【導讀】3,另一個因數(shù)是2,寫作×。豎著看,是()個()相加。這么長的算式寫起來,多麻煩啊!式還可以用乘法算式()×()來表示呢!
【總結(jié)】《認識角》基礎練習班級:姓名:一、填一填。1、一個角有()個頂點,()條邊。2、一塊三角板中,有()個角,其中有()個直角。3、一個長方形有()個角,有()個角是直角。4、拿一張紙,先上下對折,再
2024-11-15 10:21
【總結(jié)】《認識方向》基礎練習1、填一填。(1)小明早晨起來面向太陽,他的左面是(),右面是(),后面是()。(2)晴朗的夜晚,北極星出現(xiàn)在天空的()方。(3)小剛面向東方,如果他向左轉(zhuǎn),面向()方;如果向右轉(zhuǎn),面向()方;如果他向后轉(zhuǎn),面向()方。2、長方形在五角星的(
2024-11-15 02:58
【總結(jié)】《除法的初步認識》單元測試一、填一填。1、12÷3=4讀作(),其中12叫做(),3叫做(),4叫做()。2、15個小朋友做游戲。(1)平均每組3人,可以分成()組,列式為(
2024-11-15 02:59
【總結(jié)】卡通屋1+2+4=74+4=82+2+2=65+5+5=153+3+3+3=124+2+3=91+2+4=74+4=85+5+5=153+3+3+3=122+2+2=64+2+3=9你能把這些算式分一分類嗎?1+2+4=74+4=84+2+3=9
2024-12-13 10:14
【總結(jié)】第2課時乘法的初步認識(2)第一單元表內(nèi)乘法(一)?口算40+30=80-50=30+4=56-6=70-3=57-50=99-9=67-3=20+68=6+20=7030345
2024-12-12 17:17
【總結(jié)】《7的乘法口訣》綜合練習基本練習1、補充口訣四七()七七()()四十二()得七五()三十()七三十五()十四四()二十八2、1個7是()()×()=()2
【總結(jié)】《6的乘法口訣》綜合練習基礎練習1、把口訣補充完整二五()三六()()六二十四()得六五六()()五二十五2、口算4×6=2×6=6×6=6&
【總結(jié)】《9的乘法口訣》綜合練習基礎練習1、計算5×9=6×9=4×9=3×9=2×9=1×9=9×9=7×9=8×9=
2024-11-16 01:36
【總結(jié)】復習目標:?初步理解平均分的含義。?知道除法算式各部分的名稱。?了解有關0的除法。每份分得同樣多,叫做——平均分。同學們:判斷一下,哪組是平均分?2、3、1、下面圖形是平均分的打√,不是的畫。1.√()下面圖形是平均分的打√,
2024-12-12 17:24
【總結(jié)】角的初步認識復習課認識角頂點邊邊·:角是由一個頂點和兩條邊組成的平面圖形。。:像這樣的角都是直角,“”是直角符號。銳角和鈍角的認識比直角小的角是銳角,比直角大的角是鈍角。數(shù)圖形
【總結(jié)】1和0的乘法回顧反思自主練習你問我說情境導入課后作業(yè)1今天我當家——小數(shù)乘法QD二年級上冊一、情境導入一、情境導入一、情境導入問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學問題?原來三頂帽子里一共有幾只鴿子?現(xiàn)在三頂帽子里一
2024-12-11 05:55
【總結(jié)】北京版二年級數(shù)學上冊教學目標:使大家初步認識乘法的含義,知道求幾個相同加數(shù)的和,用乘法計算比較簡便。:會讀寫乘法算式。:口述乘法算式的意義。熱鬧的游樂園游樂園里你看到了什么?人們都在做什么?我擺了4把小傘。我擺了6個三角形。我擺的是花邊。我擺了3
2024-12-13 12:30
【總結(jié)】第一單元、認識乘法一、教材分析:在學生已經(jīng)掌握了比較容易的加、減法口算的基礎上,本單元教學乘法,重點是乘法的意義。全單元包括兩道例題、兩次“試一試”、一次“想想做做”和練習一。教材編排有以下特點:1、強化對相同數(shù)連加的認識和計算,為初步認識乘法作比較充分的準備。乘法和加法是有密切聯(lián)系的,掌握了加法就具備繼續(xù)學習乘法的條件。在已學過的加法中,學生比較熟悉的是兩個數(shù)相
2024-12-12 21:03
【總結(jié)】1和0的乘法回顧反思自主練習你問我說情境導入一、情境導入一、情境導入一、情境導入問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學問題?原來三頂帽子里有幾只鴿子?現(xiàn)在三頂帽子里有幾只鴿子?一、情境導入二、你問我說探究:一共變出了幾
2024-11-17 18:16
【總結(jié)】4的乘法口訣一、復習舊知(一)對口訣三三得九四五一五二二一三二三五五二五三五二十得六得五二十五得四一十得三十五3×5=5×2=5+5+5+5=5