20xx秋蘇教版語文七年級上冊10月月考試題1-資料下載頁
2024-11-28 02:28本頁面
【導(dǎo)讀】1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一件大有裨益的事情。讀《繁星》，在半明半mèi的星。兒中，我們感受到了自然的美好，了解到了巴金對光明的執(zhí)著追求；讀《成功的花》，森提醒人們愛護動物的良苦用心……讓我們一起cháng徉于文學(xué)的殿堂吧！A．這扇門上寫著兩個字：文學(xué)。C.“這頭母牛賣多少錢，老婆婆？”①食品安全問題廣泛引起了社會各界的關(guān)注。國務(wù)院為此召開專項工作會議，要求。各部門把加強食品安全作為保障和改善民生的重要內(nèi)容。②當(dāng)前，各地質(zhì)檢部門正在嚴(yán)。厲打擊濫用食品添加劑的現(xiàn)象。5．根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。④，自將磨洗認(rèn)前朝。入東海后的突出部分，為臺灣島的附屬島嶼。北小島、大北小島、大南小島和飛瀨島等8個無人島礁組成，總面積約。魚諸島周圍的海域面積約為17萬平方公里，相當(dāng)于5個臺灣本島面積。東海的一個漁場。在釣魚島與東南方的北小島、南小島之間，有一條寬達l000多米的“蛇
【正文】 題，寫一篇文章。 要求： ?感情真摯，感受真實 ?文體自選（詩歌除外） ?不少于 600字，不出現(xiàn)真實校名、人名 ?書寫工整規(guī)范（ 4分） 常青藤學(xué)校聯(lián)盟 2021～ 2021學(xué)年度第一學(xué)期第一次月度聯(lián)考 七 年 級 語 文 參 考 答 案 一、積累與運用（共 30分） 1．憧 昧 腆 徜（ 4分） （ 2分） （ 2分） 4．①改為：食品安全問題引起了社會各界廣泛的關(guān)注（ 1分） ②改為：當(dāng)前，各地質(zhì)檢部門正在嚴(yán)厲打擊濫用食品添加劑 的違法行為。（或“不法行為”或“行為”“做法”等等，意思對即可。） （ 1分） 5. 每空 1分，共 10分。 ① 多行不 義 ②各領(lǐng)風(fēng) 騷 數(shù)百年 ③無以 至 千里 ④折 戟 沉沙鐵未 銷 ⑤人們只驚 羨她 現(xiàn)時的明艷 ⑥海日 生 殘夜，江春入舊年 ⑦誰道人生無再少 ？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞 6． 【活動一】（ 1）名字 有 文學(xué)色彩即可，理由 能據(jù)名字闡釋即可。 如起名“火花” （ 1分）理由“寓意手抄報能以星星之火點燃同學(xué)們的熱愛文學(xué)的燎原大火”（ 1分） （ 2） 與文學(xué)有關(guān)即可。如： 名家簡介、名作欣賞、奇聞趣錄、生活格言、 我與名著、名家簡介、文學(xué)新星等。 （ 2分） 【活動二】（ 4分）稱呼 1分，文學(xué)對成長的幫助 1分，引用有關(guān)書的名言 1分，引入主題班會 1分。 【活動三】（ 2 分） 示例： 讀《聊齋志異》 ,如看一場戲 ,世態(tài)炎涼 ,躍然紙上。（結(jié)構(gòu)一致 1分，閱讀體驗 1分） 二、 閱讀理解（共 60分） （一） （共 6分） （ 1）想得、遙知（ 2分）（ 2） 孤獨凄苦、思念家人。 （ 2分）（ 3） C（ 2分） （二）（共 14分） 8.（ 1） (每個 1分 ) ①同“座”，座位 ②立即，匆忙 ③同“返”，返回 ④指示代詞，這兒 （ 2） C (2分 ) 9．吾 /忘 /持 度 (2分 ) 10.① (這個楚國人 )從他刻記號的地方下水找劍。 ②為什么不用腳試一試鞋的大小呢？ 11.①故事名字出自《韓非子》的即可。如：“自相矛盾”、“守株待兔”、“諱疾忌醫(yī)”、“濫竽充數(shù)”、“老馬識途”等（ 1分） ②相同道理：遇事要根據(jù)客觀實際采取靈活對策（ 1分）（答“ 諷刺那些因循守舊、固執(zhí)己見、不知變通、不懂的根據(jù)客觀實際采取靈活對策的人?！币步o分） （三）（共 10分） 12． 地理情況 ， 漁業(yè)資源情況 ， 軍事價值（戰(zhàn)略意義） ， 主權(quán)歸屬情況 （ 4分） 13. 示例： 句子：從軍事地理學(xué)的角度來看，釣魚諸島在我大陸國土的海洋方向形成一道大陸外緣天然的屏障。 作用：把釣魚諸島比喻成屏障，生動形象地說明了釣魚諸島在軍事地理上的重要性。 (找對句子 1分，分析比喻 1分，點明打比方的優(yōu)點 1分，作用 1分，共 4分 ) ?！白怨乓詠怼敝浮?從古代以來”，限制時間，說明 釣魚 諸島一直以來都是中國的領(lǐng)土， 起強調(diào)作用，若去掉則達不到這樣的效果，所以不可以去掉。（表明態(tài)度、解釋詞語、分析作用、反面比較各 ，共 2分） （四）（共 10分） （ 2分） ，更要付諸于行動。（意近即可給分。 4分） “有理想的生活，在感覺最寒冷迷茫的時候，你可以向心中的理想借來火，溫暖你的心，借來光，照亮你的路。 ”來舉例即可。 示例：張海迪五歲時因病導(dǎo)致胸部以下全部癱瘓，但她身殘志堅， 懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以頑強的 毅力與疾病做斗爭，自學(xué)了英語、日語、德語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程，其 后更是發(fā)表了數(shù)十部文學(xué)作品。 （五） （共 20分） 18．這樣寫是為了突出古人的浪漫情懷；并為“語文，從遠(yuǎn)古走來，從蠻荒走來，從我們祖先浪漫的心靈中走來”作鋪墊，同時，與上文的“遙遠(yuǎn)”和標(biāo)題中的“天生”一詞相照應(yīng)。（從內(nèi)容和形式兩個方面回答 ,答出一個角度且言之成理給 3 分。若與參考答案不同而卻又言之成理也可酌情給分。共 6分） 19．①語文從浪漫的心靈出發(fā)，匯聚了浪漫又傳送著浪漫；②浪漫的語文呼喚著浪漫的情懷，唯有具備一些浪漫的情懷，才可能真正 地理解語文，熱愛語文，欣賞語文。 （只要圍繞上述兩個要點進行分析，言之成理，即可給滿分。若與參考答案不同而卻又言之成理也可酌情給分。每點 3分，共 6分） 20．只要觀點集中合理，分析有理有據(jù)，表述清晰流暢，即可給滿分。（ 4分） 21． C D（ A王昌齡因浪漫引發(fā)了豪壯的情懷； B是為了闡釋“語文從祖先浪漫的心靈中走來”這一觀點； E未運用“說明”這一表達方式。選對一個給 2分，共 4分） 三、作文（ 60分） 22．略
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