【導讀】本試卷分為第Ⅰ卷（閱讀卷）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。其中第Ⅰ卷的第三、四大題。為選考題，其他題為必考題。滿分150分，考試時間150分鐘。閱讀下面的文字，完成1-3題。帽子的王”，行用于其他各時期。孫詒讓《契文舉例》所依據(jù)的劉鶚《鐵云藏。龜》以武丁卜辭最多，其中的“王”字，孫詒讓釋為“立”，卜辭無法通讀。羅振玉首先把《說文解字》所收的古文和金文進行對比，釋出“戴。②“王”字釋出來了，使一大批卜辭可以讀通，也證實了這是殷王室的遺物。個字的構成一直困擾著古文字學家們。出“王字之本義，斧也”，才解決了這一問題。“王”字像斧鉞之形是因為“王”這個稱號是從氏族社會的軍事首領演化來。的，國家出現(xiàn)以后，才成為最高統(tǒng)治者的專名。而斧鉞正是軍事統(tǒng)率權的象征，在原始社會。這也是由它產生的時代決定的?？硽⒐δ艿臓顟B(tài)，而最早軍事首領的權力只限于戰(zhàn)場上。這就是“王”要用一個正在執(zhí)行斬殺的橫置斧鉞來表示的原因。

　　

【正文】 的稻秧送了出來。（ 1分）③擬人， 賦予藍天白云、稻秧人格化（ 1分）④描繪出了一幅清新明麗的鄉(xiāng)村春景圖（ 1分） 9．前三聯(lián)描繪了春色之美和恬靜閑適之感，最后一聯(lián)點出農村的辛苦和內心的沉重。（ 2分） 作者運用了“以樂景襯哀情”的手法（或 對比、襯托 即可）（ 2分）。表現(xiàn)了自然界美好與現(xiàn)實生活貧困的不協(xié)調，抒發(fā)了作者滿腔的 悲憤 之情，也使感嘆民生疾苦（或對百姓生活 同情 ）的主旨更為鮮明。（ 2分） 10.(1)挾飛仙以遨游 抱明月而長終 (2)鍥而不舍 金石可鏤 (3)了卻君王天下事 贏得生前身后名。 11.(1)BC 答 C給 3分 ,答 B給 2分 ,答 D給 1分 ,答 A、 E不給分 。 A項 ,“ 小說的線索 ” 錯誤 ,小說前半部分寫智珠禪師建七級浮屠和黃庭堅寫 《 承天院塔記 》 以及黃庭堅的被貶等 ,后半部 分寫黃庭堅向智珠禪師求 《 蓮荷圖 》 ,由此可以看出 ,《 蓮荷圖 》 不是小說的線索 。 D項 ,黃庭堅受人舉報的原因是文章 《 承天院塔記 》 ,但舉報人未必是陳舉 ,所以黃庭堅遭受貶謫的原因不是沒有寫陳舉的名字 。 E項 ,強加因果 。 智珠禪師建塔 、 讓黃庭堅寫文 、 給黃庭堅畫畫不能說是他坐化的原因 。 (2)①“ 這天早晨的陽光燦爛無比 ” ,表現(xiàn)了黃庭堅的樂觀精神 ,雖然被貶 ,但能與智珠禪師結交 ,能生活在如此幽靜的環(huán)境 ,他的內 心感到無比快樂 。②“ 山道崎嶇 ,山霧繚繞 ,空中有飛鳥盤旋 ” ,表現(xiàn)承天寺環(huán)境的清幽以及到承天寺的道路的曲折 ,以此表現(xiàn)智珠禪師建造七級浮屠的艱難 。③“ 在霏霏的江南細雨中有說不出的莊嚴 ” ,展現(xiàn)江南風光以及七級浮屠建造好后的莊嚴狀態(tài) ,表現(xiàn)了對智珠禪師六年時間建造好七級浮屠的贊美之情 。④“ 夜深人靜 ,草蟲相鳴 ” ,用環(huán)境的幽靜體現(xiàn)被貶的黃庭堅內心的悲涼之情 ,引出下文黃庭堅向智珠禪師求《 蓮荷圖 》 的事情 。⑤“ 殘陽如血 ” ,描寫黃昏的景色 ,營造悲涼的氛圍 ,表達對智珠禪師坐化的悲傷以及對黃庭堅命運的感受等 。 (任意三點即可 ) (3)① 相信別人 。 當黃庭堅出現(xiàn)在自己面前時 ,智珠禪師說 “ 果然來了 ” ,表明他對朋友充滿信心 ,相信朋友的承諾 。② 做事執(zhí)著 ,有信念 。 為了建造一座七級浮屠 ,堅持了六年時間 。③ 重視朋友之情 。 落難中的黃庭堅向自己求 《 蓮荷圖 》 時 ,他拿出最好的紙 ,用了六天六夜畫好 《 蓮荷圖 》 ,并盡快把畫送給朋友 。 (4)第一問 :① 第一次 “ 笑 ” ,寫黃庭堅與智珠禪師六年后的又一次相會的快樂之情 ,“ 笑 ”體現(xiàn)了對智珠禪師用六年時間建成七級浮屠的欣慰和再次見到智珠禪師的快樂之情 。② 第二次 “ 笑 ” ,寫黃庭堅與智珠禪師六年前的約定 :智珠禪師建成七級浮屠后黃庭堅寫文 紀念 。③第一次 “ 哭 ” ,寫黃庭堅看到去世的好朋友秦觀畫像的悲傷 ,表現(xiàn)了黃庭堅對好朋友秦觀去世的悲傷以及自己處境的悲涼 。④ 第二次 “ 哭 ” 是用 “ 淚水就模糊了雙眼 ” 來體現(xiàn)的 ,寫黃庭堅看到智珠禪師畫的 《 蓮荷圖 》 后對自己高潔品行追求的堅持以及對自己命運的感傷 ,同時也表現(xiàn)了對智珠禪師坐化的悲傷之情等 。 第二問 :① 用神態(tài)描寫塑造了黃庭堅的形象特征 ,表現(xiàn)了黃庭堅重視諾言 、 重視友誼的性格特征 。② 這些神態(tài)描寫推動了故事情節(jié)的發(fā)展 ,比如兩次 “ 笑 ” 引出下文對相關情節(jié)的描寫 。③ 揭示了小說追求高潔品格 、 友誼地久天長的主題 。 12.（ 1）答 A給 3分，答 C給 2分，答 E給 1分。 （ B項說“氯喹”的“抗瘧”效果“遠不如青蒿素藥物顯著”于文無據(jù)； D項“很快便成功發(fā)現(xiàn)青蒿素”錯誤； E項“描寫細膩”有誤，記敘屠呦呦研發(fā)青蒿素的艱難歷程，是平實的語言，沒有細膩的描寫。） （ 2）① 治病救人、造福人類的高度責任感 。從小立志治病救人，一生以自己的知識和努力為無數(shù)飽受瘧疾病痛之苦的人們帶來了生的希望。② 埋頭苦干、鍥而不舍的科學精神 。面對條件簡陋、信息閉塞等多重困難，堅持研究，終于開發(fā)出人類抗擊瘧疾的“有效武器”。③ 吃苦耐勞、甘于犧牲的奉獻精神 。大量查閱 本草醫(yī)籍，四處走訪老中醫(yī)，身患多種慢性疾病仍然不輟研究。④ 實事求是，堅持真理的執(zhí)著態(tài)度 。她不顧眾人非議，堅持維護自己的知識產權，為自己的付出正名。（答出其中 3點即可） （ 3）① 豐富的知識及能力儲備 。家學淵源以及北京醫(yī)學院藥學系的系統(tǒng)學習使屠呦呦在中醫(yī)藥學方面積累了豐富的知識和能力。② 勤于思考 。屠呦呦善于思考，不斷從失敗中吸取教訓。她把目光投向歷代醫(yī)藥學典籍，從前人的經驗中受到啟發(fā)，取得了關鍵性突破。③鍥而不舍 。在“抗瘧”漫長的攻關歲月中，屠呦呦和她的同事們經歷諸多困難大量實驗，無怨無悔，鍥而不舍，經歷多次失 敗才成功提取出青蒿素。④ 團隊力量 。在“抗瘧”之路上，屠呦呦并不是孤軍奮戰(zhàn)，這漫長浩大的工程是“ 523”團隊以及無數(shù)科研人員團結合作完成的。⑤中醫(yī)中藥是個巨大的醫(yī)藥寶庫，給后人留下了寶貴的財富。屠呦呦和她的同事們在繼承的基礎上發(fā)展了中醫(yī)藥研究，因而能取得成功。 （答出其中 3點即可） （ 4）屠呦呦應該維護自己的個人權利，我不認為這是“不夠淡泊名利”“個性執(zhí)拗”。（ 2分）①屠呦呦帶領團隊長期辛苦工作，還因為研究影響了個人身體健康，最終取得了突出的成就。維護 權利是對她自己付出的承認，是對自己的尊重。②在青蒿素的研發(fā)過程中屠呦呦發(fā)揮了重要作用：第一個把青蒿素引入 523 項目組，第一個提到 100%活性，第一個做臨床實驗。以科學發(fā)現(xiàn)的思維帶領課題研究走向了正確的方向，她的決定性作用得到了拉斯克醫(yī)學獎和諾貝爾獎的認可。（結合文本分析， 4分）③在科學研究面前，真理、真相都應該得到尊重，實事求是才是真正的科學精神。④當下學術造假問題嚴重，我們更應該還真正的科研工作者應得的承認，鼓勵更多的人才進行真正的學術研究。 （聯(lián)系現(xiàn)實分析， 2分；若認同屠呦呦“不夠淡泊 名利”“個性執(zhí)拗”，結合文本和現(xiàn)實，言之成理也可酌情給分） 13． C（作繭自縛：比喻做了某件事，結果使自己受困。也比喻自己給自己找麻煩。自食其果：指自己做了壞事，自己受到損害或懲罰。玩火自焚：比喻干冒險或害人的勾當，最后受害的還是自己。） 14． B 15． A（語段表述的是緊張對人的身體健康的重要作用，空格后的內容舉例說明戰(zhàn)爭時 期人們發(fā)病率明顯低于和平環(huán)境的原因。分析四個選項可以發(fā)現(xiàn)， B項，語序出現(xiàn)問題，應該是先有“免疫系統(tǒng)處于 —— 狀態(tài)”，而后有“疾病難以發(fā)生擴展”； C、 D 兩項是因果關系復句，從語段表述的語 境來看，這里不適合使用復句。） 16.【答案】①塑料垃圾充斥于各種場所 ②難以對其進行生物降解 ③塑料垃圾還改變土壤性質（意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分） 【解析】 \試題分析：這是一道語言運用的綜合考核的內容，注意上下文的銜接和前后的照應，①后面是垃圾，前面是“塑料制品”，所以此句應為“塑料垃圾”；②前面是原因，此句應該是“很難處理“；③前面是“不僅如此”后面應該是更壞的結果，再結合后面的“土壤”應該和“土壤”有關。 17.（ 5分。完美則給滿分）參考示例：《牡丹亭》，一部跨越生死的 愛情傳奇，一部浪漫綺麗的昆劇經典；湯顯祖，彰顯人性，反對束縛，是當之無愧的杰出的戲劇作家。