【導(dǎo)讀】覺數(shù)學(xué)的作用與價值,逐步培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識。兩種設(shè)計費用相差多。方法1總面積÷瓷磚的面積。瓷磚,寬÷瓷磚邊長,算出可以鋪多少行,一行鋪的數(shù)×行數(shù)就是總共需要瓷磚數(shù)。3反過來,知道用了多少塊瓷磚,知道瓷磚。的面積,可以求出鋪了多大的地面。
【總結(jié)】一旋轉(zhuǎn)與平移(第二課時)簡單圖形的平移試一試。(1)畫出向左平移2格后的正方形。(2)畫出向上平移3格后的三角形。練一練1.填空。(1)自行車向右平移了()格。(2)鴨子向()平移了()格。(3)汽車先向()平
2024-11-12 01:07
【總結(jié)】教學(xué)目標:24時記時法在生活中的應(yīng)用。。,體驗數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值。7時從學(xué)校出發(fā),7時30分到達體育場。路上走了多少時間?225人組成的扇子舞方隊,8:10開始表演,8:14結(jié)束。表演
【總結(jié)】時間的簡單計算教材分析及學(xué)生前測情況教學(xué)過程的設(shè)計我的點滴思考教材分析及學(xué)生前測情況Morechoicesandvisualtrends本課是在學(xué)生認識了時、分、秒的基礎(chǔ)上教學(xué)的。由于學(xué)生未學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘除法計算,所以例題涉及的題目比較簡單,能用加減法解決。另一例題的編排,也結(jié)合了學(xué)生的生活實際,同時借助圖
【總結(jié)】應(yīng)用1.復(fù)習(xí)各類應(yīng)用題,能根據(jù)相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系式進行列式解答。2.培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。3.感知生活中處處有數(shù)學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。情景情景學(xué)校組織同學(xué)們到森林公園游玩情景計劃書做好車輛安排和購票工作,合理安排經(jīng)費,確保本次活動能安全,愉快地進行。
2024-11-29 01:54
【總結(jié)】分數(shù)1、進一步了解幾分之一和幾分之幾,發(fā)展分數(shù)的概念。2、會用分數(shù)表示整體與部分的關(guān)系。3、體會數(shù)的發(fā)展源于生活、生產(chǎn)實際的需要。情景:野營101的梨是我摘的。他們各摘了幾個梨?小胖摘了1個梨107的梨是我摘的。小巧摘了7個梨小結(jié):梨被平均分成了10份,每一
【總結(jié)】時間的簡單計算7:10--7:30起床、刷牙、洗臉7:40–8:20早鍛煉9:00–11:00看書、寫作業(yè)13:00—16:00去動物園玩17:00—19:30看電視、吃晚飯上午11:00—下午1:00吃午飯、休息
2024-11-28 23:32
【總結(jié)】冀教版三年級數(shù)學(xué)下冊三位數(shù)除以一位數(shù)商末尾有0的除法?,經(jīng)歷自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)商末尾有0的除法的計算方法的過程。?0的除法的計算。?,感受“愛心”的溫暖,激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性。已退休的王老師每學(xué)期拿出720元錢,資助貧困地區(qū)的學(xué)生平均寄給3位學(xué)生。王老師給每名學(xué)生寄多少錢?
2024-11-28 23:20
【總結(jié)】分數(shù)----認識幾分之一咱們一人一半吧!3131把一個圖形平均分成幾份,其中的一份就是這個圖形的幾分之一。想一想,平均分的份數(shù)和每份的大小有什么關(guān)系?平均分的份數(shù)越多,每一份就越??;平均分的份數(shù)越少,每一份就越大。下面各圖,哪
【總結(jié)】冀教版三年級數(shù)學(xué)下冊尾有0的乘法。程中,體驗學(xué)習(xí)的樂趣,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心??谒?9×300=600×8=2×500=800×8=400×0=9×0=0×
【總結(jié)】生活中的平均數(shù)(實踐活動課)評委單位1號2號3號4號5號6號7號8號名次
【總結(jié)】冀教版三年級數(shù)學(xué)下冊三位數(shù)除以一位數(shù)商中間有0的除法?,經(jīng)歷探索三位數(shù)除以一位數(shù)商中間有0的除法的計算方法的過程。?0的除法的計算。?,有探索新知識的愿望和信心。學(xué)校食堂有648根筷子,每個小朋友分6根,可以分給多少個小朋友?做一做做一做648÷6=6486
2024-11-12 03:12
【總結(jié)】我自信我快樂我會講故事123我也要吃就送給你吧!正好,我們每人一個。就剩下1個桃怎么辦?咱們一人一半吧!分數(shù)的初步認識5161議一議213141(1)2、3、4各表示什么意思?(2)平均分的份數(shù)和每份面積的大小有什么
2024-11-11 04:41
【總結(jié)】分數(shù)的初步認識開發(fā)軟件:此課件使用MicrosoftPowerPoint制作。創(chuàng)作意圖:分數(shù)的初步認識是在學(xué)生掌握一些整數(shù)知識的基礎(chǔ)上初步認識分數(shù)的含義。從整數(shù)到分數(shù)是數(shù)的概念的一次擴展。本課時第一次出現(xiàn)分數(shù),充分利用和發(fā)揮多媒體教學(xué)的趣味性,直觀性優(yōu)勢,在大量直觀認識幾分之一的基礎(chǔ)上,再通過練習(xí)使學(xué)生進一步理解幾分之一的含義,建
【總結(jié)】1、在動手擺、量的過程中認識面積單位dm2,建立1dm2的直觀表象。2、知道dm2與它相鄰兩個面積單位之間的進率,并會進行簡單的單位換算。3、培養(yǎng)學(xué)生積極參與、團結(jié)合作、主動探索的精神。復(fù)習(xí)上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了平方米,平方厘米,誰能用帶來的學(xué)具為大家介紹一下1cm2、
【總結(jié)】鉛筆盒的封面,哪個大?黑板和電視機的面比較哪個大?下面4組圖形,分別是誰大誰小?綠色圖形比黃色圖形大綠色圖形比紅色圖形小黃色圖形比紅色圖形小兩個圖形一樣大用重疊的方法比不出哪個面積大.藍色長方形比紅色長方形大.藍色長方形比紅色長方形大.15個小正方形16個小正方形(1)(2)(3)比一比,哪個