蘇科版教材分析八年級生物上冊第14章人體內(nèi)平-資料下載頁
2024-12-29 04:22本頁面
【正文】 血管很豐富 ， 可在同一視野中觀察到各種血管 ， 并且動脈 、 靜脈和毛細血管很容易區(qū)別 。 通過顯微鏡觀察 ， 可以先找到管腔內(nèi)的血細胞 ， 像排隊的小球一樣 ， 逐個地慢向前移動毛細血管 。 然后根據(jù)血液流動的方向 ， 判斷并觀察小動脈和小靜脈 。 觀察小魚尾鰭血液的流動 活動建議 1. 播放“血液循環(huán)”的動畫，讓學生初步認識體循環(huán)、肺循環(huán)的作用。 2. 心臟四腔及相連的血管，通過動畫引導(dǎo)學生講出體循環(huán)、肺循環(huán)的途徑。 3. 關(guān)注血液循環(huán)中的物質(zhì)交換，理解氧氣最終到達細胞，二氧化碳最初來自于細胞。 觀察血液循環(huán)的途徑 活動建議 1. 課前讓學生收集有關(guān)現(xiàn)代心血管疾病的情況，通過匯報，使其產(chǎn)生感性認識。 2. 通過動畫展示分析心血管疾病形成的原因。 3. 爭當小醫(yī)生活動，由學生提出預(yù)防心血管疾病的方法，理論聯(lián)系實踐，強化知識。 注意心血管疾病 活動建議 1. 可組織學生通過制作模型的方式，體驗泌尿系統(tǒng)的組成。 2. 通過自主學習認識各部分結(jié)構(gòu)的功能。 3. 通過比較，讓學生體驗到泌尿系統(tǒng)最主要的結(jié)構(gòu)是腎臟。 觀察泌尿系統(tǒng)的組成 活動建議 1. 通過模型制作引導(dǎo)學生深入認識腎單位的結(jié)構(gòu)。 2. 播放動畫，體驗?zāi)蛞盒纬傻膬蓚€過程：腎小球的濾過、腎小管的重吸收。 3. 引導(dǎo)學生分析比較血漿、原尿、尿液在成分上的不同。 4. 分析具體的尿液化驗單，理論聯(lián)系實踐，應(yīng)用知識，強化認識。 分析尿液的形成 謝 謝！ 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
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