20xx學(xué)年八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元崇尚法治精神測(cè)試題新人教版-資料下載頁(yè)
2024-11-15 11:06本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】規(guī)定禁止的信息內(nèi)容。互聯(lián)網(wǎng)用戶公眾賬號(hào)信息服務(wù)提供者應(yīng)加強(qiáng)對(duì)本平臺(tái)公眾賬號(hào)的監(jiān)測(cè)。有關(guān)記錄，并向有關(guān)主管部門報(bào)告。下列對(duì)該《規(guī)定》的評(píng)論正確的是。2．哪里沒有法治，哪里就沒有自由；為了得到自由，我們必須做法治的忠臣。3．我國(guó)《憲法》規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等?！庇傻恼湟暫妥非?。一名年輕男服務(wù)生立即坐到他的對(duì)面，面帶微笑地細(xì)心喂食，全程逾半小時(shí)。舉被一名顧客用手機(jī)拍攝下來(lái)，并上傳至網(wǎng)絡(luò)，獲得眾多網(wǎng)友的贊賞。6．小林的父母下崗了，媽媽靠做鐘點(diǎn)工貼補(bǔ)家用。7．平等是社會(huì)主義核心價(jià)值觀社會(huì)層面的要求之一。9．近年來(lái)，公平已成為社會(huì)的共同期盼和呼聲，黨和政府高度重視社會(huì)公平。布公告，就進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目做出規(guī)定，公告中取消了體育特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目。司法領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題提出了一系列改革舉措。平等以及結(jié)果平等。社會(huì)主義核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的“平等”，是通過(guò)平等的社會(huì)機(jī)制和價(jià)值
【正文】 都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利 ， 同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。 ② 我國(guó)公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù) ， 違法或犯罪行為一律平等地依 法予以追究 ， 任何組織 或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。 18． 材料一：公平正義是法治國(guó)家、法治社會(huì)的重要標(biāo)志。當(dāng)前 ， 全社會(huì)正從多方面協(xié)力促進(jìn)社會(huì)公平正義。 2017 年 5 月 ， 隨州市教師職位均面向社會(huì)公開招考 ， 招考資格不受性別、地域限制 ， 招聘筆試、面試 嚴(yán)格按規(guī)程操作 ， 全程電子監(jiān)控。隨州市教育局紀(jì)檢部門面向全社會(huì)公布舉報(bào)電話 ， 如有違紀(jì)違規(guī)行為將進(jìn)行嚴(yán)肅查處。據(jù)悉 ， 來(lái)自偏遠(yuǎn)農(nóng)村的 應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生劉佳在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出 ， 經(jīng)考察合格 ， 即被錄用。 材料二：看漫畫《量身定做》。 閱讀以上材料 ， 根據(jù)所學(xué)知識(shí) ， 回答以下問(wèn)題： (1)請(qǐng)你分析材料一中教師招聘過(guò)程是如何體現(xiàn)公平正義的。 (6 分 ) ① 面向社會(huì)公布招考信息 ， 信息公開、透明 ， 招考資格不受性別、地域限制 ， 體現(xiàn)了機(jī)會(huì)公平； ② 嚴(yán)格按規(guī)程操作并接受監(jiān)督 ， 體現(xiàn)了規(guī) 則公平；③優(yōu)秀者在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出 ， 體現(xiàn)了結(jié)果公平合理 ， 參 與者得到自己應(yīng)得的利益 ， 體現(xiàn)了權(quán)利公平。 (2)結(jié)合兩則材料談?wù)劄槭裁创蠹叶既绱岁P(guān)注社會(huì)公平。 (4 分 ) ① 公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。公平不僅能保證個(gè)人應(yīng)得的利益 ， 使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物 質(zhì)條件 ， 而且能讓人感受到尊嚴(yán) ， 從而激發(fā)自身潛 能 ， 提高工作效率。 ② 公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系 ， 緩和社 會(huì)矛盾 ，減少社會(huì)沖突 ， 維護(hù)社會(huì)秩序 ， 保證社會(huì)的長(zhǎng)治久安。公平有利于營(yíng)造更好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境 ， 創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富 ， 推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。 (3)漫畫《量身定做》內(nèi)定人員事件是正義行為嗎？為什 么？ (4 分 ) “ 量身定做 ” 內(nèi)定人員的行為是非正義的行為。正義行為都是有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為；反之 ， 則是非正義行為。 (4)針對(duì)上述兩則材 料，談?wù)勎覀冊(cè)撛鯓訄?jiān)守公平？ (6分 ) ① 公平從美好的愿望轉(zhuǎn) 化為現(xiàn)實(shí) ， 離不開 我們每個(gè)人的積極參與和不懈努力 ， 需要我們?cè)谏钪凶非蠊?， 捍衛(wèi)公平。 ② 個(gè)人維護(hù)公平。面對(duì)利益沖突 ， 我們要站在公平的立場(chǎng) ，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng) ， 以公平之心待人處事。這樣才能贏得他人的信賴與尊重 ， 形成有利于我們健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。遇到不公平的行為時(shí) ， 我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng) ， 敢于對(duì)不公平說(shuō) “ 不 ” ， 采用合理合法的方式和手段 ， 謀求最大限度的公平 ， 為營(yíng)造一個(gè)公平的環(huán)境盡我們所能。 ③ 制度保障公平 。對(duì)于立法而言 ， 在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會(huì)資源時(shí) ， 要公平地對(duì)待每個(gè)人 ， 保障每個(gè)人得到他應(yīng)得的；對(duì)于司法而言 ， 在解決糾紛、化解矛盾時(shí) ， 要公平地對(duì)待當(dāng)事人 ， 切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。
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