wto背景下學(xué)校管理和校長角色的轉(zhuǎn)化-資料下載頁
2024-10-09 16:24本頁面
【正文】 ? 今天出現(xiàn)的問題往往是昨天成功的思路和做法造成的。成功是失敗之父。 ? 公平 ≠一樣。 ? 只有兼顧各方面的利益時(shí)，才能說 OK。 ? 正確解決問題的方案并不只有一個(gè)。 ? 從未來的需要出發(fā)，安排現(xiàn)在為未來做哪些準(zhǔn)備。 19 ? 選拔人才重在才干，而不僅僅看經(jīng)歷、知識和決心。賽馬比伯樂更重要。 ? 優(yōu)秀人才的創(chuàng)造意識和提高效益能力不是培訓(xùn)出來的。名師工程的重點(diǎn)不是培訓(xùn)。 ? 不相信只要努力就一定能夠成功的神話。 ? 人是有差別的，在人事管理上不要玩平衡。沒有真正的一視同仁。 ? 把主要精力放在激勵(lì)優(yōu)秀者成功，而不是花費(fèi)時(shí)間和精力在糾正落后者身上。 ? 不要把優(yōu)秀人才提拔到不稱職的崗位。 在用人問題上打破常規(guī)走路 20 現(xiàn)代教育管理的新理念 ? 1，教育是國家未來競爭力基礎(chǔ)。教育管理者要有超前的意識和創(chuàng)造未來的能力 ? 2，教育是面向未來的事業(yè)。昨天的知識、今天的知識都不能滿足未來的需要。教育給予學(xué)生的應(yīng)該是對其一生都是最有價(jià)值的。 ? 3，教育是以開發(fā)人力資源為價(jià)值取向的產(chǎn)業(yè)。 ? 經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)不僅需要技術(shù)和資金的支援，更需要當(dāng)?shù)厝税阎R、技術(shù)轉(zhuǎn)化為財(cái)富的能力。 21 ? 4，教育和管理都是在動(dòng)態(tài)環(huán)境下主體創(chuàng)新活動(dòng)。 ? 5，學(xué)校管理要以人為本。決定學(xué)校命運(yùn)的是“人”，而不再是“分”。 ? 6，經(jīng)營學(xué)校。學(xué)校的歷史、文化、資源、品牌、服務(wù)、關(guān)系都可以納入經(jīng)營的范疇。 ? 7，學(xué)校是學(xué)習(xí)者的服務(wù)站 ? 8，教師是學(xué)校動(dòng)態(tài)團(tuán)隊(duì)的成員 ? 9，智能化、數(shù)字化學(xué)校 ? 10，學(xué)校組織是學(xué)習(xí)型組織
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