(e-mail小課堂)員工八項(xiàng)基本管理技能-資料下載頁(yè)
2025-01-04 06:38本頁(yè)面
【正文】 路，當(dāng)把工作交給他們做以后，應(yīng)當(dāng)是經(jīng)常惦記著工作的進(jìn)展情況，有了問(wèn)題，就應(yīng)給他提出適當(dāng)?shù)囊庖?jiàn)，指示他如何做；當(dāng)然，既然把工作交給他人做了，就不應(yīng)過(guò)多插嘴。但是如果工作要出軌了，那就應(yīng)該明確地提醒他。 ——松下幸之助 授權(quán)的風(fēng)險(xiǎn)與控制 ? 道德風(fēng)險(xiǎn) ? 能力風(fēng)險(xiǎn) ? 過(guò)渡授權(quán)風(fēng)險(xiǎn) ? 經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn) 授權(quán)的要決 問(wèn)題不是要不要授權(quán)，問(wèn)題是如何在正確的事情上對(duì)正確的人進(jìn)行正確的授權(quán)。 第四單元 指導(dǎo) 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ?員工不接受指導(dǎo)的原因 ?給予指導(dǎo)的 4C原則 ?四種指導(dǎo)的方式 ?給予指導(dǎo)的六個(gè)步驟 學(xué)習(xí)目的 ?掌握指導(dǎo)的 4C原則 ?運(yùn)用給予指導(dǎo)的六個(gè)步驟對(duì)員工進(jìn)行有效的指導(dǎo) 為什么有些員工不愿意接受指導(dǎo) ? ? 與個(gè)人利益不一致 ? 沒(méi)有理解領(lǐng)導(dǎo)者的指導(dǎo) ? 懷疑領(lǐng)導(dǎo)的判斷力 指導(dǎo)的 4C原則 ?清楚 (Clear) ?明確 (Concise) ?完整 (Complete) ?慎重思考 (Considerate) 如何指導(dǎo)員工有效管理時(shí)間 ? 為員工樹(shù)立有效管理時(shí)間的榜樣 。 ? 確定工作任務(wù)的截止日期 。 ? 確保你的員工設(shè)定了任務(wù)的優(yōu)先順序 。 ? 指出員工浪費(fèi)時(shí)間的行為 。 ? 讓每個(gè)員工檢查他當(dāng)前的時(shí)間管理情況 。 ? 適當(dāng)授權(quán) ,不要讓每個(gè)人都來(lái)找你做最后決定 。 ? 盡量很少開(kāi)會(huì)并保證會(huì)議的效率 。 ? 表?yè)P(yáng)那些有效進(jìn)行時(shí)間管理的員工 。 ? 向員工們征求關(guān)于時(shí)間管理的好建議。 給予指導(dǎo)的六個(gè)步驟 1. 思考如何給予指導(dǎo) 2. 進(jìn)行指導(dǎo) 3. 取得反饋 4. 隨時(shí)為員工提供幫助 5. 跟進(jìn) 6. 認(rèn)可員工績(jī)效 管理技能的總結(jié) ? 我有哪些方面的優(yōu)勢(shì) ? ? 我有哪些方面需要完善 ? 管理者要以結(jié)果為中心 管理的本質(zhì)不在于知，而在于行；其驗(yàn)證不在于邏輯，而在于成果；其唯一權(quán)威就是成就。 ——彼得 德魯克 【 Email小課堂 】 內(nèi)容包羅萬(wàn)象，旨在知識(shí)的傳播與分享 演講完畢，謝謝觀看！
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1