湘教版八上珍愛我們的生命同步測試(更新版)
【正文】 節(jié) 珍愛我們的生命 一 選擇題 （ ） ，罪犯拒捕潛逃 青海玉樹地震中機智地保全自己 生命的人 2.“救死扶傷”是醫(yī)院的使命，是醫(yī)生的天職。這給我們的啟示是 ( ) ，消極頹廢等于慢性自殺 ，有一天快樂，就要享受一天快樂 就不要自殺。 病因： 處方： （ 2）同學二：習慣于“衣來伸手，飯來張口”。因為 她隨時可能離開這個可愛的世界。 ：此 2題旨在考察學生對珍惜生命的理 解，從生命是一種權利，珍惜生命是一種義務角度思考。 26. ①生命中時常會出現(xiàn)許多困難或挫折，但這與生命中的快樂一樣，都是生命本身的涵義所在。每個人的生命都有獨特的意義和價值，世界因生命而精彩。他這樣做的信念就是一定要活著。 請結合上述材料回答： （ 1）故事中“女孩在日歷上畫紅圈圈”說明了什么？ （ 2）你從故事中明白了什么道理？ 26. 在心理老師的桌上有這樣一封來信：近來，我十分苦惱，甚至產(chǎn)生了輕生的念頭。 病因： 處方： ，一伐木工人去森林伐木，他用電鋸將一棵 粗大的樹鋸到時，樹木反彈重重地壓在他的右腿上。她 對待生命的態(tài)度是 （ ） A. 虛擲 生命，得過且過 B. 抱怨生命的不公 C. 肯定生命，尊重生命 D. 面對缺陷，悶悶不樂 ：某重點學校的兩個優(yōu)秀女生自殺了，在她們留給自己父母和親友的信件中，反復提到的內(nèi)容是“世界上沒有什么可留戀的了”。這一節(jié)目以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學生每年每期都進行應急避險教育?！鳖D時，逗樂了在場所有人員。李禪想到離家出走，甚至結束自己的生命。如果電鋸出了故障，時間一長，只能束手待斃。我該怎么辦呢？ 請以心理 老師的身份給此同學寫一封回信（只要寫出信的提綱）。（ 2） ① 在人生道路上，困難和逆境在所難免，我們應積極面對，珍愛自己的生命。
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