以學(xué)生發(fā)展為本20xx-資料下載頁
2025-09-30 15:11本頁面
【正文】 100萬要走多遠(yuǎn)？ 100萬本書疊多高？100萬人站多大廣場？ 100萬的百元鈔有多高？ （能培養(yǎng)數(shù)學(xué)的數(shù)感） 8和 9的認(rèn)識 編 8和 9題，因 8和 9學(xué)生早就認(rèn)識。 出現(xiàn) 8只花、 9個(gè)大字。然后師說：用 8和 9說說生活中事？ 一個(gè)點(diǎn)表示一朵花， 9個(gè)點(diǎn)表示 9個(gè)人，都可以若干個(gè)點(diǎn)表示。 今后凡是可用 8個(gè)點(diǎn)表示的就寫作 “ 8” 師： 說說 “ 8比 9小的理由 ” 生： “ 8比 9少一個(gè)點(diǎn) ” 用 9描述生活 …… 24 一名英國教師在中國上小學(xué)美術(shù)課 《 大人國、小人國 》 ● 過程：教師中間地板上放五張大白紙（聽課者站或坐在四周） ——師說：畫你們想畫的畫 ——孩子蹲下、很拘謹(jǐn)、心存顧慮、不敢放手畫 ——5分鐘后，師說： “ 停下、起立、拿起筆、圍著轉(zhuǎn) …… 停、畫 ” ——反復(fù)幾次 ——下課 ——聽課者欣賞孩子的畫贊嘆不已。 ●評課： 1問：教師教學(xué)水平如何體現(xiàn)？ 答：學(xué)生的作品是最好的、唯一的體現(xiàn)，而且我只是這一節(jié)課這樣上。 2問：看得出什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)？ 轉(zhuǎn)圈 ——激趣 ——大膽 ——想象 3問：達(dá)成目標(biāo)了嗎？ 答：培養(yǎng)了想象力（每一次轉(zhuǎn)圈都激發(fā)一次想象與靈感），培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。 一名中國教師上的 《 大人國、小人國 》 精心制作了兩個(gè)面具，師穿身上、生戴指尖，表演得滿頭大汗，學(xué)生的想象畫作品與美國教師所教的大相徑庭。 25 軟件： ● 備課、作業(yè)批改 ● 記分冊 （無封面、無評價(jià)內(nèi)容） ● 班隊(duì)記錄 （小干部會議記錄 4次、個(gè)別無班隊(duì)計(jì)劃、每周記錄太簡單） ● 家訪記錄（不規(guī)范、太簡單） 三、狠抓教學(xué)常規(guī)工作 ● 安全健康日志（內(nèi)容太雜，有的不對題，應(yīng)在班隊(duì)記錄上） ● 聽課筆記（很多無評價(jià)、個(gè)別太略、很多無組內(nèi)互相聽課） ● 生成長袋（ 1—4年級） 檢查分工： 一年級（肖海艷）、 二三年級（蔣紅）、 四年級（蔣興榮） 26 案例：一項(xiàng)讓人值得深思的調(diào)查 聯(lián)合國最近做了一項(xiàng)兒童調(diào)查問卷，請談?wù)勀銓κ澜缟弦磺衅渌呢毟F國家糧食短缺的自我看法。 這份問卷一經(jīng)提出就難住了各國的兒童。 這個(gè)問題對于英國小朋友無法回答，因?yàn)樗麄冋f：什么叫短缺？ 這個(gè)問題對于美國小朋友無法回答，因?yàn)樗麄冋f：世界上還有其他國家？ 這個(gè)問題對于非洲小朋友無法回答，因?yàn)樗麄冋f：什么是糧食？ 這個(gè)問題對于中國小朋友無法回答，因?yàn)樗麄冋f：什么是自我看法？ 27
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