【總結(jié)】精品資料網(wǎng)組織行為管理學中國人民大學勞動人事學院許玉林精品資料網(wǎng)第二部分:組織管理中的個體行為精品資料網(wǎng)第二部分:組織管理中個體行為第四章:知覺、社會知覺與認知判斷第五章:態(tài)度及其行為的改變
2025-02-17 23:31
【總結(jié)】加多寶集團外加工廠主管的涵養(yǎng)與態(tài)度1主管的涵養(yǎng)與態(tài)度一、主管做人的涵養(yǎng)(一)塑求成熟的人格1、特征:實事求是,拿得起放得下,想得開看得透。得意時→失落想法失落時→得志擁有→舍棄善棄→擁有2、要求:–正直、健康
2025-01-15 04:58
【總結(jié)】 讀《小學情感態(tài)度與文化意識教學建議》心得 首先,在如何開展情感態(tài)度價值觀教學方面,就是要求學生能體會到英語學習的興趣。敢于開口,表達中不怕出錯誤。樂于感知,并且積極嘗試使用英語。積極參與各種課堂...
2024-09-29 20:08
【總結(jié)】護士的職業(yè)禮儀,深圳市人民醫(yī)院李慧敏,小組職責,定期組織對全院護理人員進行禮儀培訓,并逐漸形成常態(tài)化,落實到日常工作中,并不定期對護士的禮儀進行監(jiān)督、檢查。,課堂目標,一了解什么是護士的職業(yè)禮儀,二護士職業(yè)禮儀的重要性,三掌握護士職業(yè)禮儀的內(nèi)容,四運用護理禮儀,塑造良好護士形象,什么是護士的職業(yè)禮儀?,禮儀護士禮儀,指人們在交往活動中,在儀表,儀態(tài),儀式
2025-03-02 05:46
【總結(jié)】城市軌道交通客運服務禮儀廣州科技貿(mào)易職業(yè)學院許爭艷?主講教師:許爭艷?辦公室:教學樓東507?電話:13570537620?郵箱:?QQ:35314380探討大學生活課程介紹單元一服務禮儀概述大學生活規(guī)劃的步驟1
2025-01-16 07:51
【總結(jié)】態(tài)度與部門行為考核表附件一:員工態(tài)度考核指標評定表ABCD超出目標達到目標接近目標遠低于目標積極性長期堅持學習業(yè)務知識;對于額外任務能主動請求并且能高質(zhì)量完成;工作中善于發(fā)現(xiàn)問題,并經(jīng)常提出新思路和建議。主動學習業(yè)務知識;主動承擔一般的額
2025-07-29 20:35
【總結(jié)】護士的職業(yè)禮儀與行為規(guī)范,,劉淑清,,?,,“護士是沒有翅膀的天使,是真善美的化身”──南丁格爾,,?,英文“nurse”的創(chuàng)譯,“nurse”──護士從事護理專業(yè)的人是具有學識的人,“學而優(yōu)則仕”。,,?,我們的比喻,母親的心織女的手教師的口學士的腦,,,?,護士素質(zhì),具體的體現(xiàn)在護士隊伍在護理活動中的敬業(yè)精神、服務態(tài)度、工作作風、責任心,對專業(yè)的求知心、上進心、遵守規(guī)
2025-03-02 16:03
【總結(jié)】中職院校實習護生職業(yè)態(tài)度與護患溝通能力的相關(guān)性研究衛(wèi)生職業(yè)教育2010No。22魯俊華,田冬梅,高秀霞(牡丹江市衛(wèi)生學校,黑龍江牡丹江157009)V01.282010No.22摘要:目的研究中職院校實習護生的職業(yè)態(tài)度與護患溝通能力的關(guān)系。方法隨機抽取牡丹江市衛(wèi)生學校2007級中職實習護生60名和2005級高職實習護生60名。共120名。同時使用護
2025-08-17 01:08
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 淺談課堂教學中的情感態(tài)度與價值觀的落實(全文) 《數(shù)學課程標準》明確指出:“對數(shù)學的評價必需關(guān)注同學在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,著意關(guān)心他們熟悉自我、...
2025-04-05 21:47
【總結(jié)】護士的職業(yè)禮儀與行為規(guī)范,李金花內(nèi)分泌科護士長二級心理咨詢師,,?,“護士是沒有翅膀的天使,是真善美的化身”──南丁格爾,“nurse”─護士,,?,護士禮儀,護士禮儀是一種職業(yè)禮儀,是護士在職業(yè)活動中所遵循的行為標準,是護士素質(zhì)、修養(yǎng)、行為、氣質(zhì)的綜合反映。它包括護士儀表,使用語言的藝術(shù),人際溝通與溝通技巧及護士行為規(guī)范。,,?,容貌服飾姿態(tài)舉止語言交流,要求端莊的
2025-03-02 14:40
【總結(jié)】護士職業(yè)能力發(fā)展瓶頸分護士職業(yè)能力發(fā)展瓶頸分析及管理新思維析及管理新思維北京大學醫(yī)學網(wǎng)絡(luò)教育學院北京大學醫(yī)學網(wǎng)絡(luò)教育學院劉則楊(副教授劉則楊(副教授醫(yī)學學士醫(yī)學學士經(jīng)濟學碩經(jīng)濟學碩士)士)2研討內(nèi)容:研討內(nèi)容:一是識別護士職業(yè)發(fā)展瓶頸及影響二是把握護理管理新思維3一、識別護士職業(yè)發(fā)展瓶頸及影響一、識別護士職業(yè)發(fā)展瓶頸及影響護士職
2025-01-05 19:36
【總結(jié)】AttitudesByMeichiungChi態(tài)度?什麼是態(tài)度??態(tài)度作用與消費行為?態(tài)度的理論模式與測量?態(tài)度改變對行銷什麼是態(tài)度??定義1﹕對人對事對物的一種持久而且一致的行為傾向。?定義2﹕個人對某目標所持的信念強度,以及對各
2025-02-17 21:22
【總結(jié)】消費者行為林建煌著智勝文化事業(yè)有限公司製作第四章消費者態(tài)度?Sec1態(tài)度的定義與特性?Sec2態(tài)度的內(nèi)涵?Sec3態(tài)度的效果層級?Sec4態(tài)度的多屬性模式?Sec5情感與態(tài)度的關(guān)係?Sec6態(tài)度的變遷消費者行為林建煌著智勝文化事業(yè)有限公司製作態(tài)度的
2025-02-19 13:36
【總結(jié)】生物課堂實現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀目標策略的實踐與研究杭州市蕭山五中沈英【摘要】:本文針對高中生物教學中實現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀目標,教師從新課標相關(guān)內(nèi)容出發(fā),積極利用各種資源、尋找多種途徑,如充分發(fā)掘和利用教材資源、多媒體資源,積極開展生物探究性學習,關(guān)注社會、科技發(fā)展,緊密聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活等策略。力圖把情感教育貫穿于教學過程,讓學生深刻體驗情感教育,最終在課堂教學中實現(xiàn)情感態(tài)度
2025-04-04 23:45
【總結(jié)】能力與職業(yè)的匹配工作也要“情投意合”——淺談職業(yè)速配個體差異普遍存在,而每個職業(yè)由于其工作性質(zhì)、環(huán)境以及條件的不同,對個人的能力、知識儲備、技能、性格特征、氣質(zhì)以及心理素質(zhì)等都存在著不同的要求。我們都聽說過婚姻速配,速配的原理就是要對兩個人的性格進行分析,并通過過去的統(tǒng)計記錄驗證兩人是否匹配。職業(yè)速配的邏輯和婚姻速配并無二致,就是
2025-01-06 22:49