九年級(jí)上語(yǔ)文第四單元測(cè)試題人教版-資料下載頁(yè)
2024-11-13 22:00本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】試卷滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。⒈讀下面這段文字，根據(jù)拼音依次用正楷工整地寫(xiě)出漢字。①讀報(bào)是每天都要做的事，積累報(bào)紙資料也要有恒心，否則往往事半功倍。間斷，就有可能把有價(jià)值的資料白白遺漏。③陳毅同志在給兒女的詩(shī)中告戒道：“應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，④積累報(bào)紙資料，就要發(fā)揮這種“點(diǎn)滴勤”的精神。文中第句是病句，應(yīng)改為。⒋2020年5月12日，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震給四川人民帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。如今，他們已回到課堂，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。身體無(wú)千萬(wàn)斤氣力，如何拔得起!這段文字出自古典名著《》，文段中的A的姓名是。或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。型無(wú)線業(yè)務(wù)的出現(xiàn)，如彩鈴、彩信和手機(jī)上網(wǎng)等等。在軍事上，這項(xiàng)技術(shù)可以用以鎖定敵對(duì)目標(biāo)的位置。在公共安全方面，警方在處理綁架案件的時(shí)候，可以通過(guò)這項(xiàng)技術(shù)確定使。的手機(jī)與基站發(fā)生通信聯(lián)系，從而確定其大致位置。線電波的傳播非常復(fù)雜，所以，這種技術(shù)在定位精度上有局限性。
【正文】 線 時(shí)候，哥哥叫了起來(lái)：“媽媽，蘋(píng)果皮是苦的?！? ⑦“蘋(píng)果皮苦？”媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋(píng)果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來(lái)，輕輕拍拍哥哥腦門(mén)兒說(shuō)：“你這小鬼頭喲?！蔽乙策B忙捏起一片蘋(píng)果皮放到媽媽嘴里。 媽媽把我和哥 哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興他說(shuō)：“真甜真香啊。 ” ⑧我常常想起第一次吃蘋(píng)果皮的往事， 隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，愈來(lái)愈深刻地認(rèn)識(shí)了媽媽那美好的心靈 。如今，吃蘋(píng)果已是極平常的事，但在我的感覺(jué)里，第一次吃的那幾片蘋(píng)果皮，滋味是多么難忘啊。 21． 從文章前三段篩選出最能表現(xiàn)“我和哥哥”特別想吃蘋(píng)果的三個(gè)語(yǔ)句。（ 3分） ? ? ⑶ 22． 聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第②段中加橫線的句子在寫(xiě)作上的作用。（ 2分） 23． 第⑥⑦兩段對(duì)母子三人嚼蘋(píng)果皮情景的描寫(xiě)，十分傳神而富有情趣。你讀后有什么感受，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句回答下列問(wèn)題。（ 4分） ①哥哥為什么說(shuō)“蘋(píng)果皮是苦的”？ ②這個(gè)家庭具有怎樣的情調(diào)或氛圍？ 24． 第⑧段說(shuō)“隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，愈來(lái)愈深刻地認(rèn)識(shí)了媽媽那美好的心靈?！闭?qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)這“美好的心靈”的具體含義。（ 3分） 25． 分析第⑦段中的劃線句描寫(xiě)人物的方法，簡(jiǎn)析這些描寫(xiě)方法的好處。 （ 4分） 26． 第④段寫(xiě)“媽媽看了看手里的蘋(píng)果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒(méi)了笑容?！闭?qǐng)揣摩并寫(xiě)出媽媽此時(shí)的心理活動(dòng)，字?jǐn)?shù)在 40個(gè)左右。（ 4分） 27． 有一首詩(shī)寫(xiě)道：有朝一日，我們會(huì)在密密的樹(shù)林里，在黃葉底下，拾起自己的腳印，如同當(dāng)年撿拾野果；街市華燈明滅，長(zhǎng)橋人頭攢動(dòng)，我們?cè)诿苊艿娜肆髦袑ひ?，只為撿拾曾?jīng)留下的腳印，一如當(dāng)年撿起擠掉的鞋子。 是的，人生處處都會(huì)留下腳印。橋上路上，街頭巷尾……腳印是不會(huì)磨滅的。即使橋已塌了，路已改了，巷已變了……但是只要我們打開(kāi)記憶的閘 門(mén)，展開(kāi)想象的翅膀，腳印就會(huì)一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)出來(lái)。 請(qǐng)以“腳印”為話題，寫(xiě)一篇不少于 600 字的文章，題目自擬，除詩(shī)歌外體裁不限。 得 分 評(píng) 卷 人 ㈡ 作文 （ 60 分） 密 封 線
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