【總結(jié)】10、神權(quán)法這是夏、商、西周三喪歷叱旪期的法徂指導(dǎo)思惤,它形成二夏代,極盙二殷商,勱搖二西周。夏、商旪期神權(quán)法的主要內(nèi)容是“天命”、“天罰”,到了西周就演變成“以德配天”的君權(quán)神受說。1、以德配天這是西周旪期的法徂思惤。惥思是說周公的權(quán)力是“天”授予的,這是“天命”。但它丌是固定丌變的,叧有有德者才可承受天命,夭德就會(huì)夭去天命。2、
2025-06-02 21:45
【總結(jié)】中國(guó)法律思想史課程考核施行方案 一、課程考核總體設(shè)計(jì)思路 1.本課程為100形成性考核即實(shí)行過程性考核改變以往的“形成性考核〞和“終結(jié)性考核〞相結(jié)合的形式在教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容根本不變的前提下通過設(shè)...
2024-11-16 23:40
【總結(jié)】中國(guó)法律思想史課程考核實(shí)施方案一、課程考核總體設(shè)計(jì)思路1.本課程為100%形成性考核,即實(shí)行過程性考核,改變以往的“形成性考核”和“終結(jié)性考核”相結(jié)合的形式,在教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容基本不變的前提下,通過設(shè)計(jì)多種形式的考核項(xiàng)目,形成一種多元化的過程性考核模式,由教學(xué)過程中的各環(huán)節(jié)來量化、監(jiān)控和評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,以此完成課程成績(jī)的測(cè)評(píng)。本方案既注重學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程的參與同時(shí)又注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力
2025-06-28 22:00
【總結(jié)】《中國(guó)法律思想史》選擇題1.周公制禮的基本原則是(?????)。ACA.親親?????B.仁????C.尊尊????D.愛2.宗法等級(jí)制的核心內(nèi)容是()。CA.男尊女卑?
2025-01-01 08:00
【總結(jié)】《中國(guó)法律與中國(guó)社會(huì)》講義總論法律不是孤立的,它是種現(xiàn)象。因此要把它放到社會(huì)發(fā)展的大背景下來加以研究,并要關(guān)注法律在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的效用,這是法律社會(huì)學(xué)的理論要求。傳統(tǒng)法律中,有許多是法律明文禁止但卻從未執(zhí)行的規(guī)定。這種立法而不行的事情,會(huì)造成人民輕視法律的后果,所以實(shí)證法學(xué)派(legal?positivism)即主張不要制定難以執(zhí)行的法律。中國(guó)古代的婚姻家庭制度基
2025-05-11 22:46
2025-03-26 23:13
【總結(jié)】中國(guó)法律思想史筆記(四) 一.漢初黃老思想 1.?背景:秦朝的滅亡宣告法家學(xué)說的破產(chǎn)。漢初的統(tǒng)治者批判專任法治的法家思想,而主張無為而治的黃老學(xué)說。黃老之學(xué)產(chǎn)生于戰(zhàn)國(guó)中期,發(fā)展于齊國(guó),漢初統(tǒng)治者將其作為施政的指導(dǎo)思想,并推行于政治生活中。早期的黃老思想具有明顯的道法結(jié)合、以法為主的性質(zhì);而漢初的黃老之學(xué)不僅僅是先秦黃老學(xué)說的簡(jiǎn)單再版,而是儒道法三家相互滲透的產(chǎn)物?! ?
2025-06-29 00:02
【總結(jié)】編號(hào):時(shí)間:2021年x月x日書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟頁碼:第8頁共8頁中國(guó)法律思想史課程教學(xué)大綱一、課程教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)中國(guó)法律思想史,是為了批判的繼承我國(guó)歷史上法律思想遺產(chǎn),為我國(guó)社會(huì)主義法制建設(shè)服務(wù)。中國(guó)法律思想史的發(fā)展,經(jīng)歷了奴隸社會(huì)、封建社會(huì)和半封建、半殖民地社會(huì)三個(gè)不同的歷史時(shí)期,歷時(shí)約4000年之
【總結(jié)】第一篇:中國(guó)法律思想史自檢自測(cè)練習(xí)二 中國(guó)法律思想史自檢自測(cè)練習(xí)二 一、單項(xiàng)選擇題 1.天命、天罰的神權(quán)法思想最早出現(xiàn)于(B)A.西周A.荀子A.農(nóng)家A.秦始皇A.儒家 A.《白虎通德論》A....
2024-10-21 05:23
【總結(jié)】編號(hào):時(shí)間:2021年x月x日書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟頁碼:第46頁共46頁《中國(guó)法制史》教學(xué)大綱一、課程目的要求:通過本課程的教學(xué),使學(xué)生比較系統(tǒng)全面地了解中國(guó)法的文化歷史背景、特質(zhì)、發(fā)展規(guī)律,為深化法學(xué)理論和部門法的研究提供法史基礎(chǔ),并盡可能地思考中國(guó)法的現(xiàn)狀與其歷史傳統(tǒng)之間的承傳揚(yáng)棄關(guān)系,探尋中國(guó)法走向近代化過程的得與失。要求同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中,注意
2025-01-01 06:16
【總結(jié)】第一篇:中國(guó)法律思想史課程教學(xué)大綱 “中國(guó)法律思想史”課程教學(xué)大綱教研室主任:執(zhí)筆人: 一、課程基本信息開課單位:法學(xué)院課程名稱:中國(guó)法律思想史課程編號(hào): 英文名稱:TheHistoryofCh...
2024-10-24 19:57
【總結(jié)】中國(guó)法律思想史課程教學(xué)大綱 一、課程教學(xué)目的: 學(xué)習(xí)中國(guó)法律思想史是為了批判的繼承我國(guó)歷史上法律思想遺產(chǎn)為我國(guó)法制建立效勞。中國(guó)法律思想史的開展經(jīng)歷了奴隸社會(huì)、封建社會(huì)和半封建、半殖民地社會(huì)三個(gè)不...
【總結(jié)】《中國(guó)法制史》教學(xué)大綱一、課程目的要求:通過本課程的教學(xué),使學(xué)生比較系統(tǒng)全面地了解中國(guó)法的文化歷史背景、特質(zhì)、發(fā)展規(guī)律,為深化法學(xué)理論和部門法的研究提供法史基礎(chǔ),并盡可能地思考中國(guó)法的現(xiàn)狀與其歷史傳統(tǒng)之間的承傳揚(yáng)棄關(guān)系,探尋中國(guó)法走向近代化過程的得與失。要求同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中,注意比較各朝法律的發(fā)展變化(異同),歸納出其中典型性、共通性、規(guī)律性的原理和知識(shí),提高綜合、分析問題的能力。
【總結(jié)】中國(guó)法律思想史課程教學(xué)大綱一、課程教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)中國(guó)法律思想史,是為了批判的繼承我國(guó)歷史上法律思想遺產(chǎn),為我國(guó)社會(huì)主義法制建設(shè)服務(wù)。中國(guó)法律思想史的發(fā)展,經(jīng)歷了奴隸社會(huì)、封建社會(huì)和半封建、半殖民地社會(huì)三個(gè)不同的歷史時(shí)期,歷時(shí)約4000年之久,內(nèi)容豐富,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),學(xué)習(xí)中國(guó)法律思想史是為了總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高我們維護(hù)社會(huì)主義法制的自覺性。同時(shí)
2025-05-11 22:45
【總結(jié)】高等教育自學(xué)考試中國(guó)法律思想史試題 課程代碼:00264 一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題,每小題1分,共30分) 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分?! 疤烀鞭D(zhuǎn)移的學(xué)說是() ,禮的作用是() ,定社稷,序民人,利后嗣 ,男女有別 ,尊尊
2025-03-27 00:35