20xx春人教版語文八年級下冊第一次月考試題-資料下載頁
2025-11-05 23:39本頁面
【導(dǎo)讀】此類型的題目考查學(xué)生對字詞的理解識記能力，考查等級為A。需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀準(zhǔn)拼音，多讀課下注釋，多查字典等工具書。逸原意是逃跑，這里引申為超出。A、信客教地理栩栩如生，效果奇佳。B、那年冬天，祖母死了，父親的差事也交卸了，正是禍不單行的日子。C、農(nóng)村里有這么一個風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。信客，把他當(dāng)成了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼.連聲諾諾。A、保護并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個中國人義不容辭的責(zé)任。開展教育教學(xué)活動的唯一做法。事故的調(diào)查結(jié)果及其處理意見，以避免同類事情不再發(fā)生。此題考查學(xué)生對常見的語病類型的分析，常見的語病類型有語序不當(dāng).搭配不當(dāng).成分殘缺.在某種意義上說，決定了這個國家的未來。這種快樂只能留給山中僧人和游覽的客人一起享受，怎能和那些庸俗的人說呢？
【正文】 的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。 17.（ 4 分） 文中說，看到天鵝向游人乞食， “我的心中充滿感慨 ”。試分析一下作者 “感慨 ”的內(nèi)容是什么。 正確答案： 天鵝曾經(jīng)自由飛翔于天空，但現(xiàn)在卻淪落到乞食的地步，可憐可嘆。 解析： 學(xué)生篩選并提取文章閱讀語料中的信息，是建立在文章理解基礎(chǔ)上的考查方式，促進學(xué)生在閱讀過程中達到理解的目的，能夠用原文的材料來解決問題。學(xué)生從文中整合信息合理即可。 18.（ 4 分） “燕雀安知鴻鴿之志 ？ ”這是哪本書里誰在什么情形下說的話？表現(xiàn)了說話者的什么思想？ 正確答案： 這句話見于《史記 ?陳涉世家》，是陳涉在與人傭耕時說的，表現(xiàn)陳涉早就有著不同一般人的遠大志向。 解析： 結(jié)合具體語境，理解 .分析 .推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。要特別注意，這類試題，往往不是要問詞句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。 19.（ 4 分） 談?wù)勀銓θ诵睦锏?“天鵝 ”的理解。 正確答案： 人內(nèi)心本有著自由的思想和無窮的創(chuàng)造力，就像天鵝本有著自由飛翔的能力一樣，但都因為受到各種因素的束 縛，從而喪失了自己的思想和飛翔的能力。（ 4分） ，進一步說明鳥飛翔于天空，魚游于水，人自由的思想，這才是文明世界的基本格局，從而進一步深化了文章主旨。 解析： 學(xué)生理解原文的內(nèi)容 .思想和情感，闡述自己感受，概括出自己的看法和體會，并能陳述理由。 20.（ 4 分） 文中寫到了道元禪師的詩，請說說引用這首詩有什么作用。 正確答案： 引用道元禪師的詩，進一步說明鳥飛翔于天空，魚游于水，人自由的思想，這才是文明世界的基本格局，從而進一步深化了文章主旨。 解析： 這里是從修辭角度來對語言進行賞析 ，學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點及作用如：引用資料，是內(nèi)容豐富，突出中心的作用。學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語句分析。 第 Ⅱ 卷 40 分 六、作文 共 40 分 21.（ 40 分） 閱讀下面的文字，按要求作文。 人生有挫折和痛苦，但人生也同樣有美麗。有美麗的風(fēng)景，如莫懷戚一家溫馨幸福的一次散步，謝太傅一家人討論詩文 .賞雪并描述雪景的融洽 .歡快；有美麗的心靈，如安妮 ?莎莉文老師對海倫 ?凱勒的理解 .關(guān)愛 .教育，萬芳對朋友的仗義和理解；有美麗的情感，如魏巍對蔡蕓芝老師的依戀和思念，史鐵生對母親的愧疚和懷念 …… 這一切，使我們的人生充滿了瑰 麗的色彩。 請以 “生活中的美麗 ”為題，聯(lián)系生活實際和自己的切身感受，寫一篇不少于 500字的記敘文，抒發(fā)你的真情實感。文中不可出現(xiàn)真實的地名 .校名 .人名。 正確答案： 生活中的美麗 我家樓下草坪中的一塊石頭下有一顆野花種子發(fā)芽了，長了一個可愛的苞，粉粉的 .嫩嫩的，很惹人愛。想不到，在這被石頭壓制住，陽光又少，養(yǎng)分也不是很充分的地方也能有植物生存下來，真是讓我大開眼界。 我每天上學(xué)都從它身旁走過，慢慢地，它越長越大，雖然被石頭弄得歪歪斜斜，但也感受到它生命的脈搏在強烈地跳動。隨著時間推移，花苞從粉嫩變成綠色的 了，使人看了越來越感到清新。 天有不測風(fēng)云。傍晚，突然下起了暴雨，雨被風(fēng)刮著，打在玻璃上 “啪啪 ”作響。我不禁為樓下那株的幼苗擔(dān)憂。雖然是在兩幢房子中間，但在這么大的風(fēng)暴中，什么東西都會被肆虐的，何況它還是孤單地長著。在好奇心的驅(qū)使下，我抓緊了傘下樓去看幼苗。 只見它被風(fēng)吹得四處搖擺，柔弱的葉面任由雨點拍打，隨時都有可能被風(fēng)雨打趴在地上 ……我想去救它，為它搭個簡易的庇護所，但我不能，不能違背這殘酷的自然規(guī)律 …… 過了好久，雨才停。我想那可憐的幼苗肯定是活不了了 ——所以，我又走近去看它 ——懨懨的，毫無生機，我的 猜想被我驗證了。 讓我吃驚的是：過了幾天，它又變得有活力了，它活過來了！并且在這暴風(fēng)雨的摧殘中，又長大了許多 …… 我似乎也明白了人生中的一些道理。 不久，它開花了。我欣喜萬分，花開得多美??！開得多艷麗??！這是自然之美，這是精神 之美 …… 羅曼 ?羅蘭曾說：生活中處處都有美，關(guān)鍵在于你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是啊，但愿我們都是有心人，能感悟到生活之美。 解析： 這是一篇命題作文。這便要求學(xué)生寫出較為創(chuàng)新的作品，方可脫穎而出。第一，立意要新，選出較為新穎的寫作角度，作品會更有價值，更有思想。第二，選材要新，過于陳 舊，缺少時代氣息的材料忌用。這樣，命題寫作才會有深度，才會有生命力。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1