湘教版八上珍愛我們的生命同步測(cè)試-資料下載頁(yè)
2024-11-15 03:52本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】課》“知識(shí)守護(hù)生命”大型公益節(jié)目。這一節(jié)目以生命意識(shí)教育為主題，倡議全國(guó)的中小學(xué)。生每年每期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育。組織這一活動(dòng)可以（）。人員到來時(shí)，他堅(jiān)持先救另一位女孩。當(dāng)他被救出抬上擔(dān)架時(shí)，突然說：“叔叔，幫我拿瓶。頓時(shí)，逗樂了在場(chǎng)所有人員。這位“可樂男孩”在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)表現(xiàn)出來。，我國(guó)登記在冊(cè)的吸毒人員有100多萬，其中70%以上為35歲以下的青少年。，有一天快樂，就要享受一天快樂就不要自殺。兩名女中學(xué)生自殺的行為是（）。班的李禪自進(jìn)入初中以來，經(jīng)常逃學(xué)，還經(jīng)常欺騙家長(zhǎng)和老師。之下將他打成重傷。李禪想到離家出走，甚至結(jié)束自己的生命。呈45度，巨大的壓力隨時(shí)會(huì)把鋸條卡住。為她隨時(shí)可能離開這個(gè)可愛的世界。本來醫(yī)生診斷她沒有希望，可是她從不放棄生的希望，爸媽媽望女成鳳心切，天天追問我的學(xué)習(xí)狀況。我拼命地學(xué)習(xí)，可成績(jī)就是上不去，有些同
【正文】 新醫(yī)學(xué)技術(shù)，做了心臟移植手術(shù)，并讀完了北京大學(xué)的碩士研究生。 請(qǐng)結(jié)合上述材料回答： （ 1）故事中“女孩在日歷上畫紅圈圈”說明了什么？ （ 2）你從故事中明白了什么道理？ 26. 在心理老師的桌上有這樣一封來信：近來，我十分苦惱，甚至產(chǎn)生了輕生的念頭。爸爸媽媽望女成鳳心切，天天追問我的學(xué)習(xí)狀況。我拼命地學(xué)習(xí)，可成績(jī)就是上不去，有些同學(xué)還時(shí)常挖苦我。我該怎么辦呢？ 請(qǐng)以心理 老師的身份給此同學(xué)寫一封回信（只要寫出信的提綱）。 答案 3. C 8. C 17. C 21 C 22.（ 1）自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，不再逃學(xué)，不欺騙家長(zhǎng)和老師，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。（ 2）珍愛生命，生命是可貴的，生命是一種權(quán)利，珍惜生命是一種義務(wù)。 ：此 2題旨在考察學(xué)生對(duì)珍惜生命的理 解，從生命是一種權(quán)利，珍惜生命是一種義務(wù)角度思考。 24（ 1）他用電鋸將右腿進(jìn)行截肢，并用自身的衣物進(jìn)行包扎。他這樣做的信念就是一定要活著。（ 2）珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到什么挫折，都不會(huì)放棄生的希望；生命是可貴的，生命是一種權(quán)利，珍惜生命是一種義務(wù)。 25.（ 1）這位女孩珍惜生命，珍愛生命。（ 2） ① 在人生道路上，困難和逆境在所難免，我們應(yīng)積極面對(duì)，珍愛自己的生命。② 生命是一種權(quán)利，珍惜生命是一種義務(wù)。③ 每個(gè)人的生命是可貴的，都是有價(jià)值的，我們應(yīng)通過自己的實(shí)際行動(dòng)去創(chuàng)造生命的價(jià)值。 26. ①生命中時(shí)常會(huì)出現(xiàn)許多困難或挫折，但這與生命中的快樂一樣，都是生命本身的涵義所在。②我們應(yīng)欣然地接受它們的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝他們，來彰顯生命的意義和價(jià)值。每個(gè)人的生命都有獨(dú)特的意義和價(jià)值，世界因生命而精彩。③生命是一種權(quán)利，珍惜生命是一種義務(wù)，每個(gè)人都應(yīng)珍愛自己的生命，愉悅地接納自己，尊重自己的生命。④正確處理與同學(xué)的關(guān)系，學(xué)會(huì)欣賞自己，從點(diǎn)滴小事做起，體會(huì)自我生命的獨(dú)特價(jià)值，樹立起面對(duì)生活的信心，激發(fā)起對(duì)生命的熱愛。
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