廣東省中山市20xx屆高三上學(xué)期第二次統(tǒng)測生物試題word版含答案-資料下載頁
2025-11-06 08:41本頁面
【導(dǎo)讀】中山一中2017屆高三級第二次統(tǒng)測生物試題。滿分90分，考試時間共90分鐘。A．馬蛔蟲受精卵B．雞的卵巢C．小鼠的睪丸D．玉米的雌花。構(gòu)，圖中1～3分別表示植物細(xì)胞中常見的三種大分。B．用35S標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細(xì)菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)。D．用14C標(biāo)記CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑。后代中可出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型、六種基因型的親本組合是。A．衰老細(xì)胞內(nèi)的酶活性降低導(dǎo)致色素逐漸積累。C．與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞中明顯增多的細(xì)胞器是線粒體、核糖體。D．性染色體同型的為雌性，雄性擁有異型性染色體。D．人類基因組計劃是要測定人類基因組的全部46條DNA中堿基對的序列。單體，8個核DNA分子
【正文】 于葉綠體轉(zhuǎn)基因 _________________________________，從而在一定程度上避免轉(zhuǎn)基因作物中的外源基因能擴(kuò)散到其他同類作物。 31.【生物 ——選修 1： 生物技術(shù)實踐專題 】 (12 分 ) 富集培養(yǎng)是微生物學(xué)中的最強(qiáng)有力的技術(shù)手段之一。富集條件可根據(jù)所需分離的微生物的特點，從物理、化學(xué)、生物及綜合多個方面進(jìn)行選擇 ，如溫度、 pH、紫外線、高壓、光照、氧氣、營養(yǎng)等許多方面。下圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解酚類化合物對羥基苯甲酸的微生物的實驗過程。 利用富集培養(yǎng)技術(shù)從土壤中分離能降解對羥基苯甲酸的微生物。請分析回答： (1)本實驗所需培養(yǎng)基為 ，碳源為 。 (2)實驗原理是 ，經(jīng)富集培養(yǎng)選擇出能降解酚類化合物對羥基苯甲酸的微生物。 (3)① →③ 重復(fù)培養(yǎng)的目的是 。 (4)⑥ 為 組， ⑦ 為 組 ， 設(shè) 置 ⑥ 的目的是 。 (54)⑤ →⑥ 采用 法，接種到 ⑥ 的培養(yǎng)基中，在操作過程中為防止污染的正常操作應(yīng)注意的事項是 。 中山一中 2017 屆高三級第二次統(tǒng)測 生物試題答案 CBBCA DBADB 26.（ 9 分）（ 1） 4 （ 2）膽固醇、 N 和 P、（滑面）內(nèi)質(zhì)網(wǎng) （ 3） 核糖體、 CE （ 4） 6 (5) (Bm1)/2 (2 分 ) 27. (9 分 ) (1)C3 的還原 葉綠體基質(zhì)和線粒體 內(nèi)膜 (2)18:00 和 6:00 85mg/h (沒單位不給分 ) (3)A+C－ B 先增多后減少 ⑷ 光照強(qiáng)度、 將小燒杯中的蒸餾水換成 CO2 緩沖液或 NaHCO3溶液、死的植物幼苗和 CO2 緩沖液 28. (10分 )⑴ 管狀葉 在層析液中的溶解度不同 (，溶解度高的隨層析液在濾紙條擴(kuò)散得快，反之則慢 ) ⑵ 鱗片葉外表皮、自身對照 (前后對照 ) ⑶① 使組織中細(xì)胞相互分離開來 ② 堿 ③ 先在低倍鏡下觀察，緩慢移動裝片，發(fā)現(xiàn)理想視野后換用高倍鏡 (2 分 ) ④ 觀察多個視野 (求平均值 ) ⑤ 分裂期細(xì)胞數(shù)和細(xì)胞總數(shù) 29.(10 分 ) Ⅰ .⑴ ⑴ 兩、基因的自由組合定律 4 ⑵ 配子類型及比例 ⑶ 1:2:5 Ⅱ .⑴ 用 “純合不抗病雌株 純合抗病雄株 ”進(jìn)行雜交， 觀察分析 F1 的性狀 (2 分 )： ① 若子代所有雄性均為抗病性狀，則位于 X、 Y 染色體的同源區(qū)段上； ② 若子代所有雄性均為不抗病性狀，僅位于 X 染色體上 或 ⑵ 用 “雜合 抗病雌株 純合抗病雄株 ”進(jìn)行雜交，觀察分析 F1 的性狀 (2 分 )： ① 若子代中雌雄個體全表現(xiàn)抗病性狀，則此等位基因位于 X、 Y 染色體的同源區(qū)段上； ② 若子代中雌性個體全表現(xiàn)抗病性狀，雄性個體中既有抗病性狀又有不抗病性狀，則此等位基因僅位 于 X染色體上 30.（ 12 分，除標(biāo)注外，每空 1 分） ⑴ 逆轉(zhuǎn)錄酶、獲取 cDNA 的目的基因 (ETA的 cDNA 基因 ) (2 分，只寫 “獲取目的基因或 ETA基因的給 1 分 ) ⑵ 磷酸二酯、 使目的基因定向連接到運(yùn)載體上 (或防止目的基因環(huán)化 ) ⑶ RNA 聚合酶、終止子 ⑷ 鈣離子 (CaCl2) ⑸ ETA 基因能否表達(dá)、轉(zhuǎn)化 ⑹ 不會隨花粉傳給后代 31.（ 12 分，除標(biāo)注外，每空 1 分） (1)選擇培養(yǎng)基 對羥基苯甲酸 (2)用以對羥基苯甲酸為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基 (3)增大分解對羥基苯甲酸微生物的比例 (4)對照 實驗 說明通 過富集培養(yǎng)的確得到了欲分離的目標(biāo)微生物 (5)單菌落挑取 接種環(huán)在火焰上灼燒滅菌 (1)，燒紅的接種環(huán)在空氣中冷卻 (1)，同時打開皿蓋挑取菌落接種到試管中并將試管口通過火焰，塞好棉塞 (1)，接種環(huán)在火焰上灼燒，殺滅殘留微生物 (1)
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