揭開貨幣的神秘面紗(3)-資料下載頁

【總結(jié)】第三課時(shí)足值的金銀條塊國(guó)家制造的鑄幣紙幣1、紙幣的產(chǎn)生2、紙幣的含義：國(guó)家(或某些地區(qū)）發(fā)行、強(qiáng)制使用的價(jià)值符號(hào)。國(guó)家（或某些地區(qū)）發(fā)行正在強(qiáng)制使用是價(jià)值符號(hào)，不是貨幣，本身沒有價(jià)值紙幣代替金屬貨幣執(zhí)行貨幣職能三、紙幣國(guó)家有權(quán)發(fā)行紙幣，能不能想發(fā)行多少就發(fā)行多少？為什么？如果紙幣

2025-05-13 10:00

一__揭開貨幣的神秘面紗-資料下載頁

【總結(jié)】第一課神奇的貨幣一揭開貨幣的神秘面紗第一單元生活與消費(fèi)當(dāng)你走進(jìn)大潤(rùn)發(fā)超市買商品時(shí)，需要掏出貨幣，而貨幣是怎樣產(chǎn)生的？其含義和本質(zhì)是什么呢？這就是我們這一課需要研究的問題。1、識(shí)記商品、貨幣、紙幣的含義2、了解貨幣的產(chǎn)生過程3、理解商品的基本屬性及貨幣的本質(zhì)和基本職能4、理解紙幣發(fā)行規(guī)律及通貨膨脹和通貨緊縮

2024-11-22 02:59

揭開貨幣的神秘面紗(2)-資料下載頁

【總結(jié)】第一單元生活與消費(fèi)第一課神奇的貨幣第一課時(shí)揭開貨幣的神秘面紗日常生活中，人們的衣食住行都離不開貨幣。思考？————用來購買商品（和服務(wù)）2.什么是商品？————用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。（兩個(gè)條件）超市里擺放在貨價(jià)上的物品是不是商品？為什么？媽媽為你織的毛衣是不是商品？為什么？同學(xué)送

2025-04-29 07:50

定揭開貨幣的神秘面紗-資料下載頁

【總結(jié)】股市上漲欣喜萬分交易失敗極度沮喪究竟是什么讓他們神情不一，情緒不同?股票上漲欣喜萬分交不起學(xué)費(fèi)而神情苦惱拿到工資開懷大笑莎士比亞在《雅典的卡門》中借主人公卡門之口說：“金子！黃黃的，發(fā)光的，寶貴的金子！……這東西，只這一點(diǎn)點(diǎn)，就可以使黑的變成白的，丑的變成美的，錯(cuò)的變

2025-04-29 05:34

揭開貨幣的神秘面紗——貨幣的基本職能-資料下載頁

【總結(jié)】揭開貨幣神秘的面紗揭開貨幣的古老而現(xiàn)代、有形而無形的神秘面紗，展示貨幣產(chǎn)生、演化、發(fā)展的歷程。探究一：什么是商品？在日常生活中，我們經(jīng)常到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)購買糧食、蔬菜、水果、到商店購買油、鹽、醬、醋，衣服、鞋帽、文化用品。這些需要購買的物品都是商品。?上述不同種類的商品有什么共同特征？?母親親手為你織的毛衣是不是商品？為什么？

2025-05-15 05:56

揭開貨幣神秘面紗ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】第一課神奇的貨幣第一框揭開貨幣神秘的面紗第一單元生活與消費(fèi)學(xué)習(xí)目標(biāo)：自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真閱讀課本4—7頁，思考下列問題,10分鐘后檢測(cè)。（比誰回答的快又準(zhǔn)?。?、商品要具備什么條件？2、商品的基本屬性3、貨幣產(chǎn)生的過程

2025-05-02 18:29

政治：11揭開貨幣的神秘面紗-資料下載頁

【總結(jié)】第一課神奇的貨幣揭開貨幣的神秘面紗知識(shí)回顧一﹑貨幣的本質(zhì)1、商品①含義:用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品②特征：a、是勞動(dòng)產(chǎn)品b、用于交換二者缺一不可雪山上待售的氧氣練一練：自然界的空氣母親為你織的毛衣

2025-01-14 02:44

揭開貨幣的神秘面紗—貨幣的基本職能-資料下載頁

【總結(jié)】（二）貨幣的基本職能=復(fù)習(xí)思考：“金銀天然就是貨幣。”這種說法對(duì)嗎？馬克思說：“金銀天然不是貨幣，但貨幣天然是金銀。”在沒有成為貨幣之前，金銀是眾多商品中的一種。只是在金銀固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的時(shí)候，才是貨幣。因?yàn)榻疸y具備了體積小、價(jià)值大、易于分割、便于攜帶等優(yōu)點(diǎn)，所以金銀最適宜做貨幣，貨幣天然就是金銀。因此“金銀天然就是貨幣”的說法是

2025-04-29 07:50

揭開貨幣的神秘面紗資料教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一課時(shí)　揭開貨幣的神秘面紗教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)（1）知道商品的含義。（2）知道價(jià)值和使用價(jià)值是商品的基本屬性。（3）理解貨幣的本質(zhì)。（4）理解貨幣的基本職能。（5）理解紙幣的含義及其優(yōu)點(diǎn)。（6）了解紙幣的發(fā)行量。2．能力目標(biāo)（1）從商品、貨幣、價(jià)格等生活現(xiàn)象入手，提高透過現(xiàn)象把握事物本質(zhì)的能力。（2）了解商品交換、貨幣產(chǎn)生和發(fā)展過程，學(xué)會(huì)辯證

2025-04-28 12:58

揭開貨幣的神秘面紗2(1)-資料下載頁

【總結(jié)】第一課神奇的貨幣第一框一、貨幣的本質(zhì)1、商品的含義：用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品商品的兩個(gè)基本條件商品、勞動(dòng)產(chǎn)品、物品的區(qū)別、聯(lián)系？物品勞動(dòng)產(chǎn)品商品思考：（1）從含義看，物品：自然界和人類社會(huì)存在的有形和無形的東西；勞動(dòng)產(chǎn)品：經(jīng)過人類加工的物品；商品：用于交換的

2025-05-13 23:49

揭開貨幣的神秘面紗by余希望-資料下載頁

【總結(jié)】經(jīng)濟(jì)生活離不開錢-?錢是怎么來的呢?是歷來就有?是天神創(chuàng)造?還是……錢在經(jīng)濟(jì)生活中有什么作用?有錢能干啥?第一課神奇的貨幣揭開貨幣的神秘面紗◎湖南平江二中余希望(2022年8月）一﹑貨幣的本質(zhì)1、商品①含義:用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品②特征：a、是勞動(dòng)產(chǎn)品

2025-04-29 07:50

11揭開貨幣的神秘面紗1-資料下載頁

【總結(jié)】1、商品和貨幣的密切聯(lián)系，貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物一、貨幣的本質(zhì)＊商品的含義用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品A、必須是勞動(dòng)產(chǎn)品B、必須用于交換2020年高考前夕，與補(bǔ)腦、健腦、增智等保健品市場(chǎng)的平淡相比，哈爾濱的“氧氣”市場(chǎng)卻很活躍。哈爾濱考生興起“補(bǔ)氧”潮。材料中的“氧氣”A、是商品，因?yàn)樗怯杏梦锲稡、不是

2024-11-16 21:17

11揭開貨幣的神秘面紗2-資料下載頁

【總結(jié)】第一課神奇的貨幣第一框揭開貨幣的神秘面紗第一目：貨幣的本質(zhì)你春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，貨幣以刀、布、圓錢、蟻鼻錢(又稱鬼臉錢)等為主。秦始皇時(shí)期統(tǒng)一的貨幣有兩種，黃金是上幣，銅質(zhì)圓錢是下幣，用半兩作單位，即“半兩錢”，就是圓形方孔銅錢。明朝時(shí)期的貨幣思考：你知道這些貨幣是怎么產(chǎn)生的嗎？

2024-11-16 21:17

參賽教案：揭開貨幣的神秘面紗-資料下載頁

【總結(jié)】全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)1、教學(xué)課題揭開貨幣的神秘面紗2、課時(shí)1課時(shí)3、教材分析1.版本、章節(jié)：此課題是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《思想政治》必修1（經(jīng)濟(jì)生活）中第一單元第一課第一框之問題。2.內(nèi)容分析：本課題內(nèi)容以貨幣作為研究對(duì)象，通過對(duì)商品這一歷史范疇的介紹，引

2025-04-16 22:31

揭開貨幣的神秘面紗教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】《揭開貨幣的神秘面紗》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】本框是經(jīng)濟(jì)生活的起始課，所涉及的內(nèi)容比較抽象，而初進(jìn)高中的學(xué)生思維相對(duì)具體，據(jù)此，教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)情境、提供案例、提出問題，引導(dǎo)學(xué)生自己去分析、綜合、抽象、概括，得出結(jié)論和原理，即引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)去建構(gòu)新的知識(shí)。首先，提供的情境和案例要注意貼近生活，貼近學(xué)生，具體生動(dòng)，具有趣味性和啟發(fā)性，為經(jīng)濟(jì)生活的后

2025-05-01 06:38

揭開貨幣的神秘面紗紙幣與電子貨幣(編輯修改稿)

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揭開貨幣的神秘面紗紙幣與電子貨幣(參考版)