山西省太原市20xx屆高三模擬考試一文綜歷史試題word版含答案-資料下載頁
2024-11-15 06:12本頁面
【導(dǎo)讀】在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有一項(xiàng)。是符合題目要求的。兩千年帝制社會(huì)的治國綱領(lǐng)。皇帝親自提點(diǎn)試卷、詔問舉子的“殿試”成。及第后對(duì)考官自稱門生或稱考官恩師。，漕運(yùn)是國家重要經(jīng)濟(jì)命脈。明初規(guī)定歲以湖廣、江、浙等八省本色漕糧運(yùn)抵。逐步改行漕糧折銀。這反映了當(dāng)時(shí)中國。子適合從事暗殺活動(dòng)。但孫對(duì)此表示異議，復(fù)函據(jù)理力爭，且以臨時(shí)大總統(tǒng)名義提請(qǐng)參議院對(duì)這一議。臨時(shí)參議院立即對(duì)此進(jìn)行重新討論，最終正式?jīng)Q定五色旗為中華民國國旗。蘇格拉底認(rèn)為，獲取報(bào)酬無異于迫使自己當(dāng)奴隸。統(tǒng)的不信任權(quán)卻沒有類似的明確限制。雍正帝對(duì)其甚為贊賞。以懲處，沒收財(cái)產(chǎn)，并將其遷徙到內(nèi)地省份，另給田房安排生活。在改土歸流地區(qū)清查戶口，丈量土地，征收賦稅，建城池，設(shè)學(xué)校。1929年7月25曰生效。由序言和正文3條組成。第一條，締約各國鄭重聲明：譴責(zé)
【正文】 主。（ 3 分） 原因：①中國：農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的封閉性、穩(wěn)定性，崇尚平靜；以儒釋道為哲學(xué)基礎(chǔ)。（ 3 分）②西方：工商業(yè) 經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，推崇競爭和冒險(xiǎn)精神；志根于人文主義傳統(tǒng)思想。（ 3 分） （ 2）變化：逐漸世俗化；形式更為多樣、內(nèi)容更為豐富；逐漸理性化、文明化；逐漸以立法規(guī)范；逐漸普及化和層次化；日益商業(yè)化。（每點(diǎn) 2 分，任意兩點(diǎn)即可） 4【解析】 示例：現(xiàn)象：古代對(duì)官民關(guān)系的定位是官員愛民如子，民視官為父母官。（ 4 分） 認(rèn)識(shí)：受中國傳統(tǒng)民本思想影響，出于發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、保證政府財(cái)政收入和維護(hù)統(tǒng)治的需要，官員往往愛民褥子；而漢代“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”以來，政治與倫理相結(jié)合，民把廉潔奉公、關(guān)懷百姓、造福一方的地方官員稱之為父母 官，表達(dá)了自己對(duì)官員的肯 定和愛戴。（ 4 分）這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，一方面有利于緩和官民矛盾，穩(wěn)定社會(huì)秩序，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，保證政府財(cái)政收入；但另一方面，這種界定也強(qiáng)化了官民的不平等性，不利于中國向近代社會(huì)的轉(zhuǎn)型。（ 4 分） 4【解析】 （ 1）打擊地方割據(jù)勢(shì)力，加強(qiáng)中央集權(quán)；增加財(cái)政稅收；國力強(qiáng)盛。 （ 2）特點(diǎn)：對(duì)反抗與歸順人員區(qū)別對(duì)待；政治管理與軍事威懾相結(jié)合；政治改革與經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)并舉。（ 4分，任意兩點(diǎn)即可）作用：打擊了土司割據(jù)勢(shì)力，加強(qiáng)了中央集權(quán)；打破了西南地區(qū)的封閉狀態(tài)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)及文化教育事業(yè) 的發(fā)展；促進(jìn)民族融合、邊疆穩(wěn)定，有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展。（ 5 分） 4【解析】 （ 1）原則：放棄戰(zhàn)爭作為國家政策；和平解決國家爭端。（ 4 分） 積極意義：限制了國家的戰(zhàn)爭權(quán)；在國家法上奠定了“侵略戰(zhàn)爭是國際犯罪”的法律基礎(chǔ)；成為二戰(zhàn)后國際軍事法庭審判德日戰(zhàn)犯的重要法律依據(jù)。（ 4 分，任意兩點(diǎn)） （ 2）約翰遜的評(píng)價(jià)有失偏頗。（ 2 分）一方面，它確實(shí)看到了《非戰(zhàn)公約》的局限：如沒有涉及世人矚目的裁軍問題，對(duì)廢棄戰(zhàn)爭、維護(hù)和平?jīng)]有規(guī)定明確的責(zé)任，也未制定實(shí)施公約的辦法和制裁違約國的措施等；但他忽略了 《非戰(zhàn)公約》在限制國家戰(zhàn)爭權(quán)，確立和平解決國際爭端等方面發(fā)揮的積極作用。（ 5 分） 4【解析】 （ 1）鴉片戰(zhàn)爭前夕，清王朝閉關(guān)落后，危機(jī)四伏；實(shí)行文化專制，束縛人才；作者仕途遭遇挫敗，胸懷憤懣之情。（ 6 分） （ 2）人生境遇：懷才不遇，境遇悲涼。（ 2 分） 評(píng)析：龔自珍的人生境遇一方面受限于時(shí)代環(huán)境；也是因?yàn)槠渥陨礓h芒畢露的突出個(gè)性；難容于傳統(tǒng)士大夫中庸內(nèi)斂的處事觀，成為傳統(tǒng)文化的犧牲品。（ 7 分）
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