魯科版五四制生物七年級下冊綜合訓(xùn)練題含解析-資料下載頁
2024-11-15 05:20本頁面
【導(dǎo)讀】,一會兒看課桌上的書,一會兒看前面的黑板,一會兒又注視著老師的舉止,甲組后來加入甲狀腺激素,結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育。下列判斷錯誤的是(). ,我們會接觸到一些病菌、病毒,但一般不會患病?？ń槊珙A(yù)防結(jié)核病。、洪水等災(zāi)害發(fā)生后,防化部隊(duì)會在災(zāi)區(qū)噴灑大量消毒液,從預(yù)防傳染病的角度看,、軟、香、鮮的獨(dú)特口味,深受人們的喜愛。毛霉發(fā)酵是腐乳制作的關(guān)。有個別企業(yè),用皮革廢料熬制成藥用膠囊,最終流入藥品市場。后通過____________系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)饺梭w的組織細(xì)胞中。皮膚是人體免疫的第____________道防線,一旦損傷很容易造成感染,導(dǎo)致人體患其他疾病。大多數(shù)藥品的生產(chǎn)是安全的,藥品質(zhì)量是合格的。當(dāng)我們使用合格的藥品治療疾病時,如。在聽覺形成過程中,小組內(nèi)分析原因時,同學(xué)們因爭論而面紅。耳赤、心跳加快,此時,體內(nèi)的腎上腺激素分泌明顯增多。的各項(xiàng)生理活動相互協(xié)調(diào),人體成為一個統(tǒng)一的整體。_______透鏡加以矯正。建議與該10名患者有密切接觸的學(xué)生注射流感疫苗。
【正文】 直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管 ,隨血液循環(huán)輸送到全身各處起到調(diào)節(jié)人體生理活動的作用。 (6)人體的各系統(tǒng)、器官在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)下 ,使人體的各項(xiàng)生理活動相互協(xié)調(diào) ,成為 一個統(tǒng)一的整體。 答案 :(1)耳蝸內(nèi)的聽覺感受器 (或耳蝸或聽覺感受器 ) 與聽覺有關(guān)的神經(jīng) (或傳入神經(jīng) ) (2)晶狀體 (3)反射弧 大腦皮層的軀體感覺中樞 (或軀體感覺中樞或大腦皮層 ) (4)小腦 (5)血液運(yùn)輸 (或血液 ) (6)神經(jīng)系統(tǒng)和激素 (神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素 ) 23.【解析】 本題綜合考查眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成。解答本題可用 下列視覺形成的圖解來幫助分析 : 外界光線 角膜、瞳孔 晶狀體、玻璃體 折射 視覺 大腦的一定區(qū)域 視網(wǎng)膜 視覺的形成是在大腦的一定區(qū)域。青少年由于用眼不當(dāng) ,會造成眼球的前后徑過長或晶狀體的曲度過大 ,使物像成在視網(wǎng)膜的前方 ,看不清遠(yuǎn)處的物體 ,這就是我們說的近視 ,可以通過配戴凹透鏡來加以矯正。反射的類型有兩種 ,一種是生來就有的非條件反射 ,一種是后天經(jīng)過學(xué)習(xí)或生活經(jīng)驗(yàn)形成的條件反射。對語言文字的反射是人類特有的一種條件反射活動。 答案 :(1)[2]晶狀體 [3]視網(wǎng)膜 (2)凹 (3)[4]視神經(jīng) 大腦的一定區(qū)域 條件 24.【解析】 本題考查預(yù)防傳染病的措施、安全用藥常識、免疫的類型等知識點(diǎn)。 (1)預(yù)防傳染病的措施是控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群。學(xué)校采取的措施①②③分別是控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群。 (2)安全用藥首先要區(qū)分處方藥和非處方藥 ,包裝袋上印有“ OTC”字樣的藥物屬于非處方藥。 (3)免疫分為非特異性免疫和特異性免疫。流感疫苗能夠刺激人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體 ,所以流感疫苗屬于抗原。該抗體只對流感病毒起作用 ,屬于特異性免疫。 答案 :(1)① ② (2)非處 方 (3)特異性 抗原 25.【解析】 本題主要考查健康的生活方式。 (1)病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu) ,不能獨(dú)立生活 ,只能在細(xì)胞內(nèi)繁殖。 (2)預(yù)防傳染病的措施是控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群。乙型肝炎患者及其病毒攜帶者不能獻(xiàn)血 ,屬于控制傳染源 。服務(wù)行業(yè)修腳所用的器具嚴(yán)格按規(guī)定消毒 ,注 意個人衛(wèi)生 ,不共用剃須刀和牙具等用品屬于切斷傳播途徑。 (3)殺死的或減毒的乙型肝炎病原體屬于疫苗 ,將它接種于人體后 ,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的物質(zhì) (抗體 )。 (4)正確地預(yù)防傳染病 ,不歧視傳染病患者 ,應(yīng)該關(guān)心他們的生活。 (答案只要合理即可 )。 答案 :(1)細(xì)胞 (2)C A、 B (3)疫苗 抗體 (4)正確地預(yù)防傳染病 ,不歧視傳染病患者 ,應(yīng)該關(guān)心他們的生活 26.【解析】 (1)酵母菌的細(xì)胞沒有葉綠素 ,不能進(jìn)行光合作用 ,只能以現(xiàn)存的有機(jī)物來生活 ,屬于異養(yǎng)方式。它與細(xì)菌細(xì)胞相比 ,其結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是含有真正的細(xì)胞核。 (2)小芳制作饅頭不成功是由于她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水。熱水的溫度高 ,會把面團(tuán)中的酵母菌殺死。 (3)對“溫度會影響酵母菌的生活嗎 ?”這個問題做出的假設(shè) ,可以是肯定的 ,也可以是否定的。如溫度能影響酵母菌的生活或溫度不會影響酵母菌的 生活。 (4)酵母菌在發(fā)酵過程中 ,會產(chǎn)生二氧化碳。小芳在設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中存在不科學(xué)的地方 ,就是實(shí)驗(yàn)缺少對照組。 答案 :(1)異養(yǎng) 含有真正的細(xì)胞核 (2)換成的熱水使面團(tuán)溫度過高 ,不利于酵母菌的生活 (3)酵母菌適于生活在適宜溫度的環(huán)境中 (或溫度會影響酵母菌的生活 ) (4)二氧化碳 實(shí)驗(yàn)過程中缺少對照組 27.【解析】 本題考查有關(guān)傳染病和免疫的知識。 (1)引起 H7N9 禽流感疫情的病原體是 H7N9病毒 ,病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) ,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成。 (2)傳染病的預(yù)防措施包括 :控制傳染源、切斷傳播途徑、 保護(hù)易感人群。對預(yù)防傳染病的三項(xiàng)措施易發(fā)生混淆 ,應(yīng)該這樣去區(qū)分 :①凡是對患病的人或動物采取的一系列措施都屬于控制傳染源 ,比如隔離治療和及時殺死、掩埋、焚燒患病動物等。②凡是對環(huán)境、場所、用過的器具進(jìn)行嚴(yán)格消毒處理等 ,屬于切斷傳播途徑。③凡是對健康人采取的一系列措施都屬于保護(hù)易感人群。所以圖中 1屬于控制傳染源 。收治禽流感病人后 ,醫(yī)院應(yīng)采取的措施是隔離治療 ,屬于切斷傳播途徑的包括 7。5和 6屬于保護(hù)易感人群。 (3)流感疫苗屬于抗原 ,接種到人體以后 ,刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)抗體 ,從而提高對該流感的抵 抗力。這種免疫只針對該種流感 ,對其他病原體不起作用 ,故屬于特異性免疫。 答案 :(1)H7N9病毒 由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成 ,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) (2)控制傳染源 隔離治療 7 (3)抗體 特異性免疫
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