浙江省杭州20xx-20xx學(xué)年八年級3月月考語文試卷-資料下載頁
2024-11-15 08:02本頁面
【導(dǎo)讀】A、緋．紅（fēi）饋．贈滯．留頷．首低眉。B、膽怯．造詣．寬恕．深惡．痛疾。C、詰．責(zé)酒肆．文縐．縐廣袤．無垠。D、污穢．黝．黑(yǒu)锃．亮藏污納垢．。圈，跟著任課老師手舞足蹈做游戲。泥帶水．．．的瀟灑，似水一般清澈見底的單純。，面對群眾的疾苦，他們常常表現(xiàn)得麻木不仁．．．．。在路旁新建了亭子和廟宇。在世界上的國際價值。碼，將書的內(nèi)容下載到手機(jī)中閱讀。的商機(jī)，而且將為世界經(jīng)濟(jì)積蓄巨大的能量。哲學(xué)家薩特之后，又一次令人驚訝的跨界。A．《藤野先生》選自魯迅回憶散文集《朝花夕拾》。個生活片段，表現(xiàn)了藤野先生的可貴品質(zhì)。何在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下成長的幾件事?！吧瘛豹毜郊?xì)致的刻畫，揭示出了托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。之美，含蓄地流露出愛慕美好的大自然，避世隱退的高潔志趣。在這部著作中反映了他的精神。求全家三人的交通預(yù)算不超過四千元。最佳的出行選擇及其理由。一些奇奇怪怪的小花盆，專門長花草。
【正文】 三點，每點 1分） 10.（ 1） 運用比喻、擬人的手法（ 1分），將陽光比作跳躍的小魚，生動形象的寫出了投射在巷道水泥地上的陽光富有靈動、活潑的特點（ 1分），也貼切地表現(xiàn)出作者感到幸福、歡喜的心情（ 1分）。 （ 2）運用擬人的手法 （ 1分） ，生動 形象的寫出了富貴竹失了生機(jī)、衰敗的模樣 （ 1分） ，也表現(xiàn)出作者的惋惜之情 （ 1分） 。 （ 1分），敘寫了花店主人之前在機(jī)械廠上班，工廠倒閉失業(yè)后開始在家大量養(yǎng)花的人生經(jīng)歷（ 1分）；為下文寫他開花店、花草養(yǎng)得好以及談?wù)搶ú莸母形蜃隽虽亯|，同時也豐富了本文的思想內(nèi)涵（ 1分）。 12.（ 4 分）生活中處處有美，只要我們細(xì)心觀察、用心發(fā)現(xiàn)，就一定能感受美好。生活有時也會遇到挫折，但不能悲觀消沉，要向花店主人一樣樂觀的生活，努力尋找小歡喜、小幸福，讓生活充滿陽光。同時，對人對事不要以貌取人，要相信人人都可能創(chuàng) 造奇跡，只要心中有愛。（對文章的主旨理解正確、全面，能結(jié)合文本內(nèi)容論述，表達(dá)有條理。得出兩點給4分） 13. D（ 2分） 14．教育 APP的優(yōu)勢：（ 1）更便捷地解決學(xué)習(xí)難題。（ 2）孩子、家長和老師更方便快捷地了解學(xué)習(xí)情況。（ 3）提供更多元的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性，讓個性化教學(xué)成為可能。負(fù)面作用：（ 1）造成對電子產(chǎn)品的依賴，影響視力等。（ 2）遇到問題時不加思考，通過捷徑獲取答案。（ 4分，各寫出兩點即可） 15． 示例一：這種“作文 APP”并不能取代個人的寫作，只能在寫作的某些方面起到一定的示范作用。如果把它當(dāng) 作寫作的法寶，將適得其反。示例二：這種“作文 APP”的出現(xiàn)，將會對學(xué)生造成不良的影響，養(yǎng)成投機(jī)取巧的習(xí)慣，非但不能提高寫作能力，反而會因依賴軟件，最終破壞寫作興趣。示例三：這種“作文 APP”的出現(xiàn)，是社會發(fā)展的必然。如果經(jīng)不起實踐檢驗終將被淘汰，相信未來會出現(xiàn)真正有助于寫作能力提升的“作文APP”。 （ 4分，觀點表述清楚 3分，參照“各種聲音”中的表述 1分，不必拘泥） 16．示例：（ 1）開發(fā)教育 APP的機(jī)構(gòu)，首先要保障知識的正確性，并開發(fā)出更符合學(xué)習(xí)規(guī)律的 APP。（ 2）我們在使用中要不受直接答案的誘惑，養(yǎng)成獨立 思考的習(xí)慣，要有懷疑精神。同時注意勞逸結(jié)合。（ 3）家長、老師要合理引導(dǎo)，督促孩子正確使用 APP。（ 4）相關(guān)研究機(jī)構(gòu)應(yīng)該提供可靠的數(shù)據(jù)，幫助公眾樹立 正確使用這種新型學(xué)習(xí)工具的態(tài)度和觀念。（ 4分，寫出１點得 2分，寫出 2點得 3分，寫出 3點得滿分） 17.（ 3分） C（昏暗 /隨意） 18.（ 3分） D 19.（ 4分） （ 1）看到這些雄奇的山峰，那些極力攀高的人（ 1分）就平息了自己熱衷于功名利祿的心（ 1分）。 （ 2）大致像這樣（ 1分），不能詳盡記述（ 1分）。 20.（ 5分） （ 1）絕（ 2分） （ 2）甲文表達(dá)了作者對追求利 祿之徒的蔑視和愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣（淡泊名利，向往寧靜閑適生活）；乙文表達(dá)了作者對摯友微之的懷念（知足常樂、隨遇而安的曠達(dá)之情）（ 3分，甲、乙 各 答出一點 3分，只回答甲或乙 2分 ，意近即可）。 21.（ 1）三更月（ 2分） （ 2）示例 1：一、二兩句動靜結(jié)合，描寫了月如鵲巢高懸，魚板敲響，驚起一片鷗鷺的情景?！绑@回”一詞活現(xiàn)了魚板突然響起，鷗鷺來不及反應(yīng)，在被驚醒的同時還回望的情態(tài)，襯托了夜西湖的寧靜，畫面別有情趣。 示例 2：三、四兩句巧用動作描寫，“蘸”春水和“畫”船頭的動作生動形象地寫出了詩人詩興大 發(fā)，一氣呵成的情態(tài)，表現(xiàn)了詩人對西湖美景喜愛和贊美之情。（ 3分，意思符合即可，有欠缺酌扣） 《與元微之書（節(jié)選）》翻譯 我去年秋天開始游廬山，到東林寺、西林寺之間的香爐峰下，看見飛云、流水、清泉、怪石，美景絕妙第一，喜愛得不忍離去。 于是建造草堂一座，前有十幾株高大的松樹，一千多根修長的竹子。青色的藤蘿點綴著籬笆墻，潔白的石塊鋪著橋面。流水環(huán)繞在茅舍之下，飛泉灑落在屋檐之間， 紅色的石榴，白色的蓮花，分別生長在石階下邊的水池中。大致像這樣，不能詳盡記述。每次我獨自一人前去，常常住滿十天。一生愛好的東西，全在 這里。不僅忘 記回家，簡直可以在此度過一生。這是第三件安適的事。想到您很久沒有得到我的信，一定更加掛念，現(xiàn)因此記下這三件安適的事先作呈報，其余的事，我一條一條 地寫在后面吧。 微之啊微之 !寫這封信的夜晚，我正坐在草堂中對著山的窗下，隨手拿筆，隨意亂寫。寫好信封的時候，不知不覺天快亮了。抬頭只見一兩個山寺中的僧人，有的坐著，有的睡著。又聽到山上谷中傳來猿猴的哀號和禽鳥的鳴叫。平生老朋友，距離我萬里，一時間世俗的思念，此時突然產(chǎn)生。
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