做一名優(yōu)秀的入職導(dǎo)師-資料下載頁
2024-12-31 22:41本頁面
【正文】 整理相關(guān)材料，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)正答辯。 指導(dǎo)新員工轉(zhuǎn)正，和思想導(dǎo)師完成對新員工試用期的考核，填寫相關(guān)表格。 培養(yǎng)計(jì)劃制定 Look at this example! 培養(yǎng)計(jì)劃制定 ● 在新員工企業(yè)文化培訓(xùn)結(jié)束前 一周內(nèi) 結(jié)合工作需要和新員工本身特點(diǎn)與新員工溝通后制定； ● 符合 SMART原則、可操作性強(qiáng)、體現(xiàn)一定的壓力，按時(shí)間分階段制定， 包含培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)措施和時(shí)間安排三個(gè)要素； ●根據(jù)情況變化和每周、月度溝通反饋， 及時(shí)進(jìn)行調(diào)整； ●格式具體參見 《 京山輕機(jī)新員工培養(yǎng)計(jì)劃表 》 。 三、 入職指導(dǎo)老師 工作指導(dǎo) 月度總結(jié)的溝通與反饋： ? 是否告之、提醒新員工及時(shí)寫？ ? 是否及時(shí)、認(rèn)真閱讀且給予具體反饋？ ? 是否根據(jù)反饋溝通結(jié)果對培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行修改？ ? 是否做到實(shí)處還是僅流于形式？ 如何進(jìn)行有效的溝通？ 四、案例討論 小案例： 新人犯錯(cuò)后，入職導(dǎo)師和新人之間的一次溝通對話 入職導(dǎo)師： “你看，你自己看看，這樣低級(jí)的錯(cuò)誤你都會(huì)犯！哎，這點(diǎn)工作都做不好，我看我是培養(yǎng)不好你啦！這個(gè)工作是最基本、最簡單，我們都已經(jīng)做了幾百遍了，可是你就怎么做不好呢？你也來了快兩個(gè)星期拉，怎么還沒搞明白呢！不清楚也不知道來問問，哎！你先回去反省反省，等我忙完再找你。” 新人： “對不起，對不起，實(shí)在是對不起，都是我的錯(cuò)，太對不起您啦！” 您認(rèn)為在以上案例中入職導(dǎo)師和新人的溝通是否存在問題？如果有，都存在哪些問題，您覺得該如何改進(jìn)？ 與你分享 選擇 適當(dāng) 方式 換位 思考 堅(jiān)持 原則 對事不對人 建立 信任 與你分享 對事不對人 ?以事實(shí)為依據(jù)， “ 就事論事，對事不對人 ” ！ 換位 思考 ? 站在新員工角度考慮問題，給予更多具體指導(dǎo)和幫助！ 與你分享 ?注意正式溝通 非正式溝通的靈活運(yùn)用 ?溝通方式以面對面、電話溝通為主，溝通后以郵件方式進(jìn)行確認(rèn) ?及時(shí)指出新員工工作中的問題，不包庇、不輕視，并幫助其引起重視，避免再犯 選擇 適當(dāng) 方式 堅(jiān)持 原則 與你分享 建立 信任 ? 在工作中以身作則 ? 主動(dòng)關(guān)心新員工的工作、生活，并能夠提供實(shí)質(zhì)性幫助 ? 在磨合期時(shí)加強(qiáng)非正式溝通 與你分享 選擇 適當(dāng) 方式 換位 思考 堅(jiān)持 原則 對事不對人 建立 信任 結(jié)束語 ? 以身作則 ? 主動(dòng)溝通 ? 熱情幫助 ? 嚴(yán)格要求 相關(guān)文件及表格 ?文件： ● 京山輕機(jī)新員工入職指導(dǎo)老師管理規(guī)定 ● 京山輕機(jī)新員工管理規(guī)定
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