【導讀】此類型的題目考查學生對字詞的理解識記能力,考查等級為A。需要學生在平時多讀課文,養(yǎng)成熟練地語感,注意讀準拼音,多讀課下注釋,多查字典等工具書。逸原意是逃跑,這里引申為超出。A、信客教地理栩栩如生,效果奇佳。B、那年冬天,祖母死了,父親的差事也交卸了,正是禍不單行的日子。C、農村里有這么一個風俗,大庭廣眾之下,夫婦倆從不合坐一條板凳。信客,把他當成了死神冤鬼,大聲呵斥,他也只能低眉順眼.連聲諾諾。A、保護并了解我們的傳統(tǒng)文化,是每個中國人義不容辭的責任。開展教育教學活動的唯一做法。事故的調查結果及其處理意見,以避免同類事情不再發(fā)生。此題考查學生對常見的語病類型的分析,常見的語病類型有語序不當.搭配不當.成分殘缺.在某種意義上說,決定了這個國家的未來。這種快樂只能留給山中僧人和游覽的客人一起享受,怎能和那些庸俗的人說呢?