【正文】 分，這個(gè)老師就對(duì)這個(gè)學(xué)生說(shuō)，再考一次，如果下次考試你考到了9分就算你及格。這個(gè)學(xué)生想，不就加一分嗎？然后就再考一次，考出來(lái)了28分。但考了28分老師也沒(méi)法表?yè)P(yáng)，當(dāng)著全班同學(xué)說(shuō)某某同學(xué)考了28分，大家鼓掌？這樣一來(lái)就會(huì)把孩子給侮辱了。老師很聰明，當(dāng)著全班同學(xué)做了一個(gè)減法，請(qǐng)大家把這一次考試和上次考試相減一下，然后把剩下的分?jǐn)?shù)告訴老師。上次考了95，這一次又考了95的，一減剩下了0分……這樣一減下來(lái)全班只有這個(gè)同學(xué)得了20分。老師把所有同學(xué)的剩余分?jǐn)?shù)往黑板上一寫(xiě)，只問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)從上次考試到這次考試，我們班的哪位同學(xué)進(jìn)步最大？全班同學(xué)異口同聲說(shuō)是某某某。20分，相當(dāng)大的長(zhǎng)進(jìn)啊！所以，一個(gè)老師的鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生所帶來(lái)的是心靈上的震撼和對(duì)未來(lái)的憧憬，從此這個(gè)孩子就愛(ài)上了物理。大家都知道中小學(xué)孩子有一個(gè)特點(diǎn)，喜歡教這門(mén)課的老師他就會(huì)喜歡這門(mén)課，所以應(yīng)該讓學(xué)生評(píng)估老師。我后來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生是有判斷能力的，他絕對(duì)能判斷出這個(gè)老師有沒(méi)有人性，這個(gè)老師會(huì)不會(huì)鼓勵(lì)人，這個(gè)老師知識(shí)豐富不豐富，在這個(gè)老師身上能不能學(xué)到東西，絕對(duì)不是說(shuō)天天講笑話的老師就能讓我們得高分的。在新東方就是實(shí)施的這套體系，讓學(xué)生打分。學(xué)生不喜歡的老師不能進(jìn)教室，理由很簡(jiǎn)單，我不喜歡你憑什么跟著你學(xué)，這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的道理，老師不合格，帶出的學(xué)生當(dāng)然不合格?！　〗逃囵B(yǎng)孩子的讀書(shū)精神。我們的中學(xué)不僅是為高考，而是為了把孩子們培養(yǎng)成一個(gè)知識(shí)全面、心情愉快的人。我聽(tīng)到的最悲慘的故事是在湖北發(fā)生的。，湖北枝江市14歲神童覃瑤因?yàn)樽x課外書(shū)籍被老師批評(píng)而自殺，留下的遺書(shū)中有這么幾句話：“我在學(xué)校里其實(shí)一直受著巨大的壓力，老師特別一直都對(duì)我看得很緊。他說(shuō)不能看課外書(shū)籍，但你們都知道，我不看書(shū)是不可能的。于是，在第三次被他看到之后，我做出了這個(gè)決定。因?yàn)?，我不知道要怎么面?duì)你們。”她死在校內(nèi)一個(gè)約3米深的池塘里，留下一封遺書(shū)，留下她的老師、同學(xué)，留下以淚洗面的雙親?！　∥覀兏憬逃膽?yīng)該都知道，孩子讀課外書(shū)籍應(yīng)該是一件好事，就看我們?cè)趺匆龑?dǎo)了。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子在你上課時(shí)讀課外書(shū)籍的時(shí)候，應(yīng)該首先檢點(diǎn)一下自己，你的課為什么不能吸引學(xué)生呢？學(xué)生為什么要讀課外書(shū)籍呢？分析出了原因，用恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)解決這個(gè)問(wèn)題。但這個(gè)老師估計(jì)不是一個(gè)特別合格的老師，一定是當(dāng)著全班同學(xué)的面，用非常難聽(tīng)的話罵一頓，讓孩子臉面上過(guò)不去。這個(gè)老師當(dāng)然自己也受傷了，自己這么辛苦教書(shū)，學(xué)生還讀課外書(shū)籍，肯定氣不打一處來(lái)。但是一個(gè)老師的幾句話，活活的把一個(gè)孩子給整死了，這就是中國(guó)老師的本領(lǐng)。如果我看到一個(gè)孩子在讀課外書(shū)籍，我上課時(shí)不會(huì)去說(shuō)這個(gè)孩子，但我下課后肯定會(huì)把孩子找到辦公室。我能做的事情是什么？我先買(mǎi)幾本世界名著放在桌子上，孩子來(lái)了以后我就先送她一本世界名著，比如《靜靜的頓河》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《紅與黑》等等，并說(shuō)老師也喜歡讀世界名著，但是咱們能不能商量一下，如果你在上課的時(shí)候讀課外書(shū)籍，我不管你的話，那別的學(xué)生也可以讀課外書(shū)籍，如果全班同學(xué)都讀課外書(shū)籍的話，那么老師就沒(méi)法教課，老師一點(diǎn)點(diǎn)自己的尊嚴(yán)都沒(méi)有了，所以能不能請(qǐng)你上課的時(shí)候還是聽(tīng)我講課，下課以后你怎么讀課外書(shū)籍都行。如果你還想讀世界名著，你可以到老師這來(lái)借，或者讓老師來(lái)給你推薦也可以。如果這樣，你想這個(gè)學(xué)生會(huì)是一個(gè)什么樣的狀態(tài)？一輩子會(huì)尊重你。她上課的時(shí)候肯定不會(huì)再讀課外書(shū)籍，老師講的任何一句話都會(huì)聽(tīng)，說(shuō)不好最后還培養(yǎng)了一個(gè)文學(xué)家或者作家。一件簡(jiǎn)單的事情用不同的方法處理會(huì)有不同的結(jié)果。我們現(xiàn)在的問(wèn)題是，老師除了自己的學(xué)科以外，自己都不讀書(shū)，看到別人讀書(shū)還恨別人，更不鼓勵(lì)學(xué)生去讀各種各樣的課外書(shū)籍。但是高中三年，除了學(xué)科成績(jī)以外，孩子是肯定要讀一些課外書(shū)籍的，不一定一星期讀一本，但是一個(gè)月讀一本世界名著對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有傷害么？沒(méi)有傷害的，對(duì)不對(duì)？　　我女兒現(xiàn)在是初三，在國(guó)外上學(xué)，她上的語(yǔ)文課是沒(méi)有教科書(shū)的。一學(xué)期四本世界名著，一直要讀到高中畢業(yè)，一學(xué)期四本，一年八本，她現(xiàn)在正在背莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》，背完了就是上課討論，老師分析，就這樣的教課方法。四年下來(lái)，讀四十本左右的世界名著，每本名著都是老師引導(dǎo)著學(xué)生學(xué)習(xí)。中國(guó)沒(méi)有這樣的體系，如果我們鼓勵(lì)孩子稍微讀一點(diǎn)兒這樣的世界名著，會(huì)對(duì)孩子的心情有良好的作用。一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人，請(qǐng)問(wèn)他最后能成功么？愛(ài)因斯坦是偉大的科學(xué)家，但不要忘了愛(ài)因斯坦把世界上所有的名著都讀完了，而且愛(ài)因斯坦還是世界上著名的小提琴家之一。教育永遠(yuǎn)不是單項(xiàng)好就行的，而是綜合性的。我們?yōu)槭裁床还膭?lì)孩子們讀書(shū)呢？現(xiàn)在走進(jìn)一些圖書(shū)館，放世界名著地方都有灰塵的，沒(méi)有灰塵的都是那種教輔、教科書(shū)的地方。這是教育的偏向，但是我們校長(zhǎng)是有能力糾正的，這是我們要做的事情。　　教育就是給孩子有尊嚴(yán)的學(xué)生生活。我在人民大會(huì)堂聽(tīng)溫家寶總理的政府工作報(bào)告時(shí)，我聽(tīng)到了一句話并且馬上就記住了：讓每一個(gè)中國(guó)人都有尊嚴(yán)地活著。這個(gè)是不容易做到的，因?yàn)槲覄偛耪f(shuō)過(guò)中國(guó)是上層人決定下層人命運(yùn)的社會(huì)，想要一個(gè)有尊嚴(yán)的社會(huì)，是必須讓每一個(gè)人在人格上都是平等的。在中國(guó)社會(huì)中，這一點(diǎn)很難做到，但是我們至少在學(xué)校里可以做到這一點(diǎn)。在學(xué)校里，讓每一個(gè)學(xué)生、老師有尊嚴(yán)地活著，是可以做到的，因?yàn)閷W(xué)校關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)平等的地方。校長(zhǎng)自然要管理老師和學(xué)生，但是校長(zhǎng)更多的是用愛(ài)心來(lái)管理，一起共同成長(zhǎng)。尊重每一個(gè)學(xué)生的選擇，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，尊重每一個(gè)老師的人格，用人性的方式來(lái)進(jìn)行交流。我最怕的是老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的時(shí)候訓(xùn)斥、怒罵、指責(zé)、侮辱。很多老師侮辱了學(xué)生自己都是不知道的。同樣一件事情用不同的做法（如課外書(shū)的例子），不同的方法處理，其結(jié)果是完全不一樣的。如果家長(zhǎng)不會(huì)說(shuō)話，老師不會(huì)說(shuō)話，學(xué)生跟著一起不會(huì)說(shuō)話，一說(shuō)話就傷人，一說(shuō)話就不尊重人格，請(qǐng)問(wèn)在這種情況下，我們?cè)趺醋屆總€(gè)人都有尊嚴(yán)地活著？所以，這也是我們討論的教育質(zhì)量的問(wèn)題。我覺(jué)得教育質(zhì)量的問(wèn)題不是成績(jī)的問(wèn)題。我們?cè)谧拿恳晃恍ｉL(zhǎng)和老師對(duì)如何提高成績(jī)的問(wèn)題都是頂級(jí)專家?！　∥覀冏隼蠋煹模囵B(yǎng)孩子的心情，培養(yǎng)孩子充滿詩(shī)意、熱愛(ài)生命的精神，培養(yǎng)孩子不管遇到什么艱難挫折都對(duì)未來(lái)有信心的勇氣，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)讀書(shū)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子感到生長(zhǎng)在這個(gè)社會(huì)里是有尊嚴(yán)地活著的，這就是教育最重要的內(nèi)容。第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)