江蘇省中高職銜接試點(diǎn)項(xiàng)目的現(xiàn)狀分析與對策探究[精品資料-資料下載頁
2024-11-14 19:25本頁面
【導(dǎo)讀】本文檔格式為WORD,感謝你的閱讀。改革發(fā)展的重要任務(wù)。分析江蘇省2020年中高職銜接試點(diǎn)項(xiàng)。教學(xué)管理、雙向銜接、經(jīng)費(fèi)投入等方面存在一些問題。業(yè)教育體系的重要舉措。接項(xiàng)目是搭載構(gòu)建現(xiàn)代職教體系的“主陣地”。入高等職業(yè)教育學(xué)習(xí)2年（3年）。在5年或6年的學(xué)習(xí)期。技能人才，該項(xiàng)目學(xué)生通過注冊入學(xué)方式進(jìn)入高職階段學(xué)習(xí)。31個(gè)項(xiàng)目選擇了“3+2”分段培養(yǎng)，占比%，根據(jù)。高等職業(yè)教育發(fā)展綜合改革國家試點(diǎn)市。類，各大類實(shí)施專業(yè)分布情況如表3所示。向民生的服務(wù)業(yè)，形成以服務(wù)業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相吻合。的選擇余地并不是很大。見省示范類院校是承載中高職銜接試點(diǎn)項(xiàng)目的“主力軍”。施提供了物質(zhì)保障。技能型人才的需求。校，學(xué)習(xí)的連貫性被打破，造成學(xué)習(xí)銜接困難。在2020年教育部修訂的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)。專業(yè)110個(gè)，新增專業(yè)85個(gè)，從原目錄中刪除專業(yè)22個(gè)。需要新設(shè)或更新專業(yè)，都有比較嚴(yán)格的論證審批限制。此，中高職銜接在專業(yè)設(shè)置上存在“脫節(jié)”現(xiàn)象。
【正文】 g joint between secondary and higher vocational education， promoting balanced development of vocational education and constructing scientific and thorough modern vocational education system are fundamental stone according to requirements of sustainable development， of urgent needs for prehensive modernized society construction as well as of current vocational education reform. This paper， by analyzing current situations of 2020 secondary and higher vocational education joint pilot projects in Jiangsu Province， proposes countermeasures towards problems in such projects like those existing in segment schooling system， in major setting， in recruitment joint， in teaching management， in bilateral joint， and in funds， so as provide references to other pilot projects in this field. Key words： secondary and higher vocational education joint； pilot projects； current situations； countermeasures 閱讀相關(guān)文檔 :創(chuàng)新發(fā)展 辦學(xué)質(zhì)量提升永恒的話題 人和 務(wù)本 求是 鑄造“ 定力、慧力、活力 ”, 提升核心競爭力 略論職校生非智力因素與創(chuàng)新人格的培養(yǎng) 例談中專數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性 專業(yè)骨干教師的發(fā)展共同體 高職院校班級柔性管理基本路徑探索 淺談心理學(xué)在英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程有效學(xué)習(xí)模式的研究 校企合作中中職服裝設(shè)計(jì)教學(xué)多維結(jié)構(gòu)探索 專業(yè)教師利用工作室構(gòu)建和諧師生關(guān)系的探索 驛路梨花開 芬芳蝶自來 江山 代有人才出 ,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 欲成名師 ,先做 “ 明 ” 師 民國“ 三大奇緣 ” 中職校信息化教學(xué)中的問題與對策 2020 年《檔案天地》欄目組稿意向 感悟生活教學(xué)法 “ 照亮 ” 自 最新最全【學(xué)術(shù)論文】【總結(jié)報(bào)告】 【演講致辭】【領(lǐng)導(dǎo)講話】 【心得體會】 【黨建材料】 【常用范文】【分析報(bào)告】 【應(yīng)用文檔】 免費(fèi)閱讀下載 *本文收集于因特網(wǎng)，所有權(quán)為原作者所有。若侵犯了您的權(quán)益，請留言。我將盡快處理，多謝。 *
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