【導(dǎo)讀】劃，這一計(jì)劃無(wú)疑進(jìn)一步加快了重慶發(fā)展的科技步履(lǚ)。â)意人生的最佳宜居之地。，酉陽(yáng)鄉(xiāng)村教師龐家奎用瘦弱的脊背，為南溪河對(duì)岸的孩子架起了一座求學(xué)之橋，沒(méi)有讓一個(gè)孩子輟學(xué)。A.每到夜幕降臨，渝中區(qū)中華路附近的好吃街便燈火通明，人聲鼎沸。大排檔、夜啤酒、意識(shí)范疇和思想格局。C.重慶電視臺(tái)的“霧都夜話”欄目辦得惟妙惟肖，贏得了觀眾的一致好評(píng)。個(gè)，內(nèi)陸唯一的國(guó)家級(jí)新區(qū)。鳴叫聲，表達(dá)出作者對(duì)百草園的喜愛(ài)之情。(句中使用了對(duì)偶手法，描寫(xiě)出木蘭矯健的雄姿及行軍的。，請(qǐng)依照提示加以改正。一直以來(lái)，人們都認(rèn)為黃河是中華民族的母親河。展起到重要作用。④來(lái)自全國(guó)的近200名專家認(rèn)可并提出了“長(zhǎng)江是中華民族母親河”這一。⑴第①處搭配不當(dāng)，應(yīng)將改為。重慶山清水秀，人杰地靈。被他們殺死，要比被鴨子咬、被雞群啄，被看管養(yǎng)雞。小明完成了有關(guān)資料的搜集匯總。委會(huì)上莊重地提出，成為重慶的戰(zhàn)略決策。⑴將軍百戰(zhàn)死，。

　　

【正文】 ④不得抄襲 (含作文提示語(yǔ) )。 (1)歌有快慢，歌有起伏，歌有轉(zhuǎn)折??歌有低沉，歌有雄勁，歌有輕柔??歌是音符，歌是旋律， 歌是節(jié)奏??歌是眼淚，歌是呢喃，歌是心中永遠(yuǎn)不變的傾訴?? 請(qǐng)以“那是一首歌”為題目寫(xiě)一篇作文。 (2)羅丹說(shuō)“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”人生百味，我們需要留心觀察和體會(huì)；一 路征程，我們需要不斷的創(chuàng)造和探尋。有目的，有渴望，有激情，生命也才將煥發(fā)出熠熠光輝?? 請(qǐng)以“尋找 ”為題目寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)作時(shí)先把題目補(bǔ)充完整，再按要求作文。 參考答案 1． D(“吭”為 h225。ng)(3分 ) 2． B(A“贏弱”為“羸弱”， C“炯然不同”為“迥然不同”， D“盡態(tài)極艷”為“盡態(tài)極妍” )(3分 ) 3． C(“惟妙惟肖”只用來(lái)形容作品中的形象非常傳神逼真。 )(3分 ) 4． C(“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”不是對(duì)偶句。 )(3分 ) 5．⑴“發(fā)覺(jué)”改為“發(fā)現(xiàn)”，⑵添加“的文化”，⑶刪去“一起”或“并存”，⑷“認(rèn)可”與“提出”互換。 (4分 ) 6．示例：愛(ài)她的江水，自會(huì)在江水的洶涌澎湃中感悟到氣魄與胸襟；愛(ài)它的地勢(shì)，自會(huì)在地勢(shì)的坎坷迂回中品嘗到不屈與堅(jiān)韌。 (前句只能從“水”的角度展開(kāi)，后句只能從“地”的角度展開(kāi) )(4分。每句 1分 ) 7．⑴安徒生。⑵《資治通鑒》 (2分 ) 8．⑴直轄對(duì)提升重慶的城市競(jìng)爭(zhēng)力起到明顯作用?；颍撼鞘械母咚侔l(fā)展總是以犧牲環(huán)境質(zhì)量為代價(jià)。 (意合即可 )(3分 ) ⑵①宜居重慶 。 (1分 ) ②古詩(shī)名言示例： 宜居重慶： 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬 。 青山橫北廓，白水繞東城 森林重慶：綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。 青樹(shù)翠竹，四時(shí)俱備 。 平安重慶：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。謹(jǐn)慎能捕千秋蟬，小心駛得萬(wàn)年船。好人一生平安。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。 生命就像一只蠟燭，你不珍惜它，它就會(huì)消滅。 暢通重慶：阡陌交通，雞犬相聞。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。 健康重慶：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 一愿世清平，二愿身強(qiáng)健。髭須雖白體輕健，九十三來(lái)卻少年。 (2分 )(合理即可 ) ⑶宣傳語(yǔ)示 例：打黑 件件有著落 ，除惡 事事 傳佳 音 —— 平安重慶；合理建設(shè)軌道交通，加快城市動(dòng)脈循環(huán) —— 暢通重慶；麻辣燙香你要管住嘴，十八梯長(zhǎng)你要放開(kāi)腿 —— 健康重慶。 9．⑴壯士十年歸 ⑵北飲大澤 ⑶地不滿東南 ⑷勇者不懼 ⑸顛沛流離 ⑹亭亭畫(huà)舸系春潭 ⑺朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 ⑻曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。 (每空 1分，共 10分 ) 10．⑴伸懶腰 ⑵稍微 ⑶其中夾雜著 ⑷拉 (4分 ) 11．⑴即使一個(gè)人有上百只手，一只手有上百根指頭，也不能指明其中的任何一種聲音。 ⑵揚(yáng)起袖子，露出手臂。兩腿哆嗦顫抖，幾乎都想要爭(zhēng)先逃跑 。 (4分 ) 12． B(3分 )(陳述道具之簡(jiǎn)，與表演的聲音之繁形成對(duì)比，點(diǎn)染出“口”“善”，從側(cè)面突出了口技人技藝的高超。 ) 13．理由：⑴京中有善口技者的“京”與如今口技入選的北京宣武的“京”，正好是相同的地點(diǎn)，證明它是在特定民族民間某地區(qū)或群體中世代傳承下來(lái)的，而且有較大影響。⑵“眾賓團(tuán)坐”等描寫(xiě)說(shuō)明口技深受人民喜愛(ài)，體現(xiàn)了其作為傳統(tǒng)民間文化的表演形態(tài)獨(dú)具魅力。⑶作者生活的清朝順治年間距今已有 300多年歷史，證明口技從古流傳至今應(yīng)該具有較高的歷史價(jià)值。⑷口技的表演，既以口為主，又輔以桌椅撫尺屏障等道具，說(shuō) 明它既屬于口頭傳統(tǒng)和表述，又屬于舞臺(tái) 表演藝術(shù) 。 (任中答全 1 點(diǎn)給 1分：能結(jié)合鏈接找到理由并能結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容加以表述。 ) 示例：川江號(hào)子、四川清音、重慶銅梁龍、走馬鎮(zhèn)民間故事、昆曲、中國(guó) 古琴藝術(shù) 、 新疆維吾爾木卡姆藝術(shù) 、 蒙古族長(zhǎng)調(diào)民歌 (與蒙古國(guó)聯(lián)合申報(bào) )、福建南音、 南京云錦 、安徽 宣紙 、貴州 侗族大歌 、 浙江龍泉青瓷 、 青海熱貢藝術(shù) 、 藏戲 、新疆《 瑪納斯 》、蒙古族呼麥、 甘肅花兒 、朝鮮族農(nóng)樂(lè)舞、劉三姐歌謠、書(shū)法、篆刻、 雕版印刷 、 傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)營(yíng)造技藝 、 媽祖信俗 、秦腔、儺戲、吳橋雜技、水書(shū)等等。 (答出 1項(xiàng)得 1 分，合理即可，注意與 名勝古跡，文物、藝術(shù)品、典籍等實(shí)物性質(zhì)的物質(zhì)文化遺產(chǎn)相區(qū)別 ) 14．⑴ 15歲時(shí)我到縣城去買麥種。⑷我明白完美也是一種缺陷的道理。 (各 2分 ) 15．⑴“再三”指多次的，反復(fù)的。表明了父親對(duì)我的擔(dān)心，反襯出我的一意孤行。⑵“灰頭土臉”指面容污穢。表現(xiàn)了雜交新麥種暗無(wú)光澤的外表，表達(dá)出我的失望之情。 (各 2分，共 4分 ) 16．賞析：使用排比手法，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)，感情強(qiáng)烈的表明了過(guò)于完美也是有缺陷的道理。深化了文章的中心。 (4分， 1點(diǎn) 1分 ) 17．過(guò)于完美，就再?zèng)]有上升的空間，反而導(dǎo)致停滯不前，人生也不過(guò)如此。 (2分 )文中的我因盲目輕信徒有其表的種子，得到糟糕的結(jié)果，不過(guò)他也因此明白了一個(gè)道理，獲取了教訓(xùn)，從而成就出在失敗中成長(zhǎng)的有缺陷的精彩人生。 (2分 ) 18．錯(cuò)誤的原因：年少輕率，過(guò)于自信 (1分 )。錯(cuò)誤的價(jià)值：表現(xiàn)出年輕人的沖勁，并在經(jīng)歷失敗的過(guò)程中得到成長(zhǎng)和進(jìn)步。 (1分 )。我認(rèn)為年輕人既應(yīng)該具備大膽置疑，勇于創(chuàng)新的信心和精神，也應(yīng)該在關(guān)鍵問(wèn)題上善于思考，虛心聽(tīng)取，少走彎路。 (2 分 )(開(kāi)放式答案，言之有理即可 ) 19． D(3分 ) 20．早醒的意義：⑴獨(dú)自營(yíng)造春天，使年華絢爛，生命美麗。⑵使死寂的世界頓時(shí)溢滿了 生氣。⑶使同伴們 (追隨者 )摹仿它，擁有和分享春天。 (2分 )； 孤獨(dú)表現(xiàn)在：⑴最早開(kāi)放時(shí)，獨(dú)自忍受無(wú)邊灰暗的背景。⑵群花開(kāi)放時(shí)，大家不認(rèn)識(shí)它，不記得它。 (2分 ) 21．襯托了早醒的桃花。 (1分 ) 作用：用觀賞者 不當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)反襯出早醒桃花所受到的不公平待遇，以此體現(xiàn)其開(kāi)拓早醒而不為人知的孤獨(dú)與寂寞。 (2分 ) 22．自然環(huán)境描寫(xiě) (景物描寫(xiě) )(1分 )。作用：⑴點(diǎn)明了早醒的桃花開(kāi)放的地點(diǎn)、季節(jié)、環(huán)境。⑵渲染出頹敗蕭條的氣氛。⑶引發(fā)對(duì)桃花的懷念。⑷與早醒的桃花的生命力形成對(duì)比，烘托出文章主旨。 (3分 ) 23．勇敢 、執(zhí)著、自信、樂(lè)觀 (2分 ) 24．早醒的桃花：敢為天下先的引領(lǐng)者，孤獨(dú)的開(kāi)拓者。群花：追隨者，普通民眾。 (2分 ) (觀點(diǎn)明確，結(jié)合實(shí)際闡述清晰，語(yǔ)言通順簡(jiǎn)潔 2分 )