xxxx伴你學教師用書生物人教版必修2備課參考-從雜交育-資料下載頁
2025-01-05 05:21本頁面
【正文】 基因突變 ， 而基因突變具有不定向性 ， 所以誘變后的植株在性狀上也具有不確定性 ， B錯誤；單倍體育種得到的個體都是純合子 ， 其自交后代也都為純合子 ， C錯誤；用基因型為 DdTt的植株進行多倍體育種 ， 得到的個體為 DDddTTtt(四倍體 )， DDddTTtt(四倍體 )和原品種(DdTt)雜交后代為三倍體 ， 三倍體不可育 ， D錯誤 。 答案： A 生 物 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 自主學習 新知突破 合作探究 課堂互動 高效測評 知能提升 5． 小麥高莖 (D)對矮莖 (d)為顯性 ， 抗銹病 (T)對不抗銹病(t)為顯性 (兩對基因獨立遺傳 )。 現(xiàn)有高莖抗銹病純合子和矮莖不抗銹病純合子兩個親本 ， 要想獲得矮莖抗銹病的純合新品種 ， 育種專家提出了兩種育種方案 。 如下圖所示 ， 請回答下列問題： 生 物 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 自主學習 新知突破 合作探究 課堂互動 高效測評 知能提升 生 物 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 自主學習 新知突破 合作探究 課堂互動 高效測評 知能提升 (1)圖中 (一 )、 (二 )所示過程在遺傳學上分別叫 ________和__________________。 (2)圖中表示的兩種常見的育種方法是 ________育種和________育種 ， 其中哪種育種方法較為理想 ？ ____________，其優(yōu)越性是 _______________________________。 (3)圖中 (四 )處理的方法是 ________________________， 目的是 __________________________________。 (4)圖中 (二 )產(chǎn)生的矮莖抗銹病的個體比例是 ________，ddT_中能夠穩(wěn)定遺傳的個體占 ________。 生 物 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 自主學習 新知突破 合作探究 課堂互動 高效測評 知能提升 解析： 方案甲中 (一 )(二 )是用兩個純合的親本進行雜交 ， 獲得雜種一代 ， 通過對雜種后代的不斷優(yōu)選自交 ， 獲得所需的能夠穩(wěn)定遺傳的個體 ， 屬于雜交育種；而方案乙只利用了其中的一個親本 ， 經(jīng)過 (四 )獲得新個體 (ddTt)， 由于基因 T是親本中所沒有的 ， 因此只能來自基因突變 ， 由于基因突變具有不定向性 ， 多數(shù)是不利的變異 ， 因而影響育種效率 。 而雜交育種目的性更強一些 。 (3)誘導基因突變可以用物理或化學的方法進行處理 ， 誘變育種的特點是能夠提高突變的頻率 ， 增加所需性狀出現(xiàn)的概率 。 (4)通過 DdTt的自交 ， 所得后代中性狀符合要求的占 3/16， 其中 ddT_中能夠穩(wěn)定遺傳的個體占 1/3。 生 物 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 自主學習 新知突破 合作探究 課堂互動 高效測評 知能提升 答案： (1)雜交 自交 (2)雜交 誘變 雜交育種 目的性強 ， 能夠將多個品種的優(yōu)良性狀集中在一起 (3)用物理方法或化學方法誘發(fā)基因突變 提高變異頻率 ， 獲得所需要的變異個體 (4)3/16 1/3 謝謝觀看！ 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
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