城市規(guī)劃轉(zhuǎn)型和城市規(guī)劃繼續(xù)教育的應(yīng)對(duì)-資料下載頁(yè)
2025-01-05 13:04本頁(yè)面
【正文】 策屬性的認(rèn)識(shí)； 規(guī)劃有關(guān)政策。規(guī)劃的公共政策過程；有關(guān)城市政策、區(qū)域政策、地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策、社會(huì)政策、住房政策、環(huán)境政策、農(nóng)村政策、基礎(chǔ)設(shè)施政策等。 我國(guó)規(guī)劃繼續(xù)教育的改進(jìn)方向 知識(shí)視角 ? 規(guī)劃的社會(huì)學(xué)層面 城市規(guī)劃領(lǐng)域的社會(huì)問題；城市規(guī)劃影響和解決社會(huì)問題的方式和機(jī)制；社會(huì)公正理論視角下的城市規(guī)劃；社會(huì)分層原理；社會(huì)排擠；城市貧困； ? 環(huán)境、資源 社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治與環(huán)境過程的關(guān)系；人工環(huán)境與自然環(huán)境的關(guān)系； 城市形態(tài)、空間結(jié)構(gòu)與環(huán)境質(zhì)量的關(guān)系；環(huán)境影響評(píng)價(jià)；環(huán)境質(zhì)量及保護(hù)；公共政策特別是規(guī)劃決策及其實(shí)踐對(duì)自然環(huán)境的作用；城市空間和開發(fā)建設(shè)過程的規(guī)劃管制；人工環(huán)境與自然環(huán)境的評(píng)估與管理。 不同資源稟賦和結(jié)構(gòu)對(duì)城市發(fā)展的影響；城市結(jié)構(gòu)和布局對(duì)資源、能源利用的影響；建筑節(jié)能的基本原理。 ? 城市文化 文化對(duì)城市發(fā)展的影響；文化多樣性；全球化與本土化的辨證關(guān)系；歷史文化的價(jià)值；城市環(huán)境和景觀的社會(huì)需求和文化內(nèi)涵；城市空間塑造的文化因素。 我國(guó)規(guī)劃繼續(xù)教育的改進(jìn)方向 技能視角 綜合分析規(guī)劃對(duì)象存在的問題和矛盾，從本質(zhì)上發(fā)現(xiàn)問題的成因和癥結(jié)，提出可供選擇和可操作的規(guī)劃方案。 ? 綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)分析解決問題的能力 ? 戰(zhàn)略意識(shí)和概括能力 從戰(zhàn)略層面認(rèn)識(shí)問題，敏銳把握戰(zhàn)略要點(diǎn)和相互關(guān)系，制定戰(zhàn)略規(guī)劃、政策建議和措施。 我國(guó)規(guī)劃繼續(xù)教育的改進(jìn)方向 技能視角 ? 準(zhǔn)確領(lǐng)悟和把握規(guī)劃對(duì)象及提供有針對(duì)性的規(guī)劃服務(wù)的能力 在全面準(zhǔn)確理解委托方需求、意圖和需要解決的問題基礎(chǔ)上，提供有效的規(guī)劃物品。 對(duì)現(xiàn)行規(guī)劃編制辦法在規(guī)劃實(shí)踐中效用的反思。規(guī)劃形式宰制政府事權(quán)？。 ?公關(guān)和協(xié)調(diào)能力 適應(yīng)規(guī)劃師角色和功能的變化，廣泛接觸和聯(lián)系社會(huì)各個(gè)群體和個(gè)人，運(yùn)用規(guī)劃知識(shí)對(duì)規(guī)劃相關(guān)群體和方面進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)、說服等，以達(dá)成共識(shí)。 我國(guó)規(guī)劃繼續(xù)教育的改進(jìn)方向 價(jià)值觀和職業(yè)道德視角 不同社會(huì)階層、種族、性別、正常人與殘疾人之間的平等，基本權(quán)利的維護(hù)。外國(guó)規(guī)劃學(xué)者評(píng)價(jià)：中國(guó)規(guī)劃師不關(guān)心貧困人口。 ? 社會(huì)公平意識(shí) ?尊重文化多樣性，尊重歷史文化，注重（物質(zhì)和非物質(zhì)）歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù) ?尊重自然，注重自然資源和生態(tài)環(huán)境的保護(hù) ? 職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則 目前規(guī)劃教育中職業(yè)道德教育的缺失 繼續(xù)教育的方式 普適性與針對(duì)性 必修與選修 ? 編寫注冊(cè)規(guī)劃師繼續(xù)教育必修課程教學(xué)指定用書的思考 ? 繼續(xù)教育方式的多樣性 集中的學(xué)院教育； 廣泛的社會(huì)性教育 —— 多種層級(jí)、多種機(jī)構(gòu)、多種內(nèi)容、多種形式； 注重規(guī)劃實(shí)踐在繼續(xù)教育中的地位； 規(guī)劃業(yè)務(wù)工作組織方式對(duì)繼續(xù)教育的影響。 謝謝！ 演講完畢，謝謝觀看！
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