【總結(jié)】第七課我們身邊的痕跡教學(xué)目標(biāo)：：能夠發(fā)現(xiàn)、采集不同肌理的材料，并利用材料再創(chuàng)作。：通過(guò)課余時(shí)間收集各種材料，再通過(guò)拓印的方法，發(fā)現(xiàn)身邊的痕跡。：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，滲透學(xué)生對(duì)生活美、環(huán)境美的審美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)：在感知中采集不同材質(zhì)的肌理。教學(xué)難點(diǎn)：拓印的技巧。教學(xué)時(shí)間：
2025-11-10 09:10
【總結(jié)】飛行的精靈——追尋遠(yuǎn)古的蹤跡昆蟲(chóng)進(jìn)化視頻昆蟲(chóng)進(jìn)化的三大革命階段：第一階段：獲得翅膀。昆蟲(chóng)的大祖先彈尾目是沒(méi)有翅膀的，但到了石炭紀(jì)初期，已出現(xiàn)具有翅膀的蜻蜓、蜉蝣的祖先，雖然它們的翅膀結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單，只能向一側(cè)伸出或向上方豎立，但在翼龍、鳥(niǎo)類未出現(xiàn)的古生代，它們得以在沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)者的空中，自由自在地飛翔，擴(kuò)展生活
2025-04-29 04:06
【總結(jié)】人美版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)這兩張畫(huà)在表現(xiàn)方法上有什么不同？：拓印最佳組合你知道這些畫(huà)上的圖案是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎？動(dòng)手試一試，把你的方法告訴大家。(ta)（厚紙）（薄紙）分小組討論并且試一試，使用哪些用具才能拓印出清晰的痕跡？游戲：找出最佳組合（彩
2025-01-09 01:16
【總結(jié)】我們身邊的痕跡說(shuō)課稿郎姣教材分析：本課時(shí)“造型、表現(xiàn)”領(lǐng)域里的一課內(nèi)容。在本套小學(xué)美術(shù)新教材中，有很多條知識(shí)脈絡(luò)貫穿于每一冊(cè)教材中例如“線的系列”、“陶藝系列”等，隨著年級(jí)的由低到高，教學(xué)深度也各不相同?！段覀兩磉叺暮圹E》就是“版面系列”中的一節(jié)。嚴(yán)格地來(lái)講，它還不屬于一節(jié)常規(guī)意義上的版畫(huà)課，只是使學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的肌理美感、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拓印技巧
【總結(jié)】留下歲月的痕跡?留下歲月的痕跡?日記伴我成長(zhǎng)每一天，我想當(dāng)我們年老時(shí)，翻看我們這些年少的童真、青春的熱情、中年的努力和收獲時(shí)的感覺(jué)一定會(huì)很美
2025-05-11 03:40
【總結(jié)】科學(xué)在我們身邊我們先來(lái)看一些自然現(xiàn)象不明飛行物（UFO）,是宇宙中的一種神秘現(xiàn)象；是出現(xiàn)在天空或地面附近會(huì)移動(dòng)的光或物體；有各種形態(tài)?；鹕竭\(yùn)動(dòng)壯觀的火山島：是地殼運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。壯觀的火山島奇妙的大自然現(xiàn)象奇妙的大自然現(xiàn)象3、珍貴的間蜂猴：間蜂猴：是地球上珍稀動(dòng)物的代
2025-11-01 21:28
【總結(jié)】我們身邊的物質(zhì)教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)觀察我們的周圍，由哪些物體構(gòu)成了我們的教室？?我們能直接觀察到的物體都可以叫做物質(zhì)桌子、板凳、椅子、電燈、黑板請(qǐng)問(wèn)?教室除了可以看得見(jiàn)摸得著的物質(zhì)，還有我們不能直接感觸到的空氣、火、聲音、電、光，它們是物質(zhì)么？請(qǐng)問(wèn)
2025-08-04 23:03
【總結(jié)】以“痕跡”為題，命題作文要審材料，把握“痕跡”內(nèi)涵，確定立意角度。抓關(guān)鍵句子：“讓每一個(gè)這樣短短的生命\都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛(ài)的事業(yè)的腳印\和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡”“在人的生命歷程中，我們每個(gè)人都會(huì)留下自己的腳印和痕跡?！?、痕跡是什么？
2025-05-01 18:10
【總結(jié)】2022年5月28日認(rèn)識(shí)我們身邊的植物第一篇開(kāi)紅花的喬木、灌木觀察地點(diǎn)：檔案樓門(mén)前一區(qū)怡海園一區(qū)南苑三區(qū)橋頭【別名】山芙蓉、空桐樹(shù)、木本象牙紅【科名】蝶形花科【屬名】
2025-04-30 12:01
【總結(jié)】我們身邊的氣體------空氣東方二中化學(xué)社團(tuán)史鑫宇空氣?空氣，我們每天都呼吸著的“生命氣體”，它分層覆蓋在地球表面，透明且無(wú)色無(wú)味，它主要由氮?dú)夂脱鯕饨M成，對(duì)人類的生存和生產(chǎn)有重要影響?空氣無(wú)色無(wú)味，氣態(tài)。?在0℃及一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下（×10^5Pa）空氣密度為。把氣體在0℃和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
2025-09-22 06:14
【總結(jié)】我們身邊的昆蟲(chóng)——蝴蝶篇除本頁(yè)圖片外，其余圖片均來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有鱗翅目錘角亞目（蝴蝶）鳳蝶科柑橘鳳蝶（花椒鳳蝶）幼蟲(chóng)玉帶鳳蝶雌雄碧鳳蝶絲帶鳳蝶（軟尾亞鳳蝶）雌雄絹蝶科冰清絹蝶
2025-04-30 23:25
【總結(jié)】第二單元?世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。我們身邊的書(shū)、橡皮、桌子、電燈、自來(lái)水、房屋、大樹(shù)、動(dòng)物、植物包括我們自己，都是由物質(zhì)構(gòu)成的。?空氣、電、火、聲音也是物質(zhì)嗎？?其實(shí)，我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是物質(zhì)，整個(gè)世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的。?物質(zhì)會(huì)發(fā)生變化嗎？物質(zhì)在變化?我們周圍的物質(zhì)都會(huì)發(fā)生變化：1
2025-05-15 11:18
【總結(jié)】2022/5/291第一章緒論人災(zāi)調(diào)查學(xué)上海特別重大火災(zāi)事故2022/5/292吉林市“11·5”重大火災(zāi)事故19人死亡、24人受傷。大廈一層二區(qū)斯舒郎精品店倉(cāng)庫(kù)內(nèi)的電氣線路短路所致。2022/5/2932022/5/29420
2025-05-12 12:27
【總結(jié)】痕跡檢驗(yàn)學(xué)教程孫兆山工具痕跡鑒定*1工具痕跡鑒定是刑事技術(shù)人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工具痕跡與嫌疑工具進(jìn)行檢驗(yàn)，確定兩者是否同一的工作。工具痕跡鑒定的關(guān)鍵在于現(xiàn)場(chǎng)痕跡中找到數(shù)量足夠并穩(wěn)定可靠的細(xì)節(jié)特征。由于工具種類的多樣性和形成痕跡的多變性，因此工具痕跡的鑒定難度往往是非常大的。Date2一、預(yù)備檢驗(yàn)受理鑒定的主要工作是對(duì)送檢材料進(jìn)行初步查驗(yàn)，確定是否
2025-04-29 01:15
【總結(jié)】第三冊(cè)第七課這兩張畫(huà)在表現(xiàn)方法上有什么不同？你知道這些畫(huà)上的圖案是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎？動(dòng)手試一試，把你的方法告訴大家。(ta)（厚紙）（薄紙）分小組討論并且試一試，使用哪些用具才能拓印出清晰的痕跡？游戲：找出最佳組合（彩鉛）（油畫(huà)棒）（
2025-12-02 04:48
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