【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)·八年級(jí)·上冊(cè)（泰山版）?#?交流與發(fā)現(xiàn)中國(guó)象棋棋盤(pán)，如果把棋盤(pán)沿著中間的虛線對(duì)折，棋盤(pán)的上下兩部分將分怎樣？在下棋開(kāi)局之前，雙方要按照規(guī)則把棋子擺放到棋盤(pán)上，如圖，這些棋子的擺放有什么規(guī)律？擺一擺，試試看。?#?建筑欣賞臉譜藝術(shù)?#?剪紙藝術(shù)?#?
2025-08-01 17:33
【總結(jié)】第一單元我們身邊的生命世界【教學(xué)素材】顯微鏡的發(fā)明17世紀(jì)70年代的時(shí)候，荷蘭德?tīng)柗蚴杏幸晃豢撮T(mén)人，叫列文虎克。之前列文虎克可跟別人學(xué)過(guò)磨制眼鏡片的手藝。因此，一有空閑，他就喜歡磨磨鏡片。有一天，他透過(guò)兩片透鏡驚奇的發(fā)現(xiàn)，鏡片后的一枚鐵釘變大了，列文虎克不敢相信自己的眼睛，拿起鐵釘仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)它又變回了原樣。再放到兩片透鏡后去看，鐵釘又變大了。列文虎克恍然大悟，原來(lái)是兩片鏡片在
2025-04-07 03:58
【總結(jié)】2022年5月28日認(rèn)識(shí)我們身邊的植物第一篇開(kāi)紅花的喬木、灌木觀察地點(diǎn)：檔案樓門(mén)前一區(qū)怡海園一區(qū)南苑三區(qū)橋頭【別名】山芙蓉、空桐樹(shù)、木本象牙紅【科名】蝶形花科【屬名】
2025-04-30 12:01
【總結(jié)】我們身邊的氣體------空氣東方二中化學(xué)社團(tuán)史鑫宇空氣?空氣，我們每天都呼吸著的“生命氣體”，它分層覆蓋在地球表面，透明且無(wú)色無(wú)味，它主要由氮?dú)夂脱鯕饨M成，對(duì)人類(lèi)的生存和生產(chǎn)有重要影響?空氣無(wú)色無(wú)味，氣態(tài)。?在0℃及一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下（×10^5Pa）空氣密度為。把氣體在0℃和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
2025-09-22 06:14
【總結(jié)】我們身邊的昆蟲(chóng)——蝴蝶篇除本頁(yè)圖片外，其余圖片均來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有鱗翅目錘角亞目（蝴蝶）鳳蝶科柑橘鳳蝶（花椒鳳蝶）幼蟲(chóng)玉帶鳳蝶雌雄碧鳳蝶絲帶鳳蝶（軟尾亞鳳蝶）雌雄絹蝶科冰清絹蝶
2025-04-30 23:25
【總結(jié)】第二單元?世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。我們身邊的書(shū)、橡皮、桌子、電燈、自來(lái)水、房屋、大樹(shù)、動(dòng)物、植物包括我們自己，都是由物質(zhì)構(gòu)成的。?空氣、電、火、聲音也是物質(zhì)嗎？?其實(shí)，我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是物質(zhì)，整個(gè)世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的。?物質(zhì)會(huì)發(fā)生變化嗎？物質(zhì)在變化?我們周?chē)奈镔|(zhì)都會(huì)發(fā)生變化：1
2025-05-15 11:18
【總結(jié)】?拓印就是把一張堅(jiān)韌的薄紙事先浸濕，再敷在石碑上面，用刷子輕輕敲打，使紙入字口，待紙張干燥后用刷子蘸墨，輕輕地、均勻地拍刷，使墨均勻地涂布紙上，然后把紙揭下來(lái)，一張黑地白字的拓片就復(fù)制完成了，這種復(fù)制文字的方法，稱(chēng)之為"拓印"。這兩張畫(huà)在表現(xiàn)方法上有什么不同？首頁(yè)上一頁(yè)下一
2025-04-29 06:55
【總結(jié)】我們身邊的物質(zhì)實(shí)際存在（直接感知）橄欖蟲(chóng)和樹(shù)花門(mén)窗實(shí)際存在（間接感知）電火聲音燈光空氣水能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是物質(zhì)。整個(gè)世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。想一想：我們生活的這個(gè)世界除了物質(zhì)以外，還有什么？物質(zhì)在變化巖石風(fēng)化沙礫米變成了飯世界上
2025-04-29 02:45
【總結(jié)】人民美術(shù)出版社義務(wù)教育教科書(shū)二年級(jí)上冊(cè)第9課日神羽人漢畫(huà)像磚拓片你知道這張畫(huà)是怎么‘畫(huà)’出來(lái)的嗎？《十三少碑》這些字又是怎么‘寫(xiě)’出來(lái)的呢？《不空和尚碑》看一看想一想什么樣的物品能拓印出圖像？表面有凹凸的較硬物體表面有凹凸的較硬物體可以拓印小組討論
2025-01-14 17:19
2025-11-29 09:29
【總結(jié)】我們身邊的垃圾垃圾是怎么來(lái)的？看一看，說(shuō)一說(shuō)。。溫馨提示：1、四人小組要合作，其他同學(xué)說(shuō)話時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)；2、可以用這樣的句式說(shuō)：我發(fā)現(xiàn)了（——）地方的（——）垃圾是從（——）來(lái)的。
2025-01-14 17:18
【總結(jié)】◇生活中的線認(rèn)識(shí)線條◇◇畫(huà)家筆下的線◇學(xué)生作品給這些線取個(gè)名字直線曲線折線弧線虛線不規(guī)則線我們的校門(mén)我們的校門(mén)畫(huà)家筆下的線
2025-02-21 12:09
【總結(jié)】第三冊(cè)第七課這兩張畫(huà)在表現(xiàn)方法上有什么不同？：拓印最佳組合你知道這些畫(huà)上的圖案是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎？動(dòng)手試一試，把你的方法告訴大家。(ta)（厚紙）（薄紙）分小組討論并且試一試，使用哪些用具才能拓印出清晰的痕跡？游戲：找出最佳組合
2025-05-03 23:48
【總結(jié)】我們身邊的物質(zhì)教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)觀察我們的周?chē)?，由哪些物體構(gòu)成了我們的教室？?我們能直接觀察到的物體都可以叫做物質(zhì)桌子、板凳、椅子、電燈、黑板請(qǐng)問(wèn)?教室除了可以看得見(jiàn)摸得著的物質(zhì)，還有我們不能直接感觸到的空氣、火、聲音、電、光，它們是物質(zhì)么？請(qǐng)問(wèn)
2025-08-04 23:03
【總結(jié)】我們身邊的噪聲第六組?方玲玲（組長(zhǎng)）?王文敏?王金靈?柳文峰?程孝燕?董明明噪音污染―――隱藏在我們身邊的殺手如果我們有意聆聽(tīng)一下周?chē)沫h(huán)境，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中充斥了各種雜亂的聲音：機(jī)器的轟鳴、鐵器的碰撞、汽車(chē)?yán)鹊镍Q叫、飛機(jī)掠過(guò)天空的轟響等等，它們完
2025-04-29 02:12
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