【導讀】瓶子相同,水位高的()。“ml”表示什么嗎?液面的最凹處保持水平。裝熱溶液,以免炸裂。讀數(shù)時視線應該怎樣?人每天喝水的量不能少于1500ml。怎樣才能知道呢?1.要準確地測量液體的多少,就要用到______。它是測量______體積的工具,一般用______作單位,用______表示。用它測量時視線要和量筒內(nèi)液面的最______相平。2.下面的說法哪些是正確的?使用儀器測量比感官更準確。量杯也是測量液體的工具。下列飲料一瓶的容量是多少毫升?露、礦泉水、橙汁。
【總結】比較水的多少【教學目標】科學概念:,液體的體積是可以測量的。,標準單位的測量使信息交流成為可能。過程與方法:通過多種方法比較液體多少;使用標準和非標準單位測量液體的體積。情感、態(tài)度、價值觀:認識到比較的方法是多種多樣的,對比較的方法進行分析和統(tǒng)一,有助于確立科學的標準。【教學重點】通過多種方法比較液體多少;
2025-11-11 03:26
【總結】校園的樹木觀察的方法觀察到的內(nèi)容遠看近看用鼻子聞用手摸用耳朵聽用放大鏡看用軟尺測三層樓高樹形是傘狀的樹葉是綠色的形狀是橢圓形的樹上有果實樹上有蘑菇樹葉是香的落葉有腐爛的氣味樹干是直的樹皮是粗糙的風吹過,樹葉“沙沙”的聲音
2025-11-21 01:15
【總結】比較水的多少一設境激趣,引出問題師:(出示兩只相同的杯子,裝著不等量的水)現(xiàn)在天氣是越來越冷,老師為同學們準備了兩杯熱水,請兩位同學上來喝幾口,暖暖身子.生:上臺師:請你先挑選一下,你選擇哪杯水,為什么選擇這杯水?生1:(指著少的一杯)我選擇這一杯,少的這一杯,因為同學之間要互相謙讓。師:你怎么可以看出這杯水少
2025-11-10 20:27
【總結】《比較水的多少》教學設計教學目標:、猜測、試驗等方法比較不同容器中水的多少。。,使用標準和非標準單位測量液體的體積。教學重點:準確認識量筒。教學難點:通過多種方法比較液體的多少。教學準備:瓶子3個(大小不同)、大小玻璃杯各1個、水槽、100ml量筒、紙條、直尺等教學過程:一、媒體故事導入新
2025-11-10 03:52
【總結】教科版三年級科學上冊第四單元第四課猜測:哪個瓶子里的水更多?123哪瓶水多?哪瓶水少?瓶子相同時,水位高的瓶子里的水多,水位低的瓶子里的水少。哪瓶水多?哪瓶水少?水位相同時,大瓶子里的水多,
2024-12-11 05:08
【總結】中小學課件教科版三年級科學上冊第四單元第四課中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件猜測:哪個瓶子里的水更多?123中小學課件哪瓶水多?哪瓶水少?中小學課件瓶子相同時,水位
【總結】單擊界面即可演示木頭塑料紙金屬思考:有的材料容易讓水浸透,有的則不能。木頭、紙、金屬和塑料這四種材料,他們的吸水能力如何呢?選擇一片木片、一張紙、一塊金屬和一塊塑料片,平放在桌面上,用滴管分別滴一滴水在上面。如圖所示:一滴水的大小保持相同。側面觀察水滴的變化,同時也要關注材料遇水部分的變化
2025-11-21 01:16
2025-11-23 12:40
【總結】蘇教版三年級科學上冊湯原縣前衛(wèi)小學張振峰想一想:地球上的水都在哪?海洋河流湖泊地球上的水主要分布在哪?海洋河流湖泊冰川地下暗河等
2025-11-26 00:52
【總結】因為有你,小草變得更綠;因為有你,魚兒游得更歡;因為有你,花兒開得更艷……你是誰?這個實驗中你收獲了什么,或者你有什么疑惑,或進一步想研究的問題。“人往高處走水往低處流”
2025-11-06 02:23
【總結】動物的棲息地魚的生活環(huán)境里有什么?魚周圍的生物與非生物魚與它的關系魚的生活環(huán)境生物非生物蚯蚓的生活環(huán)境里有什么?蚯蚓周圍的生物與非生物蚯蚓與它的關系蚯蚓的生
2025-11-21 01:55
【總結】一、什么是水生植物?一群生活在有水的環(huán)境的植物。含水的地區(qū)如沼澤、海洋、濕地、河流、湖泊…等等。?典型的水生植物是一生都要依賴水的。?常見的水生植物:如水稻、布袋蓮、大萍、荷花、香蒲、浮萍…等等?說說看,這些照片可以如何分類?如可食用或不可食用?長在水面下或水面上?水生植物四大
2025-11-21 01:12
【總結】觀察水和食用油:你能想到哪些觀察方法?用眼睛看(顏色、透明度)用鼻子聞(氣味)傾斜杯子(比較它們的流動情況、在杯壁的殘留度)用木條攪拌(比較它們的流動速度)液滴比較:用滴管將水和食用油分別滴在玻璃板和蠟光紙上,觀察它們的液滴形狀。比較水和食用油的輕重:維恩圖:水食用油
2025-10-10 19:34
【總結】哪杯水熱學習目標:?1、科學探究目標:通過用溫度計測量,知道使用工具比感官更有效;能利用溫度計對物體進行定量觀察,采集數(shù)據(jù)。?2、知道如何正確使用溫度計測量常見物體的溫度。比一比,哪杯水更熱小心燙手呦!讀寫溫度計讀作:37攝氏度寫作:37℃讀作:零下10攝氏度
2025-11-25 21:40
【總結】教科版三年級科學上冊植物發(fā)生了什么變化哪張是春天里的樹?小組討論討論任務:(1)植物在哪些方面發(fā)生了變化呢?(2)我們應該怎樣來觀察植物的這些變化呢?怎樣測量這四張大小不一的樹葉?(3)你想怎么樣觀察茶花的花苞?觀察要求任務(1)測一條樹枝上的最大葉與最小葉、中間葉的長