20xx秋人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)10月月考試題1-資料下載頁(yè)
2024-11-15 10:25本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】方格內(nèi)抄寫下面這首詩(shī)。獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。⑤_________________，卻話巴山夜雨時(shí)。D.為了舉辦國(guó)慶晚會(huì)，舞臺(tái)上掛起了五顏六色的彩紙，真是美不勝收。，汽車突然漸漸地放慢了速度。，而且在班里也是名列前茅。，經(jīng)常要接待很多學(xué)生家長(zhǎng)的來訪和來信。，中國(guó)人民的生活水平不斷提高。、倒敘和插敘等，《羚羊木雕》采用了插敘手法。①我國(guó)多地近日又遭受大范圍“霾伏”，的“橙色預(yù)警”之后，直逼“爆表”巔峰。受光化學(xué)污染的毒害。均沒有意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。死亡的老人達(dá)400多人。法》修正案的出臺(tái)。石油工業(yè)作出妥協(xié)，汽車被強(qiáng)制安上凈化器，空氣污染的勢(shì)頭明顯得到扭轉(zhuǎn)。己做起，各盡職責(zé)，全力“治霾”。府關(guān)閉了一些企業(yè)，出臺(tái)了禁止垃圾焚燒的政策。，洛杉磯發(fā)生了嚴(yán)重的光化學(xué)污染事件，政府痛定思痛下決心根治空氣污染問題。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是
【正文】 ”，“班里也是名列前茅”互換位置。 C. “接待”與“來信”搭配不當(dāng)。）（ 3分） 6. C（說法太片面。以“秋天的懷念”為題，一是“秋天”的背景和“引子”，文中寫景、敘事、記人都和“秋天”有關(guān)；“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具 有象征意義；“秋天”是“我”走出低谷、樂觀生活的象征。以此為題，抒寫對(duì)母親的懷念之情。）（ 3分） 二、說明文閱讀 （ 8 分） 7． B（第③段“政府出臺(tái)了一些禁止垃圾焚燒的政策，但還是未能扭轉(zhuǎn)霧霾壓城的局面”與 B項(xiàng)“扭轉(zhuǎn)了霧霾壓城的局面”相矛盾。）（ 3分） 8． D（ D項(xiàng)中的行為應(yīng)為 70年代。）（ 3分） 9．示例：美麗中國(guó)，從健康呼吸開始！ 漸漸廢氣排放少，天天空氣新鮮好。 工廠廢氣少排放，人人身體才健康 莫讓霧霾天氣如霧里看花，環(huán)境保護(hù)似水中望月?。?2 分） 三、綜合性學(xué)習(xí)（ 3 分） 10. 道德價(jià)值 （ 1 分） 真善美（ 1分） 嚴(yán)格（默默奉獻(xiàn)、有愛心）（ 1分） 四、古詩(shī)文閱讀（ 11 分） 11.（ 1）因：憑借。（ 2）乃：才。（ 3）欣然：高興的樣子。（ 4）顧：回頭看（共 4分） 12.（ 1） 謝太傅 在一個(gè)寒冷的下雪的日子里舉行家庭聚會(huì)，和子侄輩的人談?wù)撛?shī)文 。 (2 分?！皟?nèi)集”“兒女”“ 文義 ”，每譯錯(cuò)一處扣 ，扣完 2分為止 ) （ 2） 客人 問元方 ： “你的父親在家嗎？ ”元方回答說： “我父親等待你很久，你還沒有來到，父親就離開了。 ”(2分?！安弧薄爸痢薄? 去 ”，每譯錯(cuò)一處扣 ，扣完 2分為止 ) （本題 4分） ：我認(rèn)為 “撒鹽空中差可擬”好。因?yàn)樗稳莩隽搜┑念伾?，而柳絮是有些灰白色的，與雪的顏色有些區(qū)別。 （ 2分）（說出理由即可） 示例二：我認(rèn)為“未若柳絮因風(fēng)起”好。因?yàn)榱踅o人春天即將到來的感覺，而且表現(xiàn)了雪的輕盈、飛揚(yáng)，有意蘊(yùn)，有一種意境美 。（說出理由即可）（ 2分） “撒 糖（面粉） 空中差可擬” “未若 鵝毛（蒲公英、泡沫） 因風(fēng)起” （ 1分） 五、現(xiàn)代文閱讀（ 28 分） （一）（ 12分） （ 3分） （排除糾紛）；我夢(mèng)中尋師（每點(diǎn) 1分，共 2分。意思對(duì)即可） 為“我”希望能早日見到自己喜歡的蔡老師。（ 2分。 意思對(duì)即可 ） ，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。 （ 2分） ： 你是園丁，精心培育國(guó)家棟梁；是燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。讓我們從無知走向文明，從幼稚走向成熟。老師，祝您節(jié)日快樂 ! 示例二： 你的工作很普通，卻被譽(yù)為陽(yáng)光下被光輝的職業(yè)；你的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師；你就是我們敬愛的老師，教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂 ! （ 3分 .只寫節(jié)日快樂得 1 分） （二）（ 16分） 。（ 1分）從“ 1982年早 春”、“ 1982年冬”、“ 1991年春節(jié)”、“ 1995年深秋”、“ 1997年 2月 9日”表示時(shí)間的詞語(yǔ)中看出來。（表時(shí)間詞語(yǔ)寫出兩個(gè)得 1分，寫出三個(gè)得 2分。共 3分） ：即將調(diào)離正定去南方工作臨分手時(shí)，流下了激動(dòng)的淚水；表現(xiàn)依依惜別情。 （ 1分） 第二次： 1995年深秋，在北京協(xié)和醫(yī)院探望病中的大山揮淚告別；表現(xiàn)作者對(duì)病重的大山的關(guān)心； （ 1分） 第三次： 1997年 2月 9日，再 次去正定探望大山，淚水溢滿了眼眶；表現(xiàn)對(duì)即將逝去的朋友的傷感、心痛。 （ 1分） （共 3分。意思對(duì)即可） 、恩怨 分明、才華橫溢、析理透澈、豁達(dá)樂觀、詼諧幽默、淡泊名利， 為正定文化事業(yè)的發(fā)展和古文物的研究、保護(hù)、維修、發(fā)掘、搶救，竭盡了自己的全力的朋 友。 （ 3分。寫出其中兩個(gè)得 1分，三個(gè)得 2分，四個(gè)得 3分） 22.（ 1）通過“蹲下”“站上”“悄悄地從大鐵門上翻過”的動(dòng)作描寫， （ 1 分） 形象地刻畫出兩個(gè)人翻越大門的生動(dòng)畫面，寫出了習(xí)主席當(dāng)年的生活之趣，也表現(xiàn)出對(duì)機(jī)關(guān)門衛(wèi)的體貼關(guān)愛。 （ 1分。 意思對(duì)即可） （ 2）通過對(duì)賈大山的外貌描寫， （ 1 分） 生動(dòng)地描繪出病重中的賈大山身體虛弱精神尚好的狀態(tài)，流露出作者對(duì)賈大山的關(guān)愛之情。 （ 1分。 意思對(duì)即可 ） （共 4分） “笑”， （ 1分） 生動(dòng)形象地刻畫了賈大山的豁達(dá)樂觀的心態(tài)。 （ 2分。意思對(duì)即可） 六、作文（ 50 分） 可參考 2020年貴港市中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 一（好） 50— 45分 二（較好） 44— 38分 三（中） 37— 30分 四（差） 29— 30分 五（較差） 19— 0分 內(nèi)容 (17分 ) 17— 16分 15— 14分 13— 11分 10— 8分 7— 0分 切題，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎、深刻，感情真摯。 切題，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，立意正確，感情較真摯。 基本切題，中心基本明確，內(nèi)容尚充實(shí)，有一定感情。 基本切題，中心不明確，感情缺乏。 嚴(yán) 重 偏 離 題意。 語(yǔ)言 (18分 ) 18— 17分 16— 14分 13— 12分 11— 9分 8— 0分 行文流暢，語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，表達(dá)好。 文從字順，語(yǔ)言基本準(zhǔn)確，表達(dá)尚好。 語(yǔ)言 基本通順，有少量語(yǔ)病。 語(yǔ)句不通順，語(yǔ)病較多。 文理不通。 結(jié)構(gòu) (10分 ) 10分 9分 8— 7分 6— 4分 3— 0分 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，構(gòu)思新穎、巧妙。 結(jié)構(gòu)緊湊，層次清楚，構(gòu)思新穎。 結(jié)構(gòu)完整，層次尚清楚。 結(jié)構(gòu)層次混亂。 結(jié)構(gòu)不完整 ，層次混亂。 文面 書寫 (5分 ) 5分 4分 3分 2分 1— 0分 字體工整、美觀，書寫、標(biāo)點(diǎn)、格式正確，卷成整潔。 字體端正，書寫、標(biāo)點(diǎn)、格式正確，卷面干凈。 字跡清楚，有少量 錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，有少量涂改。 字跡潦草難辨，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多，有較多涂改。 字 體 不 易 辨認(rèn)，錯(cuò)別字和標(biāo) 點(diǎn) 錯(cuò) 誤 較多，卷面糊涂。 補(bǔ)充說明：①文中每錯(cuò) 3個(gè)字扣 1分，重現(xiàn)不計(jì)，最多扣 5分。②字?jǐn)?shù)不足 600字者，每少50 字扣 1 分，最多扣 3 分。③文中出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名，一經(jīng)查實(shí)，扣 3分。
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