【導(dǎo)讀】7大,比9小,這個數(shù)是()。從右邊第4袋有()個球。,第()袋和第()袋合起來是7個球。21世紀教育網(wǎng):21世紀教育網(wǎng)
【總結(jié)】 分與合:8、9的分與和 2同步練習(xí): 1、填表: 8 1 4 7 3 6 5 2 9 2 8 7 1 4 6 ...
2025-04-05 05:28
【總結(jié)】分與合:10的分與合 趣味學(xué)習(xí): 趣味練習(xí): 1、誰更聰明,試試看. , 答案:. 2、把1,4,5,6四個數(shù)填在右面的空格,使橫行、豎行三個數(shù)相加都等于10。 答案: 歌謠記...
2025-04-05 06:20
【總結(jié)】 分與合 第1課時 教學(xué)內(nèi)容 分與合 教學(xué) 目標 知識與技能:掌握4、5的分解與組成,理解整體與部分的關(guān)系。 過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生有序地分析問題的能力。 情感、態(tài)度與價值觀:...
2025-04-01 02:51
【總結(jié)】合與分冀教版一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標:1.使同學(xué)們體會合與分的思想,培養(yǎng)同學(xué)們合作學(xué)習(xí)的意識和動手實踐的能力。2.使同學(xué)們在相互交流中探索簡單規(guī)律,逐步提高大家的語言表達能力。填數(shù):325454哪兩堆合起來是4個,用線連起來。哪兩盤合起來是5個,用線連起來。在葉子上填上合適的數(shù)41
2024-12-11 07:34
2024-11-10 23:51
【總結(jié)】分與合:10的分與合 2知識點:例題4 問題: 1、我發(fā)現(xiàn)小朋友們越來越聰明了,老師獎勵給大家5串珠子,出示5串珠子,現(xiàn)在要求同學(xué)們有“次序“的涂一涂,老師來涂第一串珠子好嗎?仔細看老師是怎...
2025-04-03 04:14
【總結(jié)】分與合:6、7的分與合 趣味學(xué)習(xí): 趣味練習(xí): 1、說一說,下面幾只小螃蟹上的數(shù)字是那些數(shù)的分與合? 2、小朋友可以用:“黑白棋”的棋子,在白紙上擺一擺數(shù)的分與合. 數(shù)學(xué)游戲: ...
2025-04-03 04:10
【總結(jié)】(蘇教版)一年級數(shù)學(xué)教案上冊分與合(一)2—5的分與合教學(xué)目標:在活動中經(jīng)歷2、3、4、5各數(shù)分與合的學(xué)習(xí)過程,體會分與合的思想。培養(yǎng)初步的合作學(xué)習(xí)意識和動手的能力。教學(xué)過程:激趣鋪墊:1、設(shè)疑——提問——講述(教師拿3朵花拿在一只手上,如果用兩只手來拿,每
2024-12-12 21:35
【總結(jié)】人民教育出版社小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教材《分與合》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標掌握5以內(nèi)數(shù)的分與合,加深對5以內(nèi)各數(shù)的認識。經(jīng)歷從具體到抽象的認知過程,讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的簡潔;在研究數(shù)的組成中,理解分是合的逆向關(guān)系;利用數(shù)形結(jié)合的方式,幫助學(xué)生理解符號表示的意義,學(xué)會用數(shù)學(xué)符號表達思維過程。通過發(fā)現(xiàn)聯(lián)系、尋找規(guī)律,喚起學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣?!灸繕朔治觥勘菊n教學(xué)目標是學(xué)生在完成對1~5各
2025-04-04 04:11
【總結(jié)】分與合:6、7的分與合 2知識點:6、7的分與合 問題: 1、例2,老師有18個氣球,想送給3個孩子,每人6個氣球。6個氣球,分在兩只手里拿,可以有幾種分法呢? 2、試一試,把7個分成兩堆...
2025-04-03 03:45
【總結(jié)】 分與合:5以內(nèi)數(shù)的分與合 趣味學(xué)習(xí): 趣味課堂片段1: 引入: 談話:今天老師給小朋友上課,大家歡迎嗎?小朋友們怎么歡迎呢? 來,表示一下。(學(xué)生熱烈鼓掌)謝謝你們的掌聲!小朋友們在...
2025-04-05 06:04
【總結(jié)】(蘇教版)一年級數(shù)學(xué)上冊8、9的加法和減法一、看圖列式。(1)看圖寫加法和減法算式?!鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌?+□=□□+□=□□+□=□3+□=□□+□=□□+□=□
2024-12-05 10:04
【總結(jié)】七.分與和(一)2—5的分與和一、教學(xué)目標:1、在活動中經(jīng)歷2、3、4、5各數(shù)分與合的學(xué)習(xí)過程,體會分與合的思想。2、培養(yǎng)初步的合作學(xué)習(xí)意識和動手的能力。二、教學(xué)過程:(一)激趣鋪墊:1、設(shè)疑——提問——講述(教師拿3朵花拿在一只手上,如果用兩只手來拿,每只手
【總結(jié)】8、9的分與合(1)教學(xué)內(nèi)容:教科書第35頁的例題、“試一試”,第36頁“想想做做”第1~5題。本課題教時數(shù)7教時本教時為第5教時教學(xué)目標:1、讓學(xué)生經(jīng)歷8和9的分與合的探索過程,知道8和9各可以分成哪兩個數(shù),哪兩個數(shù)能合成8或9。2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中繼續(xù)接受分與合
2024-12-08 19:29
【總結(jié)】分與合:5以內(nèi)數(shù)的分與合 2知識點:5以內(nèi)數(shù)的分與合,例1, 問題: 1、例1出示4個桃子,放在2個盤子里,可以怎樣放呢?操作、體會“分”桃子. ,. 2、把4個桃,放到2個盤子里的方法...
2025-04-03 03:57