì)伍建設(shè)要注意發(fā)揮每一個(gè)人的積極性和創(chuàng)造性 ， 使每一個(gè)人都能在競(jìng)爭(zhēng)上進(jìn)又寬松和諧的環(huán)境中充分發(fā)揮出自己的潛能 ， 充分體現(xiàn)出自己的價(jià)值 。 六 、 隊(duì)伍建設(shè) 71 但是任何一個(gè)團(tuán)隊(duì) ， 每個(gè)人的作用永遠(yuǎn)都不會(huì)是相等的 。 要想提高學(xué)校的水平和實(shí)力 ，必須抓好骨干隊(duì)伍 。 2： 8律是一個(gè)規(guī)律性的東西 ， 是說大體上 20%的骨干做出了 80%貢獻(xiàn) ， 所以骨干隊(duì)伍是決定性的 。 在骨干隊(duì)伍中 ， 帶頭人又是關(guān)鍵性的 。 無論是學(xué)科建設(shè)還是專業(yè)建設(shè) ， 都要遴選帶頭人 ，明確帶頭人的責(zé)任 、 權(quán)利和利益 。 帶頭人的水平就代表了這個(gè)學(xué)科或?qū)I(yè)的水平 。 六 、 隊(duì)伍建設(shè) 72 教師骨干隊(duì)伍建設(shè)可分為兩條線 ， 一條是學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人及其后備人選 ， 一條是教學(xué)名師 ， 前者的遴選與考核條件側(cè)重科研獲獎(jiǎng) 、 經(jīng)費(fèi) 、 著作 、 高檔論文 、 專利等學(xué)術(shù)成果 ， 也包括教學(xué)成果獎(jiǎng)和規(guī)劃教材 ， 后者的遴選與考核條件側(cè)重教學(xué)工作 ， 公認(rèn)的教學(xué)效果 ， 教學(xué)改革成果和教學(xué)成果獎(jiǎng) 、 教學(xué)研究成果 。 這種設(shè)計(jì)為教師發(fā)揮長(zhǎng)項(xiàng) 、 盡其所能提供了選擇機(jī)會(huì)和施展平臺(tái) 。 六 、 隊(duì)伍建設(shè) 73 2． 如何做好一個(gè)大學(xué)教師 一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)做到以下 10個(gè)數(shù)： 如何講好一堂課：追求 1個(gè)價(jià)值；堅(jiān)持 2個(gè)根本；把握 3個(gè)要素；注重 4個(gè)體現(xiàn)。 如何樹立教育理念：教學(xué)觀念的 5個(gè)轉(zhuǎn)變；創(chuàng)新教育的 5條理念；強(qiáng)調(diào) 4個(gè)更重要。 如何對(duì)待學(xué)生：倡導(dǎo) 7種關(guān)系。 如何開展科研：給出 5條建議。 如何良性發(fā)展：實(shí)行 5個(gè)互動(dòng)。 用心去做，追求卓越。 六 、 隊(duì)伍建設(shè) 74 如何講好一堂課： 追求 1個(gè)價(jià)值：作為一個(gè)教師 ， 三尺講臺(tái)就是自己的崗位 ， 人生價(jià)值首先體現(xiàn)在課堂價(jià)值 ， 所以應(yīng)追求這種價(jià)值最大化 。 堅(jiān)持 2個(gè)根本：教師以教學(xué)為根本；教學(xué)以學(xué)生為根本 。 把握 3個(gè)要素：一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度；一手過硬的教學(xué)基本功；一套符合時(shí)代要求的教育思想和教學(xué)觀念 。 六 、 隊(duì)伍建設(shè) 75 注重 4個(gè)體現(xiàn)： 一是加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的刪繁就簡(jiǎn) ， 吐故納新 ， 體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)科與專業(yè)發(fā)展的跟蹤； 二是加強(qiáng)課程的學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)和前沿的內(nèi)容 ， 提出有待解決的問題 ， 體現(xiàn)開放式教學(xué)； 三是加強(qiáng)教師的科研體會(huì)或自己所了解的工程問題和社會(huì)問題的實(shí)例 ， 體現(xiàn)教學(xué)與科研的互動(dòng)； 四是加強(qiáng)學(xué)科教育與素質(zhì)教育的結(jié)合 ， 體現(xiàn)素質(zhì)教育融入專業(yè)教育之中 。 六 、 隊(duì)伍建設(shè) 76 如何樹立教育理念： 教學(xué)觀念的 5個(gè)轉(zhuǎn)變： （ 1）在教學(xué)理念上，由注重知識(shí)傳授向注重以生為本轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生的人格，關(guān)心學(xué)生的狀態(tài)，重視學(xué)生的差異，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人； （ 2）在教學(xué)方式上，由灌輸式向激發(fā)式轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性； （ 3）在培養(yǎng)模式上，由注重知識(shí)傳授向既注重知識(shí)傳授更注重綜合能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，由繼承性教育向創(chuàng)新性教育轉(zhuǎn)變，由大一統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式向注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、人才培養(yǎng)模式多樣化轉(zhuǎn)變； （ 4）在教學(xué)內(nèi)容與課程體系上，由滯后于時(shí)代發(fā)展向更新教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課程體系轉(zhuǎn)變。 （ 5）在教學(xué)要求上，由考查對(duì)知識(shí)的接受與存儲(chǔ)向考查對(duì)知識(shí)的理解與應(yīng)用轉(zhuǎn)變，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。 六 、 隊(duì)伍建設(shè) 77 創(chuàng)新教育的 5條理念： （ 1） 實(shí)行以問題為主線的教學(xué)； （ 2） 注重培養(yǎng)興趣 。 （ 3） 引導(dǎo)學(xué)生善于綜合 （ 4） 指導(dǎo)學(xué)生注重轉(zhuǎn)化 （ 5） 鼓勵(lì)學(xué)生勇于突破 六 、 隊(duì)伍建設(shè) 78 強(qiáng)調(diào) 4個(gè)更重要： 作為一個(gè)教師，傳授知識(shí)是基本的任務(wù)。然而，還有四個(gè)方面更重要： （ 1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣比強(qiáng)制學(xué)生學(xué)習(xí)更重要，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。 （ 2）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法比教給知識(shí)更重要，今天的教是為了明天不需要教。 （ 3）養(yǎng)成學(xué)生的科學(xué)精神比傳播科學(xué)更重要，努力培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、探索、創(chuàng)新的學(xué)術(shù)品格。 （ 4）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí)比單純傳授知識(shí)更重要，學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。 六 、 隊(duì)伍建設(shè) 79 如何對(duì)待學(xué)生：倡導(dǎo) 7種關(guān)系 （ 1） 以生為本的師生關(guān)系 （ 2） 平等相處的師生關(guān)系 （ 3） 相互尊重的師生關(guān)系 （ 4） 授業(yè)加激發(fā)的師生關(guān)系 （ 5） 直接對(duì)話與交流的師生關(guān)系 （ 6） 師長(zhǎng)加朋友的師生關(guān)系 （ 7） 基于賞識(shí)教育的師生關(guān)系 六 、 隊(duì)伍建設(shè) 80 如何開展科研：給出 5條建議 。 （ 1）選準(zhǔn)方向，堅(jiān)持不懈 （ 2）嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，刻苦鉆研 （ 3）方法得當(dāng)，事半功倍 （ 4）樂于探索，勇于創(chuàng)新 （ 5）善于合作，肯于共事 六 、 隊(duì)伍建設(shè) 81 如何良性發(fā)展：實(shí)行 5個(gè)互動(dòng) （ 1） 教學(xué)與教研互動(dòng) （ 2） 教學(xué)與科研互動(dòng) （ 3） 理論與實(shí)踐互動(dòng) （ 4） 教師與學(xué)生互動(dòng) （ 5） 教師與教師的互動(dòng) 六 、 隊(duì)伍建設(shè) 82 教師送給學(xué)生的心聲： 我無法提供你所需要的全部知識(shí)，但愿能提供獲取它的方法； 我難以賦予你人生的智慧，但愿能點(diǎn)燃你智慧的火花； 我不敢擔(dān)保你能成才，但愿能和你探討成才之道； 我不能陪你去經(jīng)歷未來的攀登，但愿能指給你上山之路。 六 、 隊(duì)伍建設(shè) 83 謝 謝 演講完畢，謝謝觀看！