戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)講義-資料下載頁
2025-01-02 02:28本頁面
【正文】 ： （ 1） DC方法對領(lǐng)導(dǎo)者自我意識訓(xùn)練效果明顯 。 （ 2） DC方法的作用機制在于給學(xué)員提供了一個機會，在一個逼真而沒有實際風(fēng)險的環(huán)境中體驗、練習(xí)領(lǐng)導(dǎo)技能。 小結(jié) ? 領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)是一種具有一定內(nèi)部結(jié)構(gòu)、受程序驅(qū)動、由受過專門訓(xùn)練的培訓(xùn)師組織的領(lǐng)導(dǎo)力提升過程，是企業(yè)戰(zhàn)略性人力資源管理的重要內(nèi)容，通過評估受訓(xùn)學(xué)員的價值觀和動機、設(shè)定可觀測的目標(biāo)、制定行為提高計劃以及用有效的手段和技術(shù)持續(xù)幫助受訓(xùn)者發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力等環(huán)節(jié)，使領(lǐng)導(dǎo)者切實發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而通過 DC方法的培訓(xùn)與實踐互動兩個課堂使領(lǐng)導(dǎo)力得以發(fā)展與提升。 戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)對培訓(xùn)與開發(fā)部門的要求 ? 培訓(xùn)和開發(fā)專業(yè)人員的勝任力特征 ? 戴維 烏爾里克根據(jù)偏重于長期還是短期，偏重于流程還是人，提出人力資源部部所必須扮演的四種主要角色 ?建立和維護基礎(chǔ)設(shè)施 ?擔(dān)當(dāng)員工代言人 ?管理變革 ?戰(zhàn)略性人力資源管理 培訓(xùn)與開發(fā)專業(yè)人員的勝任力特征 培訓(xùn)培訓(xùn)者 ? “ 培訓(xùn)培訓(xùn)者 ”（ train the trainer, TTT） ? （一）培訓(xùn)者構(gòu)成 case ? （二）設(shè)計 TTT項目時考慮的內(nèi)容 ? 讓培訓(xùn)開發(fā)人員了解特定培訓(xùn)項目的培訓(xùn)目標(biāo) ? 培訓(xùn)開發(fā)人員要了解成年人學(xué)習(xí)的特點 ? 培訓(xùn)開發(fā)人員要學(xué)會有效地進行溝通 ? 培訓(xùn)開發(fā)人員要學(xué)會對整個培訓(xùn)過程進行計劃 ? 培訓(xùn)開發(fā)人員要學(xué)習(xí)選擇有效的培訓(xùn)手段 ? 培訓(xùn)開發(fā)人員要知道如何有效應(yīng)對不同的培訓(xùn)學(xué)員 百事可樂 vs可口可樂 Niche case 本章思考題 參考本章引導(dǎo)性案例： ? CAMP培訓(xùn)項目是根據(jù)公司怎樣的戰(zhàn)略目標(biāo)而設(shè)定的？ ? 力資源管理的哪些特點？ ? ？“勝任力培訓(xùn) ”與 “TTT” 的含義是什么？為什么它們是作為戰(zhàn)略性培訓(xùn)的一個主要內(nèi)容？
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